文言文翻译-(1).

信、达、雅信：就是要求译文准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不随意增加意思。达：就是要求译文明白通畅，符合现代汉语表述习惯，没有语病。雅：就是要求译文的用词造句比较考究，能体现原文的语言特色，文笔优美，富有表现力。1、语境意识，联系上下文2、直译为主，字字落实。3、意译为辅，文从句顺。4、判断考点，检查语病1、保留法。2、对译法（解释法）3、替换法。4、删减法。5、增补法。6、调整法（调序法）7、意译法一、保留法保留古今意义完全相同的一些词，不必翻译。古汉语中基本词汇、专有名词译时均可保留原词，不必翻译。如：人名、地名、国号、帝号、年号.庙号、书名、官名、器物名、朝代名、度量衡单位等词语。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。翻译：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。翻译下列句子，注意红色字的翻译方法。1、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。庆历四年的春天，藤子京被贬官到巴陵郡做太守。2、越王勾践栖于会稽之上。越王勾践驻守在会稽山上。保留二、对译法：对应翻译：把古代汉语的单音词译为一个包含此语素的现代汉语双音词；它主要是对通假字、一词多义、词类活用、用法多样的一些虚词等，联系上下文来进行解释。通假字要解释为对应的通假本字的意义。翻译下列句子，注意红色字的翻译方法。1、请略陈固陋。请让我大略的陈述自己固塞鄙陋的意见。2、臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？我认为平民之间的交往尚且不互相欺骗，何况是大国之间的交往呢？对译法三、替换法古文中有些词语的意义已经发展，用法已经变化，语法已经不用。翻译时，要根据原文的语境确定词义，做到词不离句，句不离篇，切不可用今义当古义。误译例句1：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。误译：先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻，委屈了自己降低了身份（前来拜访我）。误译例句2：不爱珍器重宝肥饶之地。误译：不爱惜珍珠宝器肥田沃土。（“爱”有爱惜之意，但在这个句子中是“吝啬”的意思。）四、删除法文言中有些虚词的用法，仅有语法作用，无实际意义，故无法译出，翻译时可删出不译。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。误译例句：师道之不传也久矣。翻译：从师的风尚不流传也很久了。翻译下列句子，注意红色字的翻译方法。1、魏王怒公子之盗其兵符，矫杀晋鄙，公子亦自知也。魏王为公子盗走他的兵符，假传命令杀了晋鄙而恼怒，公子自己也知道这一点。2、夫战勇气也。作战，靠的就是勇气。删减五、添加法原句中有省略或古今用词不同的地方，翻译时要添加必要的内容，使译文通顺、明确。正确：（孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”（齐宣王）回答说：“不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。”误译例句1：曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”误译：问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”回答说：“不如同别人。”翻译下列句子，注意红色字的翻译方法。1、若舍郑以之为东道主。如果您放弃围攻郑国(而)把它当作东道主。2、渑池会既罢，赵王等归国，以相如功大，赵王拜蔺相如为上卿。渑池会结束后，赵王等回到赵国，因为蔺相如功劳大，赵王任命蔺相如做上卿。增补法六、调序法由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，这就是特殊句式，包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。对于特殊句式，翻译时，应按现代汉语的表达习惯及时调整。翻译方法，先调整语序再翻译。人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名均保留不译;与现代汉语表达一致的词语可保留。一些没有实际意义的虚词,如发语词、部分结构助词等,应删去；偏义复词中陪衬的字也要删去。主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词短语后置等句式,应按现代汉语的语序调整。句子省略的部分；代词所指的内容；使上下文衔接连贯的内容等。把古词换成现代词(把单音词换成双音词,把典故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固定结构等按现代汉语表达习惯替换)小结：翻译下列句子，注意红色字的翻译方法。1、古之人不余欺也。古代的人没有欺骗我呀！2、蚓无爪牙之利，筋骨之强。蚯蚓没有锋利的爪牙，强硬的筋骨。调整法①或遗之书，安不发，悉壁藏之。有人送给杜安书信，他（也）不打开，（而是）把这些书信全部藏在墙里。替换对译替换保留补充替换补充替换、调整法课堂练习1、阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：“吾已不食七日矣!”饿者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎？!”(1)吾见过我者多矣，莫我哀也。译：(2)向使夫子不不食，其能哀我乎？!译文：课堂练习我看见经过我这里的人多着呢，（可是）没有人哀怜我。