为人师表PPT：《中小学教师职业道德规范》解读(下)》(精)

—1—《中小学教师职业道德规范》解读（下）主讲人：邓李梅为人师表是教师职业的内在要求—2—ContentsPage目录页一、为人师表是教师职业的内在要求二、为人师表的具体要求三、教师违背为人师表的主要表现四、师范生如何培养自己为人师表的素质—3—案例引入……—4—案例:什么是为人师表？2008年汶川地震后10天，都江堰光亚学校教师范美忠在天涯论坛发了题为《那一刻地动山摇——“5.12”汶川地震亲历记》的帖子，文中详述自己在地震中弃学生而逃的经历，被众多网友斥责，从此得名“范跑跑”。一个原本普通的中学语文教师，因不光彩的逃离及“赤裸裸”的自我辩护，一时间成为道德的反面典型。—5—（一）为人师表的含义为人师表，是指教师应该在各个方面以身作则，成为学生效法的表率。为人师表最根本的要求是言行一致、表里如一、严于律己、以身作则，对自己高标准、严要求。为人师表是教师职业道德的优良传统，历来受到人们的重视和强调。一、为人师表是教师职业的内在要求—6—（二）为人师表的意义首先，为人师表是由教师劳动的示范性特点所决定的，反映了教育劳动的特殊要求。如何理解这个问题？教师在教育劳动中所表现出来的劳动态度、精神风貌、工作作风、学识才干、思维方式、道德品质都会对学生产生潜移默化的影响，起着重要的示范作用。—7—教师职业道德必然要求教师在职业劳动中以身作则、为人师表，在各方面都成为“人之模范”。您记住了吗？—8—其次，为人师表是由身教胜于言教的育人规律所决定的，反映了教育规律的要求。要求被教育者做到的，教育者自己必须首先做到，否则，被教育者是不会服气的。以身作则，为人师表，被作为教育工作者的基本要求提出来，成为教师职业道德的一条重要规范。—9—再次，为人师表是树立和维护教师威信的需要。教师个人的威信，是他对学生进行教育和教学工作的重要条件。教师的教育威信的树立，取决于教师的德才。—10—最后，为人师表也是全社会对教师提出的要求。教师不仅应该成为学生的师长，而且应该成为社会上人们的表率。—11—二、为人师表的具体要求（一）知荣明耻，严于律己，以身作则教师树立正确的荣辱观，知荣明耻，严于律己，以身作则。—12—教师不论从心灵到外表，还是从言谈到举止都要体现人民教师特有的精神风貌，以增强对学生的教育效果。（二）衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌—13—（三）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长教师要做到关心集体、团结协作，尊重同事，尊重家长。（四）作风正派，廉洁奉公—14—三、教师违背为人师表的具体表现•语言不文明•敬业精神差•利欲过分重•待生不友善•弄虚与作假—15—四、师范生如何培养自己为人师表的素质•树立强烈的责任感•养成教师职业情感•打好基本素质功底•掌握过硬专业知识—16—现在开始复习本次课的内容！—17—为人师表的含义—18—为人师表的意义—19—为人师表的具体要求—20—请您列举教师违背为人师表要求的主要表现：1.......2.......3.......—21—现在开始测验本次课的内容！—22—教师劳动的示范性决定了教师必须为人师表。是否—23—教师文明的举止可以充分展现教师高雅的气质、翩翩的风度，赢得学生的尊敬甚至崇拜。是否—24—.作为一名教师，如果处处为人师表，作为自己永恒的自觉的追求，这样会很累。是否—25—有偿家教是教师清贫导致的结果，作为一种补偿，这种行为可以理解。是否—26—教师没有义务利用与学生家长交往的机会，向家长宣传一些教育科学知识，传播一些先进的教育理念，介绍一些科学的教育方法，促进家庭教育的科学化，从而使学校教育和家庭教育能够更好地相互配合，使学生更好地健康成长。123—27—123您知道为什么答错了吗？—28—下节课预告：终身学习：教师专业发展的不竭动力—29—ThankYou姓名：邓李梅湖北师范大学