大学教师说课-教学竞赛课件

2018教师教学竞赛病理学目录01020304课程定位教材分析学情分析教法学法教学过程考核方式板书设计教学反思课程定位PART01大二的时候开课，这时已经学习过组织胚胎学、人体解剖学等，有一定基础。病理学是连接基础医学与临床医学之间的桥梁医学病理学也是诊断医学，一级诊断，具权威性。教材分析PART02人民卫生出版社的第8版病理学通俗易懂，图文丰富有质量的一本教科书学情分析PART03教法学法PART04复习预习法趁热打铁法自主学习法互相讨论法教学过程PART0501020304复习课后小结，作业导入新课，授课课堂提问，自主学习01概念5min02发病机制10min03病理变化25min04并发症5min胃溃疡学时：45min复习后，导入新课胃局部粘膜损害因素和粘膜保护因素之间失去平衡,当损害因素增强和保护因素削弱时,就可出现溃疡。概念12、发病机制3、病理变化正常肉眼观正常镜下观3、病理变化胃溃疡肉眼观胃溃疡镜下观3、病理变化1、渗出层2、坏死层3、肉芽组织层4、瘢痕层1、渗出层2、坏死层3、肉芽组织层4、瘢痕层胃溃疡的病理变化是什么？1、掌握胃溃疡的病理变化2、了解胃溃疡的概念及发病机制考核方式PART061、课堂提问10%2、课后作业10%3、实验成绩20%4、考试成绩60%PART07板书设计教学反思PART08最好的教育不在于严厉的批评,而在于真情投入谢谢聆听！敬请各位专家批评指正！