自然辩证法复习思考题答案2013-09

201209自然辩证法复习思考题答案1-1.如何理解“马克思主义自然观的形成是一个历史过程”？（600字）1-2.如何理解和把握系统自然观、人工自然观、生态自然观三者之间的关系？（567字）2-1.如何理解马克思、恩格斯的科学技术思想？（670字）2-2.试述科学技术的本质特征、发展模式及动力。学习和把握科学技术的本质特征、发展模式及动力有何现实意义？（694字）3-1.科学技术研究的辩证思维方法有哪些？掌握辩证思维方法有何意义？（535字）3-2.科学技术研究的创新思维方法有哪些？掌握创新思维方法有何意义？（668字）4-1.举例说明科学技术与社会发展之间的互动关系；（485字）4-2.科学技术的伦理规范包括哪些内容？科学家与工程师应该具备什么样的伦理责任？探究科技应用过程中的伦理问题有何意义？（417字）5-1.中国马克思主义科学技术观的基本内容是什么？主要特征有哪些？（502字）5--2.什么是自主创新？自主创新对建设中国特色的创新型国家有何意义？建设创新型国家的总体战略方针是什么？（453字）201209第1章1-1.如何理解“马克思主义自然观的形成是一个历史过程”？（600字）马克思主义主义自然观的形成发展过程，经历了朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观几个主要阶段，朴素唯物主义自然观和机械唯物主义自然观是克思主义自然观形成的思想渊源，辩证唯物主义自然观是马克思主义自然观的核心。首先，朴素唯物主义自然观是建立在古代科学技术基础上的朴素唯物主义和自然辩证法的自然观，它是马克思主义自然观形成的最初思想渊源。朴素唯物主义自然观认为自然界是具有无限多样性的统一体，它体现在具体的物质形态中。古代人从自然界本身及其相互联系和变化发展中认识自然界，蕴涵着朴素的唯物主义和自发的辩证法思想。一方面它为近代自然科学的发展奠定了理论基础，但缺乏一定的科学论证和严密的逻辑体系。其次，机械唯物主义自然观强调自然界存在的客观性、物质性和发展的规律性，传承了古代唯物主义自然观的传统，它是马克思主义自然观形成的重要思想渊源，为马克思主义自然观的形成奠定了唯物主义思想基础，并为马克思主义自然观的形成提供了方法论前提。再次，辩证唯物主义自然观是马克思主义自然观形成的理论基础和重要标志。辩证唯物主义自然观是马克思和恩格斯继承了古希腊朴素唯物主义自然观，批判地吸收了法国唯物主义自然观和德国唯心主义自然观中的合理因素，克服了机械唯物主义自然观固有缺陷，并以19世纪自然科学成果为基础，形成的关于自然界及其与人类关系的总的观点。因而，马克思主义自然观的形成是一个历史过程。1-2.如何理解和把握系统自然观、人工自然观、生态自然观三者之间的关系？（567字）系统自然观、人工自然观、生态自然观是马克思主义自然观的当代形态，是马克思主义自然观的重要内容：系统自然观是关于自然界的存在及其演化的观201209点，是以系统科学等为基础，对自然界系统的存在方式和演化规律的概括和总结；人工自然观是关于人类改造自然界的总的观点，是以现代科学技术成果为基础，对人工自然界的存在、创造与发展规律及其与天然自然界的关系进行的概括和总结；生态自然观是关于人与生态系统辩证关系的总的观点。三者之间的关系如下：（1）它们都围绕人与自然界关系的主题，丰富和发展了马克思主义自然观的本体论、认识论和方法论；它们都坚持人类与自然界、人工自然界和天然自然界、人与生态系统的辩证统一，都为实现可持续发展和生态文明建设奠定了理论基础。（2）它们在研究人与自然界的关系方面各有其侧重点：系统自然观为正确认识和处理人与自然的关系提供了新的思维方式；人工自然观突出并反思了人的主体性和创造性；生态自然观站在人类文明的立场，强调了人与自然界的协调和发展。（3）它们在研究人与自然界的关系方面相互关联：系统自然观通过系统思维方式，为人工自然观和生态自然观提供了方法论基础；人工自然观通过突出人的主体性和实践性，为系统自然观和生态自然观提供了认识论前提；生态自然观通过强调人与自然界的统一性、协调性关系，为系统自然观和人工自然观指明了发展方向和目标。