送教上门记录表

学校：学生姓名送教时间2015.10.28送教地点家中学生残疾类别智障送教教师家长签字家长电话送教上门记录表通过本次送教活动，该生能够初步认识aoe，但是不愿意发音，应该进一步加强该生的语言训练请于记录表后附送教情况照片训练内容：学习单韵母aoe教学准备：电脑、aoe教学ppt、字母卡片训练过程：一、沟通情感，进行复习和学生进行交流沟通，建立感情，复习上节课学习的数字二、进行训练1、导入：从今天开始，老师将和你一起，走进有趣而奇妙的拼音世界，一起来学习汉语拼音。2、指导看图，引出字母　　（屏幕显示：红日初升公鸡啼叫）　　听！这是什么在叫？　　对，这是大公鸡在催人们早早起，怎么叫的？亮开嗓门学一学。　　（同步显示画面：公鸡与字母“o”）　学得真像，老师把它编成了一句顺口溜：“公鸡叫，喔喔啼”。　　（学生跟着说顺口溜）　　3、（屏幕显示画面）：小河里游来一只小白鹅。）　　小朋友看，这是一只什么动物？谁来学着叫一叫呢？你能像刚才一样，也来编句顺口溜吗？（小白鹅，e、e叫，同步显示白鹅与字母e）　　4、（屏幕显示画面：阿姨和小朋友来到小河边。）　　阿姨和小朋友来到小河边，小白鹅见了，朝着小朋友ee地叫，好像在说：“早上好！早上好！”（同步显示阿姨头像与字母a）　　5、探究发音　　（1）尝试发音。　　（2）示范发音。6、认识四线格，规范书写。三、全课总结。　　在这节课上，我们认识了拼音世界中的3个朋友，并和他们交上了朋友，我们一起来把它们叫出来。在以后的学习中，我们还要去拼音世界认识更多的新朋友呢。训练内容及过程送教效果