空气的性质PPT

你能用什么方法证明空气的存在呢？用力吹瓶子里的气球，气球能吹大么？为什么会这样呢？实验一用力吹瓶子里的气球，气球不会吹大。说明空气占据着瓶里的空间。思考：怎样才能吹大瓶子里的气球呢？方法：松开套在瓶口的气球或者将瓶底扎几个小孔等，让瓶内的空气从缝隙或小孔中挤出来，气球就能吹大了。纸团不会湿。因为杯子里空间被空气占据着，空气出不来，水就进不去，所以纸团就不会湿。实验二说明：空气占据空间。杯口会冒出气泡，那是空气跑出来了，杯子里的空气占据的空间就让出来，于是水就进入了杯子，纸团就被水浸湿了。思考：如果杯子倾斜着放呢？又会产生什么现象？我们会看到被刺破的气球慢慢变小，木棍发生了倾斜。实验三实验证明空气有质量。实验四•有风吹的感觉•实验证明空气会流动。实验五用手压“气垫”会感觉吃力。再用力压一压，觉得密闭在塑料袋里的空气被压缩。松开手后，塑料袋恢复原来的样子。实验证明空气可以被压缩；压缩空气有弹性。：空气的性质1.空气要占据空间；2.空气会流动；3.空气有质量；4.空气能被压缩、压缩空气有弹性。比较空气和水的异同点归纳空气的性质1.通过自己的认识，说说水有哪些性质？2.结合教材P4插图，说说水和空有什么相同与不同？相同点不同点水没有颜色、没有味道、很难被压缩空气没有形状、都是透明的容易被压缩有弹性都具有流动性空气比水轻都要占据空间无色、无味、没有形状、透明、具有流动性、要占据空间。•作业设计一、填空1、空气就在我们的（），占据一定的（）。2、一只空的玻璃杯里其实并不是空的，它里在有（）占据着空间。3、空气要（）有（），具有（），可以被（）。4、在一个密闭的容器里，压缩空气，空气的体积将（）。5、压缩空气有（），空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（）。身边空间空气占据空间质量流动性压缩变小弹性越大二、判断1、把杯中的水倒干，杯子里什么也没有了。（）2、空气看不见、摸不着、所以它没没有质量。（）3、排球打足气后拍一下，跳得很高，说明压缩空气有弹性。（）4、粉笔头放入水槽中，看见有气泡从粉笔头里跑出来，这些气泡是空气。（）5、空气不能够流动。（）6、我们周围的空间并不真是空的，而是充满着空气。（）××√√×√说能出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？