假使您不是没有吃饭，难道还能哀怜我吗？2、将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。阳子之宋，宿于逆旅，逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶。恶者贵而美者贱。阳子问其故，逆旅小子对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。”阳子曰：“弟子记之：行贤而去自贤之行，安往而不爱哉？”（《庄子·外篇·山木第二十》）⑴其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。译文：⑵行贤而去自贤之行，安往而不爱哉？译文那位相貌美的人自以为美，（但）我不觉得她美；那位相貌丑的人自以为丑，（但）我不觉得她丑。品行贤良但（又能）去掉自以为贤明的行为，（这样的人）到哪里不受人敬爱呢？意译法常见修辞的翻译：使用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法，宜用意译。例：东曦既驾，僵卧长愁。译文：太阳已经升起来了，（他仍然）直挺挺地躺着，长时间地愁苦不堪。一、比喻的翻译（1）皆玄衣白刃，剽疾如猿猴。（《冯婉真》）（2）如今人方为刀俎，我为鱼肉。（3）古来万事东流水。（4）北筑长城而守藩篱。《过秦论》（5）误落尘网中，一去三十年。《归园田居》“像猿猴一样剽悍敏捷”；现在人家是刀和砧板，我们是鱼和肉。自古以来万事都像东去的流水一样；在北边筑起长城来把守边疆。误入污浊的官场，一误就是三十年。比喻翻译归纳1、明喻仍译为明喻。古文中的明喻一般与现代汉语的使用习惯相同，所以直译就行了。2、暗喻用了比喻词的，仍译为暗喻不用比喻词的，译为明喻。3、借喻译为它所比喻的事物，即把喻体还原成本体。二、借代的翻译古今汉语在借代的使用上差别很大，如果把借代直译过来，会让人感到不易理解和接受，所以借代应意译，译为它所代替的人或物。1、肉食者鄙，未能远谋。《曹刿论战》做官的人见识浅陋，不能做长远的打算。2、沛公不胜杯杓，不能辞。《鸿门宴》沛公承受不住酒力，不能前来告辞。三、夸张的翻译1、状态、程度方面的夸张，仍译为夸张，前面加上“像要”或“快要”。例：（1）相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。《廉颇蔺相如列传》蔺相如于是拿着和氏壁退后站在那里，靠在柱子上，愤怒得头发像要顶起帽子。2、数量方面的夸张，可把数量词换成表示“多”“高”“大”等副词、形容词例：军书十二卷，卷卷有爷名。下达了许多征兵的名册，每册上都有父亲的名字。四、互文的翻译互文又叫“互文见义”，前后两句或两个短语意义相互交叉，互为补充，翻译时要把两部分合二为一。（1）枝枝相覆盖，叶叶相交通。（《孔雀东南飞》）应合为“枝枝叶叶相覆盖，相交通”，然后译为“树木的枝条和叶子都互相覆盖，交叉掩映”。五、委婉的翻译古人为了避粗俗、避忌讳、图吉利或出于外交的需要，有时故意不直陈其事，把话说得很含蓄，这就是委婉。翻译时应还原其本来的意思。例：1、季氏将有事于颛臾。（《论语》）季氏将要对颛臾发动战争。2、愿及未填沟壑而托之。（《触龙说赵太后》）（我）希望在未死之前（向您）托付这件事。六、用典的翻译古人为了使行文典雅，言简意丰，常或明或暗地引用典故，在翻译时可灵活处理，一般可译为这个典故所包含的普遍意义。妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。（《乐羊子妻》）侮辱性的施舍学以致用（1）火烈风猛，船往如箭。（《赤壁之战》“船像箭一样往前冲”（2）夫秦王有虎狼之心。秦王有像虎狼一样凶狠的心肠（3）洎牧以谗诛，邯郸为郡。《六国论》等到李牧因为谗言被杀害，赵国成了秦国的一个郡……（4）加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿。（《促织》）当官的和差役们都贪婪暴虐（5）（衡）视事三年，上书乞骸骨。（张衡）到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。文言文翻译中应注意的事项1、注意古今词义、色彩的变化2、注意词类活用现象3、注意有修辞的语句的翻译4、注意有委婉说法的语句的翻译5、注意符合现代汉语表达的习惯6、注意古汉语特殊的句式（省略句、倒装句、被动句）7、注意不要随意增删内容8、注意固定词语、固定句式总结古文翻译步骤：一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。①通读全文，找准译句的关键词（得分点）。②将要求翻译的句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。（“信”③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。（“达”）④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实，要使一句话完整通顺。⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。古文翻译口诀：古文翻译，揣摩语气，人名地名，不必翻译，人身称谓，依照惯例，单音古义，双音今义，虚无实义，删去不译，若有省略，补出本意，“吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。省略倒装，都有规律。随文释义，合情合理留扩删补换调变八、文言翻译歌诀熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音替换。国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。