贯彻落实落实中小学生守则工作方案2015-2016

1贯彻落实《中小学生守则》工作方案（2015-2016学年）一、指导思想《中小学生守则》是学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观的一个具体举措。要在全校掀起学习新版《守则》的热潮，立足实际，确保新版《守则》九项要求转化成学生的自觉行动，演化为学生的行为习惯，要将《守则》各方面的要求细化，落实到整个教育教学工作中，贯穿课堂教学、社会实践、家庭教育、校园文化和学校管理全过程。二、工作目标以新版《中小学生守则》为德育载体，落细落小落实《守则》每一项要求，通过开展系列养成教育活动，规范学生的言行，让核心价值观在学生心里播下种子，生根、开花、结果，形成奋发2向上、崇德向善的强大精神力量。三、具体要求1、突出一个“严”字。高度重视，认真解读。充分认识实施《守则》的重要性，认真组织老师及学生学习，全面理解新版《守则》的内容，从学校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,严格要求，做到教育的制度化。2、落实一个“实”字。抓好落实，有效推动。将新《守则》细化为学生学习生活中的具体要求，通过形式多样的活动教育引导学生从身边小事做起，从一点一滴做起，真正把核心价值观的要求变成日常行为准则，进而增强学生自觉奉行和日常践行的能力。3、坚持一个“恒”字。坚持原则，促进内化。坚持主体性、激励性、活动性原则，3组织开展多种形式的校内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法守规守纪的意识。在丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练,并长久自觉地坚持下去，促进学生的内化，实现知行统一。4、形成一个“合”字。改进不足，形成合力。认真总结以往贯彻《守则》的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生日常行为规范教育的针对性和实效性。实施过程中，充分发挥学校、家庭和社区的作用，特别要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径，宣传《守则》，协调社会各方面力量抓好对学生的教育。四、基本方法1、解读德育内容。学习、宣传、贯彻新版《守则》将成为我校德育工作的重点。要结合学校实际，制定详实的德育工作计4划，将学习、践行守则列为主要内容，制定总目标和阶段性目标，明确实施项目、具体工作内容、推进措施、完成时间、操作的具体部门(年级部)和责任人等。2、实施课程渗透。要在各学科教学过程中进行德育渗透，发挥课程全程育人的作用。要充分利用新版《守则》上好品德课，逐条细化，利用鲜活的案例和正反两方面生动的事例，通过讲故事等形式，告诉学生日常行为哪些必须为，哪些不可为。引导学生深刻领会守则内容，加深对《守则》民族性、时代性、世界性的认识，提高学生执行《守则》的自觉性。3、编好校本教材。《守则》用现代话语体系诠释了中国传统文化的“治心”和“教化”，提出了中小学生在家、在校、在外，为人、处事、待人的基本原则和行为规范。各年级要结合学生实际，逐条解读新版《守则》的具体内容，通过各种案例明确告知学生在日常学习生活中的美与丑、善与恶和禁与行，使学生静有5其位，动有其轨。4、健全各项制度。《守则》是学生行为大纲，是中小学生行为基本准则，其规定紧紧抓住了中小学生的共性。要结合日常学习生活实际，制定本校学生管理规定和行为规范细则，形成学生行为的制度性规范。这既是对《守则》的有力补充，也是培养学生自我管理能力的有效途径，更是将社会主义核心价值观的要求真正落细落小，转化为学生实际行动的具体体现。5、细化常规管理。班级是学生校园生活最主要的活动场所，《守则》落地一定要发挥班级的作用。有效推行“班级值日”制度，将环境卫生、升旗仪式、大课间、眼保健操等各项常规工作的检查以班级为单位进行值日，对照评分细则逐项评分。通过国旗下讲话、班晨会、广播电视、道德讲堂等开展形式多样、丰富多彩的学生自我管理德育活动，实现活动育人的目的。6、带动家庭教育。《守则》对学生在学校、家庭、社会的言6行提出了全方位的要求。充分利用家长会，发动广大家长学习《守则》，针对学生在家庭生活和社会活动中的不良言行，共同研究解决问题的办法，探讨家校如何共同发力指导学生执行《守则》，帮助家长提高家庭教育水平，争取家长对学校教育的最大支持，全程、全方位培养学生良好的行为习惯。7、丰富校园文化。让每一面墙壁会说话，是校园环境文化建设追求的境界。引导学生熟记《守则》每一项具体要求，在日常学习生活和校内外活动中自觉遵守每一条《守则》准则，真正让学生入脑入心，达到“润物细无声”之效。8、开好主题班会。召开主题班会，围绕“落实新《守则》，培养好习惯”专题，对照《守则》内容，排查自身差距，反思存在不足，发动全校学生对照《守则》评点不良言行，引导学生树立正确的言行导向，既加深学生对《守则》的理解，又培养学生民主管理和自觉模范践行《守则》的意识。79、纳入学生评价。科学的评价是教育取得成效的关键。要把学习、宣传、贯彻《守则》情况纳入班主任班级管理考核、学生在校表现的重要内容，纳入学校教育质量综合评价体系。五、本学期重点推进过程（12月11日-----12月20日）第一阶段：宣传发动（学校层面活动推进）1、升旗仪式2、周三广播3、宣传标语氛围营造第二阶段：学习实践（年级层面活动推进）1、各班开好一次主题班会。各班本周召开主题班会，围绕“学守则，讲规范，见行动”专题，学习《守则》九条内容，要求每个学生熟读熟记。要让学生明白《守则》是我们小学生学习生活的有效准则,是我们明辨是非、善恶、美丑的标杆。以此作为自己行动的指南，8帮助自己树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展，做一名合格的学生。2、各年级特色活动安排（1）一年级开展“背守则，唱守则”诵读演唱活动（2）二年级开展“学守则，讲规范”讲故事比赛（3）三年级开展“学守则，长知识”日常行为规范知识竞赛（4）四年级开展“学守则，见行动”绘画比赛（5）五年级开展“学守则，明礼仪”手抄报比赛（6）六年级开展“学守则，悟守则”主题习作比赛3、成果展示要求（1）各年级互相协调好活动时间地点，充分利用好学校各大场馆。（2）各年级要认真开展活动，关注活动过程，及时发校园9新闻，并注明获奖学生名单和奖次。（3）四五六年级的绘画展示、手抄报展示和习作展示需要分别制作成展板，并安排本年级学生参观学习