2013年北京师范大学727古代汉语及语言学理论

第1页北京师范大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题院（系、所）：文学院科目代码：727科目名称：古代汉语及语言学理论（所有答案必须写在答题纸上，做在试题纸或草稿纸上的一律无效）古代汉语部分，共50分一、指出下列各句中“节”字的含义，并分析各个意义之间的关系。（10分）1.竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。2.彼节者有间，而刀刃者无厚。3.寒暑易节，始一返焉。4.大王见臣列观，礼节甚倨。5.足下及董聂三军，皆受荣所节制。6.每闻琴瑟之声，则应节而舞。7.节器用。8.而擅离职守一节。9.司马握节以死,故书以官。10.今臣智不能存国，节不能死君，勇不能待寇。二、什么叫母字，什么叫分化字，举例说明分化字跟母字的表义分工有哪几种情况。（12分）三、翻译下列句子。（每个2分，共10分）1.古之人，有高世之才，必有遗俗之累2.宰夫腼熊蹯不孰，杀之，置诸畚，使妇人载以过朝。3.齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食。”不介马而驰之。4.王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？5.故善言古者，必有节于今；善言天者，必有征于人。四、翻译下列古文。（18分）孟子去齐。尹士语人曰。不识王之不可以为汤武。则是不明也。识其不可。然且至。则是干泽也。千里而见王。不遇故去。三宿而后出昼（地名）。是何濡滞也。士则兹不悦。高子以告。曰。夫尹士恶知予哉。千里而见王。是予所欲也。不遇故去。岂予所欲哉。予不得已也。予三宿而出昼。于予心犹以为速。王庶几改之。王如改诸。则必反予。夫出昼。而王不予追也。予然后浩然有归志。予虽然。岂舍王哉。王由足用为善。王如用予。则岂徒齐民安。天下之民举安。王庶几改之。予日望之。予岂若是小丈夫然哉。谏于其君而不受则怒。悻悻然见于其面。去则穷日之力而后宿哉。尹士闻之。曰。士诚小人也。（《孟子》公孙丑下）语言学理论部分在下一页第2页语言学理论部分，共100分一、填空（共20个，每个1分）1.“捆绳子、跑了小偷、存定期”从语义上看，其名词性短语分别是(1)______(2)______(3)______，说明这些语义角色可直接充当(4)______。2.“桌子、椅子、床”属于(5)______语义场，“春、夏、秋、冬”属于(6)______语义场，“大小、生、死”属于(7)______语义场。其中(8)______组能活用作动词充当谓语。3．汉语吞噬满语属于语言的(9)______，旧上海的洋泾浜是(10)______和(11)______混合，如果洋泾浜被某一代人作为母语，并且词汇和语法手段不断丰富，就成了(12)______语。4.[b]分化为[p]和[pʰ]体现了语音发展的(13)______和(14)______规律。5.“插图、管家、烤肉、司机”，结构不同的是(15)______，它是(16)______结构，其它的是(17)______结构。6.“个”的本义是“竹子”，后来变为(18)______，这种现象属于语义的(19)______。7．普通话[dəŋ²¹⁴A⁵⁵]（等啊）在口语中读作[dəŋ²¹⁴ŋA]，这体现了(20)______。二、阅读墨西哥托乔拉巴尔语的语料回答，[t]和[tʰ]是不同的音位还是同一音位的不同变体，并借此谈谈你对音位划分和归并的看法。（20分）[čitam]猪[čattatʰ]一种植物[ʔinatʰ]种子[tinan]颠倒[makton]一个傻瓜[nahatʰ]长三、举例说明造成汉语句子歧义的原因。（20分）四、根据下列现代汉语、古代汉语、方言和英语语料回答问题：①季公富于周公。②他比我富有。③我勇汝。④Heisricherthanme.（一）比较句有哪些要素？（5分）（二）现代汉语、古代汉语、方言和英语比较句有哪些不同？（10分）（三）这种不同反映了语言发展的什么特点？（5分）五、认真阅读以下语料并回答问题（英语和汉语注释不影响答题）：1.Agta语：A组B组Agta语汉语Agta语汉语dakal大dumakal长大darag红dumarag变红fural白fumural变白（1）Agta语中“变成X”的语素是什么？（2分）第3页（2）Agta语中“变成X”用的是什么语法手段？（4分）（3）Agta语中表示“变成X”的语素是什么性质的语素？出现在什么位置？（4分）2.Guam语：词根英语汉语派生词英语汉语atanlookat看atanonnicetolookat很高兴看见sangantell告诉sanganontellable能告诉的guaiyalove爱guaiyayonloveable可爱的tulaikaexchange交换tulaikayonexchangeable可交换的chaleklaugh笑chalekonlaughable可笑的ngangaschew咀嚼ngangasonchewable可咀嚼的（1）Guam语表示“-able”（可„„的）所采用的是什么语法手段？（2分）（2）Guam语表示“-able”（可„„的）的词缀有几种形式？是什么？（4分）（3）几种词缀形式出现的环境是什么？（4分）