您好,欢迎访问三七文档
义务教育教科书·美术五年级上册第17课你知道摄影是什么吗?你觉得选择哪个环境拍合影更合适?摄影的选景选景要有目的性,选择校园有标志性的建筑物或者景物为背景。正面光逆光侧光选择什么角度的光源,对于人物摄影也很重要。摄影的用光不同角度的光源正面光能保证人物的亮度。太阳太强时眼睛会睁不开,让被摄人有点不舒服。逆光逆光拍摄,脸部容易暗,可以打开闪光灯进行补光。侧光这是常见的用光方法,但也要注意太强的光会使被拍摄者造成阴阳脸。左右两边的照片,你觉得哪边光线用得好?为什么?拍摄合影时尽量选择光线柔和的天气和时间段,尽可能让脸部受光均匀。常见的构图形式一字形构图:较为正式,适用于人数较少的合影。三角形构图:画面活泼,富有层次感。适用于人数较多的合影。摄影的构图摄影的主题——合影欣赏运用了哪些不同的构图形式?表现了什么主题?前面一排女生蹲下,使画面更有层次感。选择向日葵笑脸墙做背景,更衬托了人物阳光向上的精神面貌。倾斜的一字形构图产生了近大远小的透视效果,使画面更有空间感。当背景杂乱时,可以利用相机的设置让背景虚化,突出人物。弧线形构图。四个小伙伴围拢在一起,流露出她们之间的紧密无间。身后隐约的文字交代了照片的时间背景。摄影者看到这生动的一幕,及时按下快门,形成了画中画的构图形式。抓拍也是校园合影的一种方式,拍摄时应尽量突出主要人物。典型的一字形构图。人物胸前鲜艳的红领巾与身后中国少先队标志相互呼应。令画面显得朝气蓬勃。巧妙运用了校园前低后高的梯形台。让画面更有层次感,学生奔放的自我表现,体现出他们赛后的喜悦。合影中的合影。看似人物繁多,实际突出的是手拿相机的同学,中间的女同学更形成了画面中的亮点。分析书中作品《我们班的女同学》拍摄者巧妙地运用了校园里的一角,让同学融入进精彩校园雕塑,静与动完美的融合,体现出了一份浓浓的同学之情。艺术实践:分组:保证每个同学都有机会摄影。根据所学知识去校园里拍合影,可以邀请老师配合。讲评:二十分钟后回教室里汇报拍摄成果。分别从选景、用光、构图、创意等方面进行评价。欣赏我们的作品选景是否有目的性?你选择的是哪种光源?是否达到你的预期效果?构图是否合理?主题是否鲜明?通过这节课,你对摄影有哪些新的认识和体会?
本文标题:校园合影
链接地址:https://www.777doc.com/doc-1673450 .html