西师版小学综合实践活动三年级上册教学计划

XXXXX小学校20—20年度第一学期综合实践活动教学工作计划任课教师：XXXXXX班级：三年级时间：20年9月一、教学理念综合实践是教师指导下，学生自主进行的综合性的学习活动。是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践和终身学习的能力。二、学生情况分析三年级的学生是初次接触综合实践课程，对综合实践课程的认识还不够。在这个阶段学生的动手动脑的能力还不是很强，但是学生对于各方面都有很高的兴趣和强烈的求知欲，只要老师能很好的引导下，学生在综合实践的课程中一定能有很大的收获。大部分学生都能用日常行为规范来约束自己，对于班级组织的队活动都能积极参加，比如劳动技术活动、科技节活动、文体活动等，也乐于参加学校组织的课外活动，但还有个别自我学生约束能力不强，学习积极性不高，活动中缺乏互相帮助的习惯的养成。这一学期将开展各种各样的活动，来培养学生互相帮助、团结协作的精神。三、教学要求1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。四、教学重难点1、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。2、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。五、教学措施及方法1、从学生的兴趣出发，尊重每个人的个性发展，因势利导，获得亲身参与实践的积极体验和丰富体验，促使学生形成健全的人格。2、学生能通过向自己家或邻居长辈的调查，到市场调查，查阅图书、上网查询等收集资料，分析和处理资料，在班级中展示，并以不同的形式展示自己的研究成果。指导学生上网搜集资料。3、通过学生的直接体验和感受，培养学生的学习兴趣和积极性，培养学生的审美意识和创新能力，培养学生的团队协作精神。学生在小组合作研究中提高观察能力、动手能力、协作能力和交往能力。养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。从小培养学生善于发现问题、解决问题的习惯，磨练学生的意志，使学生形成知难而进的品格。六、各单元分析及课时安排周次活动内容1活动给我们带来了什么？2怎样开展活动？3在活动中学习4机动5动物特点告诉我6访问动物气象员7认识细菌8机动9健康档案10我们需要哪些食品11设计我的营养早餐12机动13五官的对话14左手运动会15你还知道些什么？16机动17我知道的节日18节日习俗大家谈19安全放鞭炮七、考试安排以平时成果和期末书面或终结性成果为考核的内容。