第2章2-1.如何理解马克思、恩格斯的科学技术思想？（670字）马克思、恩格斯科学技术思想是在一定的社会、思想理论和科学技术基础上形成，随着辩证唯物主义和历史唯物主义的创立而逐步发展和完善的。我们学习理解马克思、恩格斯的科学技术思想应该从辩证唯物主义和历史唯物主义的基本立场出发，从总体上去把握这一思想。其基本内容有：（1）对科学技术的理解马克思、恩格斯认为科学是建立在实践基础之上的，科学是人们批判宗教和唯心主义的精神武器，科学是人类通过实践对自然的201209认识与解释，是人类对客观世界规律的理论概括，是社会发展的一般精神产品。技术在本质上体现了人对自然的实践关系。（2）科学的分类恩格斯将自然科学的研究对象规定为运动着的物体，并将科学分为数学、天文学、物理学、化学、生物学等。（3）科学技术与哲学的关系概括为科学技术对哲学的发展具有推动作用，科学的发展也受到哲学的制约和影响。（4）科学技术是生产力马克思认为社会生产力不仅以物质形态存在，而且以知识形态存在，自然科学就是以知识形态为特征的一般社会生产力。（5）科学技术的生产动因马克思认为自然科学本身的发展，“仍然是在资本主义生产的基础上进行的，这种资本主义生产第一次在相当大的程度上为自然科学创造了进行研究、观察、实验的物质手段。”（6）科学技术的社会功能马克思指出，“手工磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。（7）科学技术与社会制度揭示了新兴资产阶级与自然科学的关系；揭示了资本主义制度下劳动者与科学技术的关系（8）技术异化在马克思的技术思想中，并没有直接论及技术异化问题，有关技术异化的思想多是潜在地包含于其劳动异化理论之中。2-2.试述科学技术的本质特征、发展模式及动力。学习和把握科学技术的本质特征、发展模式及动力有何现实意义？（694字）科学的本质特征：马克思主义认为：（1）科学在本质上体现了人对自然的理论和实践关系。（2）科学是产生知识体系的认识活动（3）科学是一种社会建制，即一项成为现代社会组成部分的社会化事业（4）科学是一种文化现象，是人类文化中最基本的组成部分（5）科学是一般生产力，必须和直接的生产过程相结合才能转化为现实的生产力。科学的发展模式及动力201209（1）在纵向上，科学发展表现为渐进与飞跃的统一（2）在横向上，科学发展表现为分化与综合的统一（3）在总体趋势上，科学发展表现为继承与创新的统一技术的本质特征技术在本质上体现了人对自然的实践关系，是人的本质力量的展现。技术的特征:（1）自然性和社会性（2）物质性和精神性（3）中立性和价值性（4）主体性和客观性（5）跃迁性和累积性技术的发展模式及动力技术的发展由社会需要、技术目的以及科学进步等多种因素共同推动。（1）社会需求与技术发展水平之间的矛盾是技术发展的基本动力（2）技术目的和技术手段之间的矛盾是技术发展的直接动力（3）科学进步是技术发展的重要推动力。现实意义：马克思一向重视科学技术在人类历史中的作用，他把科学首先看成是历史的有力的杠杆，看成是最高意义上的革命力量。在马克思“自然生产力”的思想中，自然界的价值受到了充分的肯定,马克思的深刻论断，对我们今天如何看待科学技术和工业文明发展中的问题，以及如何实现科技的可持续发展具有重要的理论和实践意义.今天，我们所处的时代，是一个科技革命给经济、社会带来伟大变革的时.发展科学技术并将科技成果运用于经济实践，是建立国家创新系统的根本目的。我们应以哲学的睿智和深沉理性的人文精神关注科学，驾驭现代技术，实现科学技术的可持续发展.第3章3-1.科学技术研究的辩证思维方法有哪些？掌握辩证思维方法有何意义？（535字）201209科学技术研究的辩证思维方法有分析与综合、归纳与演绎、从抽象到具体、历史与逻辑的统一。分析：是在思维中把对象分解为各个部分、侧面等，并分别加以研究考察的方法。