部编本七年级上册语文第三单元检测及答案

七年级上册语文第三单元检测一、积累与运用(共19分)1、下列词语中加点字的注音有误的一项是()(2分)A、桑椹．(shèn)收敛．(liǎn)褪．色（tuì）B、绽．开（zhàn）卜．问（pǔ）焚．香（fén）C、惭．愧（cán）搓．捻（cuō）时辰．（chén）D、模仿．（fǎng）感慨．kǎi)纯．真（chún）．2、下列词语的书写没有错别字的一项是()(2分)A、轻捷云宵鉴赏花团锦簇B、和蔼恭敬渊博恍然大悟C、奥密淋漓盔甲人声顶沸D、羞惭枉然诅咒浑为一谈3、下列句子中加点的成语使用不当的一项是（）（2分）A、在国歌的伴奏下，王琳和马进小心翼翼．．．．地将国旗升上顶端，然后深深舒了口气。B、台上的主持人说：“下面我宣布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听．．．．。”C、机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹．．．．，很快找到破案线索。D、她演讲的时候，整个大厅鸦雀无声．．．．，她的事迹深深感染了在场的每一个人。4、下列句子中有语病的一项是（）（2分）A、同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。B、通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。C、春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。D、我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。5、下列关于课文相关知识的说法，错误的一项是（）（2分）A、《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它与《大学》《庄子》《孟子》并称为“四书”。B、《论语十二章》中论述学习与思考的辩证关系的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆”。C、《再塑生命的人》作者海伦·凯勒，是美国作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。D、《从百草园到三味书屋》作者是鲁迅，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。6、仿写句子。（3分）仿照划线句子，写出你对青春的感悟。世界上，还有什么比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的脸庞；。7、根据要求默写。(6分)(1)《〈论语〉十二章》中提醒人们应该对朋友守信用的句子是：______________________________________________________________________________________(2)一个人应该坚定信念，矢志不渝。正如《〈论语〉十二章》中所说：_____________________________________________________________________(3)亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟《〈论语〉十二章》中的“________________________________”十分相似。二、现代文阅读（共31分）（一）课内阅读。阅读下面文段，完成后面问题。（16分）不必说碧绿的菜qí，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚（）也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云xiāo里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣（）还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。8、据拼音写出汉字，给加点字注音。（2分）菜qí云xiāo覆盆子（）攒成（）9、给文中括号处加上适当的标点符号。（1分)（）（）10、仿照文段，用上“不必说……也不必说……单是……就有……”写一段话。（3分）11、请从修辞手法的角度，从文段中自选句子，赏析语言。（3分）12、文段除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括在下面。（4分）（1）___________________________________________________（2）___________________________________________________（3）___________________________________________________（4）___________________________________________________13、中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写？请结合文句列举两个句子进行分析。（3分）（二）阅读下文，完成后面的问题（15分）那些未曾感谢过的人那天晚上，有语文自习。我去看自习。高考前的教室里静极了。我蹑手蹑脚，从后门进入教室，同学们都埋着头。还没有人注意到我。班长贺琼看到了我，她一惊，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。梁夏心领神会，迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书来，盖在了刚才看的东西上面。贺琼的脸，以及梁夏的脸。红得像一块布。我经过梁夏身边的时候，地扫了一眼她的桌面。也许太过匆忙，她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要遮掩的东西全部遮掩住——刚做过的物理题的一角露了出来。我假装什么也没看到，悄然走过去。学校规定，每一节晚自习都分给各科老师，在这样的自习课上，只能学习与本科相关的知识。学生们一般很忌讳“逆势而动”，毕竟，谁也不愿与科任老师对着干。尤其是在高考这个节骨眼上。我在教室转了两圈，然后坐在讲台上。我看梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。我也不知道怎么办。去安慰她，说老师没有看到你做物理题，那不是此地无银三百两吗?或者说，你做吧，老师什么也不会说的，那样的话，是不是她会更难堪?