缩语段之提取关键词(卢文珊汇报课)

压缩语段之提取关键词高三语文组卢文珊教学目标1、了解提取关键词这类压缩语段试题的特点；2、掌握提取关键词这类压缩语段试题的基本方法，并能够运用方法解题。真题导入请从下面论文简介中提取3个反映其主要信息的关键词语。（3分）（2009天津）这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。答案：士先秦演进什么是关键词？关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最重要的词语。关键词又是网络中经常提及的词语，指的是人们输入搜索框中的文字，也就是让搜索引擎寻找的东西。就今天讨论的内容，我们可以搜索“高考·压缩语段·关键词”，那么这三个词就可称为关键词了。提取关键词，说到底就是要善于提取“核心信息”，是一种压缩信息类的题型，考查学生提取关键信息的能力。那么，我们该如何做这类题呢？例题1、提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。（4分）（2005年全国卷）据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。这个语段谈论的话题是古籍修复的处境问题，“古籍”“修复”两个词是我们在答题时首先要考虑的。文段通过一系列的数据告诉我们古籍修复的处境不好，具体表现是事多人少，这样，我们就又可找出另外两个关键词——“人才”“不足”。据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。中心概括为：馆藏古籍亟待修复，但这方面人才非常缺乏。四个关键词：古籍、修复、人才、缺乏(不足)归纳总结方法一：研究语段话题任何语段，无论是记叙、议论或说明，它总是围绕一个话题来展开的，体现话题的词语肯定是关键词之一。方法二：先概括再提取先概括语段主要内容或找出关键句子，然后从中提取主干成分。方法三：注意用词频率有时，作者要对重要的内容或反复强调，或多方论述，或全面介绍，这就必然导致相关词语出现的频率较高。例题2、提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。(2006年广东卷)（4分）从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴舍的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。书法（艺术）通过意象体现美，即“舍貌取神”。答案：书法（艺术）意象美舍貌取神解题时可以分三步走：一是明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点。文段的主要表述对象（主要概念或主要事件）“书法”或“书法艺术”是个主题词，不可不取。二看是否有与主概念相对应的总结性的词语或概念，如“舍貌取神”就是对文段表述内容的一个总结性词语，不可不取。然后根据对整段大意的理解，明确“意象”一词在过渡中不能跳越过去，因为它是前面具体形式概括出来的结果，又是启发想象力，调动感情的凭借，更是“美”的体现者，不可不取；最后，通过“意象”，书法艺术带给人美的感受，所以“美”也是一个关键词。三是选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。如本题可连缀成：书法（艺术）通过意象体现美，即“舍貌取神”。这有点像提取句子主干，可以利用语法分析的方法来做，基本程序为：压缩内容——提取主干——筛选比较——整合表达（一般可以表述为：“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构）归纳总结方法四：三步解题法1、明确陈述的对象或主要事件、议论的中心观点；2、明确与主概念相对应的总结性词语或概念；3、选定后，可将几个词语稍加连缀，如能答题表达出文段的主要内容，即可敲定。例题3、下列材料对“蝴蝶鱼”作了介绍，请筛选信息，用四个短语加以概括。要求：保留主要内容，每个短语不超过10字。（4分）（2012重庆）蝴蝶鱼，属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的名角之一，有120余种，90%生活在印度洋和太平洋。它们拥有美艳的体色、娇美的轮廓，两侧扁平椭圆的体型，既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点，那是它们用来诱骗攻击者的假眼，作用在于使攻击者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安全。其食性以藻类、海绵珊瑚为主，有些品种也会吃一些小动物及浮游生物。答案：（1）热带海洋观赏鱼；（2）形体美丽；（3）有用以诱敌的假眼；（4）以藻类、海绵珊瑚为食归纳总结方法五：结构层次法任何语段都表现出一定的思路层次，如并列式语段关键词多出现在多层次中，转折式语段关键词通常出现在转折句中，总分语段关键词常出现在总说句中。练习·巩固·提升1、阅读下面一段文字，找出“”过程的三个关键性词语。（4分）（2010江苏）科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环转辗奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生植物体内。碳链式反应答案：吸碳；略施魔法；光合作用2、根据下面一段文字，在“设计理念”“住宅特点”下的方框内填写恰当的词语。(每空不超过5字)、(5分)（2010安徽）设计理想住宅，应从科技服务于人类出发，以人类的健康幸福与文明发展为核心。按照上述理念进行设计，住宅区里，人与自然和谐相处，树林、溪流、湿地形成有机整体，为人们提供与大自然亲密接触的良好生态环境；采用高科技的毛细管冷暖传递系统调节室内空气，为人们提供恒温、恒湿、“恒氧”的舒适生活空间；采用雨水收集和生、活用水净化处理系统以实现水资源的多次使用，高效采集太阳能以满足家庭用电需求，为人们提供最佳的节能生活方式。以人为本生态和谐空间舒适生活节能设计理念住宅特点理想住宅牢记方法②先概括再提取③注意用词频率④三步解题法⑤关注层次（标点）变化①研究语段话题小结