综合：是在思维中把对象的各个部分按内在联系有机地统一为整体，以掌握事物本质和规律的方法。归纳：归纳是从个别到一般，寻求事物普遍特征的认识方法。演绎：是从对事物概括的一般性前提推出个别性结论的认识方法。抽象：抽象即从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性的过程。具体：是指人们面对客观事物本身所获得的感性表象以及反映事物本质规定的理论内容。历史：历史方法是一种过程研究方法。逻辑：逻辑是按照理性要求制定的思维规则和形式，通过对事物个别属性分析思考，揭示事物本质特征，形成概念并运用概念进行判断和推理来概括地反映现实。意义：辩证思维方法是人们认识世界和改造世界的方法论，其所具有的认识功能和实践功能是其价值的体现，同时还是现代科学思维方法产生的方法论前提。没有科学的思维方法，人们就不可能正确地认识周围的世界，包括不能正确评价和认识自己，当然也就谈不上改造世界。掌握辩证思维方法对于深化对世界的认识和对世界进行积极的改造、树立马克思主义科学技术观，深入研究科学技术，建设创新型国家都具有重要的意义。3-2.科学技术研究的创新思维方法有哪些？掌握创新思维方法有何意义？（668字）科学技术研究的创新思维方法有：思维的收敛性与发散性，思维的逻辑性与非逻辑性，直觉与顿悟思维，移植、交叉与跨学科研究方法。(1)思维的收敛性与发散性：收敛性是指使思维始终集中于同一方向，使思维条理化、简明化、逻辑化、规律化。发散性是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维特性。若把两者有机结合起来，则具有辩证思维的特点。两者是对立的统一，在收敛中注意发散，在发散中注意收敛。(2)思维的逻辑性与非逻辑性：201209逻辑性：是指其过程中包括演绎、类比推理、归纳等。非逻辑性：是指联想、想象、隐喻、灵感、直觉与顿悟等。(3)直觉与顿悟思维直觉：直觉是指不以人类意志控制的特殊思维特性。顿悟：顿悟是指当思考某个问题长期得不到解决时，在某时刻突然获得解决问题的豁然开朗的状态。(4)移植、交叉和跨学科研究方法移植方法：即把在其他学科中已经运用的方法或研究方式移到要研究的新领域中，加以运用或改造后的研究方法。学科交叉或跨学科方法：所谓学科交叉方法，就是两门以上的学科之间在面对同一研究对象时，从不同学科的角度进行对比研究的方法。借鉴和融合其他学科的研究方法，以达到对研究对象的新认识。所谓跨学科方法就是通过多学科的协作共同解决同一问题的方法。意义：科学技术研究需要创新，创新是科学技术研究的不竭动力和灵魂。要创新，必须有创新思维，创新思维是认知与实践之间的中介，是思维要素的辩证组合与重新配置，是产生新观念新发现的工具。是当代科学和技术解决问题的创造性方法。自觉掌握创新思维方法对于提高自主创新能力，推动科技创新，建设创新型国家具有重大的现实意义。第4章4-1.举例说明科学技术与社会发展之间的互动关系；（485字）科学技术是历史发展的火车头，改变了社会历史进程，造就了新的社会形态，推动了生产力内部各要素的变革，引发了产业结构的调整、经济形式的变化和经济增长方式的转变，造就了经济转型。（1）科学技术与社会变迁的互动关系科学技术革命使得社会形态发生了巨大变革，例如：1765年，瓦特发明蒸汽机，形成了以蒸汽动力技术为核心的技术体系，实现了工业生产从手工业到机械化的转变。（2）科学技术与经济转型的互动关系201209科学技术作为第一生产力，现代科学技术革命引发一系列经济转型:如产业结构呈现升级、经济形式发生变化、经济发展方式出现转变。(3)科学技术与人类发展存在一定的互动关系反过来，社会的向前发展可以进一步促进科学技术的进步。在科学技术受到人们越来越多的重视的时候，加快科技进步被摆在了更加突出的位置上。社会的发展加大了人们对科学技术的投入力度。例如：根据美国国家科学基金会理事会于今年2月份公布的一份报告---《2012年科学和工程学指标》。报告称，中国在科技研发方面的支出总额已位列全球第二位，首次超越日本，仅次于美国。过去10年里，中国