2.3.4大气的水平运动--风导学案精心编排

绥芬河市高级中学高一地理导学案编制时间：2014-9-1512.3.4大气环境—大气水平运动【学习目标】知识与能力：理解水平气压梯度力、地转偏向力、地面摩擦力对大气水平运动的影响过程与方法：运用插图、数据资料、网络、报刊等，通过自主学习、讨论的方式学习本课情感态度与价值观：通过了解大气对地理环境和人类活动的影响，树立正确的环境观【重点难点】大气水平运动——风形成的基本原理【自主学习】大气的水平运动1．三个力：水平气压梯度力：原动力（垂直于__线，压指向压），对风向的影响___________。地转偏向力：（垂直于风向）对风向的影响：北半球向______，南半球向____。摩擦力：近地面方向与风向，使风速。2.风向判断：高空：受力与力的作用，风向与等压线____________。近地面：受力、力与力的作用，风向和等压线__________。【问题探究】画出以下各点的风向及受力情况。北半球高空南半球高空北半球近地面南半球近地面【基础过关】1.引起大气运动的根本原因是（）A.在垂直方向上的气压梯度B.高低纬度间的温度差异C.地转偏向力D.高空冷空气下沉2.关于大气水平运动的叙述，正确的是（）A.水平气压梯度力是促使大气由高压区流向低压区的直接原因B.气压梯度力和地转偏向力使风向与等压线形成一个夹角C.水平气压梯度力和摩擦力使风向与等压线平行D.气压梯度力和地转偏向力均影响风速绥芬河市高级中学高一地理导学案编制时间：2014-9-1523.下列各风向示意图中（单位：百帕），表示南半球高空的是（）ABCD下图表示某一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。回答4—5题。4.若此图表示北半球，PM＞PN，则O点风向为（）A．⑥或⑦B．②或⑥C．④或⑧D．③或④5.近地面，空气作水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的合力方向（）A．与空气运动方向成180°角B．与空气运动方向成90°角C．与气压梯度力方向成90°角D．与气压梯度力方向成180°角【能力提升】6.读风向形成示意图，回答：（1）图中①是_________压，②是_______压。（2）图中③是_______力，④是______力，⑤是_______。（3）该风向形成图是（）A．北半球的风向形成图B．南半球的风向形成图C．图中的风向右偏D．图中的风向左偏（4）在_______的作用下，大气由_______气压区向_______气压区作水平运动，这就形成了风。（5）当风一旦形成，马上就受到_______力的作用，使风向逐渐偏离气压梯度力的方向，北半球向______偏，南半球向________偏。_______力只改变风的方向，不能改变风的速度。（6）近地面的风，除受_______力的影响外，还受______力的影响，该力的作用是减小风速。（7）在三种力的作用下，风向不与等压线垂直，而是成一_________。8008058108108058001010100510001000100510101004100610081010(hPa)②③①④⑤1,3,5绥芬河市高级中学高一地理导学案编制时间：2014-9-1531——5BAADD6．（1）高低（2）地转偏向水平气压梯度风向（3）BD（4）水平气压梯度力高低（5）地转偏向右左地转偏向（6）地转偏向摩擦（7）夹角