那一个晚自习，我没着没落的。不过，令我释然的是，以后的日子，梁夏非但没有表现出多少不安来，相反，还突然和我很亲近，有说有笑的。我也不知道这中间发生了什么事。不过，这不是我所在意的。我在意的是，一个学生，已经把存在心里的不快统统扔掉了。梁夏考上的是北京的一所学校。前年，我去外地参加一个笔会，路过北京的时候，和在北京的学生们一起吃了顿饭。梁夏端起酒杯说，老师，我得谢谢你啊。我说，老师也并没有为你们多做出过什么，不必言谢。不，梁夏一脸认真地说，老师，你给我写过一张字条呢，也许，你早忘了，不过，我还记得呢，而且，一辈子也忘不了。一张字条?我有些纳闷，我没有给她写过字务啊!老师，你真是贵人多忘事。来，我给你背背字条的内容：无论什么时候，你要相信，生活都不会为难你的。无论过去、现在，还是将采，不管发生了什么，老师永远站在你的一边，坚定地支持你。背完后，梁夏突然泪光闪闪，说，老师，你知道，那天晚上，本来是你的咱习课，我却做了物理题，你发现后，我都吓傻了，一个晚上，我都心神不宁，没有看下书去。不过，第二天上午，你就给了我这张字条。你知道吗，你给我这张字条的时候，我觉得你是这个世界上最好的老师，也是最大度的老师。我给了你字条?我在记忆中极力搜寻着，是的，印象中，我曾写过类似的字条，可是……梁夏见我还在纳闷，说，老师，你真是，你写完了，是让班长贺琼转交给我的。我一下子明白了。我记得，贺琼有一次考试成绩不理想，我曾经写过这样的一张字条鼓励她。也许，那一个晚上，当她看到心神不安的梁夏后，灵机一动。把我曾经给她的字条给了梁夏。那天，我没有点破这个秘密，默默地接受了这原本不属于我的感恩。生活中，也许还有许许多多这样的秘密。一些人，在生活背后。悄悄地帮助了你我：但他们什么也没有说，而且，生活也最终没有为我们道出过真相。就这样，这些秘密也永远成了秘密。那些帮助过我们的人，也永远藏在了生活深处。我想说的是，我们每个人的背后都有过这样一些好人，不管是以什么样的方式，无论是多是少是重是轻，他们都曾经帮助过我们，尽管我们一句感谢的话都没有对他们说过，但这个世界。因为他们的存在，而添了生气，多了底蕴，有了魂。——摘自《初中生学习·阅读》2012年第3期14、本文以为线索，叙述了这件事。(3分)15、联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说这样选择的理由。(3分)我经过梁夏身边的时候，地扫了一眼她的桌面。A.很气愤B.很随意C.很严厉D.很刻意选(填序号)。理由是：。16、文中画线句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表现了“梁夏”复杂的心情。请用第一人称写一段表示其心理活动的文字。(3分)17、班长贺琼在故事中是一个重要的人物，请谈谈你对她的认识。(3分)18、本文向我们传达了一种积极的人生态度，请写出你阅读本文后最深的感受。(3分)三、古诗文阅读（共20分）《论语》十二章（节选）①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”19、解释下列句中加点的词（4分）（1）不亦说．乎（）（2）人不知而不愠．（）（3）吾日三省．吾身（）（4）不逾．矩（）20、翻译下列句子（4分）（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（2）温故而知新，可以为师矣。21“吾日三省吾身”从、、三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视的修养。（4分）22、下列句子节奏划分错误的一项是（）（2分）A.人不知∕而不愠B.传∕不习乎C.可以为∕师矣D.择其善者∕而从之23、选文的句子中有些谈学习方法，有些谈学习态度，有些谈品德修养，请各找出一例。（3分）学习方法：学习态度：品德修养：24、经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。（3分）四、作文（共50分）在家里,我们受到父母的呵护、亲戚的关心；在学校，我们得到老师、同学的厚爱与鼓励；在社会，我们也会得到人们的真诚帮助；就是在大自然，我们同样享受到它的恩泽……对此，我们应当心存感激，并知恩图报。请以“感恩_______”为题写一篇文章。要求：①在题目横线上填上适当的词语（如父亲、母亲、同学、朋友、大自然等）使题目完整，并将题目抄在正文的第一行。②文体不限，文字不少于600字。③题目和正文不要出现真实的地名、人名、校名。答案一、积累与运用1、B2、B3、B4、A5、A6、青春，是一首余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。7、(1)与朋友交而不信乎？(2)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(3)学而不思则罔，思而不学则殆二、现代文阅读（一）课内阅读。8、畦霄fùcuán9、；；10、能准确运用词语，语句通顺。）示例：不必说蓝蓝的海水,柔和的阳光,来往的帆影;也不必说海浪的翻滚,沙滩的柔软,海滩的喧闹。单是迎面徐徐的微风,就使人心旷神怡。11、本段主要运用排比、比喻、拟人，举例并分析其中一种即可）示例：比喻如“(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球”，拟人如“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”，写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受，表达了作者对百草园的喜爱和对童年生活的怀念。排比如“不必说……”生动形象写出了百草园中无限的趣味，表达了作者对百草园的喜爱和对童年生活的怀念。12、找蜈蚣按斑蝥拔何首乌摘覆盆子。13、菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写颜色，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状，这两者都从视觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉上写；覆盆子“又酸又甜”写的是味觉（二）14、一张字条(字条);班长贺琼把老师写给自己的字条转交给梁夏，使她放下了包袱。(意对即可)15、B;“很随意”表面是说我漫不经心，不在意，其实是用故作的随意来探明梁夏在做什么。同时与下文“我假装什么也没看到，悄然走过去。”相照应，表明我不想点破此事，不想给梁夏造成心理压力。(意对即可)16、示例：糟了!老师看到我做物理作业了?可他既然看到了，又为什么没