中学社团全套材料

7附表1中小学综合实践活动优秀成果申报表成果名称春芽阅读社成果类型社团活动类申报人姓名赵子惠所在单位高级中学填表日期年月日淮阳县教体局制成果申报编号8成果名称春芽阅读社成果类型□研究性学习类□社区服务与社会实践类□技术教育类□√社团活动类（请打“√”）指导教师赵子惠性别女民族汉出生年月1986.6行政职务专业技术职务中学二级专职或兼职工作单位联系电话邮政编码电子邮箱成果完成小组（社团）组长所在学校七年级（1）班小组成员姓名性别出生年月班级小组成员分工社长副社长副社长宣传委员组织委员小记者成员成员成员成员9申报成果简介春芽阅读社创建于2000年3月，春芽阅读社成立以来，，全面贯彻的党的教育方针，服从学校领导安排，积极推进素质教育，在学校领导的关心支持下，春芽阅读社根据活动计划开展了各项工作，已成为我校文学爱好者的乐园，同时，也为学生提供更多的实践机会。春芽阅读社设有社长、副社长、宣传委员、组织委员，小记者和读书俱乐部。各部能发挥自身优势，积极参与到校园文化建设中。并相互配合、相互协作，共同致力于春芽阅读社的成员发展壮大。春芽阅读社成立以来，多次获得上级主管部门的表彰。10成果申报材料目录内容1、社团成立申请书2、学校的批复3、学校在校注册汇总表4、社团章程5、社团考评细则6、社团活动行政历7、社团活动资料8、社团活动方案9、获得的荣誉证书10、社团工作总结学校对成果的评价学校负责人签字（盖章）:年月日11推荐意见学校推荐意见盖章年月日乡镇中心校推荐意见盖章年月日评审意见县专家组评审意见组长签字：年月日县教体局审批意见盖章年月日春芽阅读社团总章程一、此章程旨在为学生社团制定章程时提供依据，规范社团行为。二、学生社团制定章程，原则上应包括此章程所涉及的内容，并且根据实际情况作适当的补充。三、学生社团据此制定的章程，须报校领导核准方能生效，校领导将以核准后的章程为依据进行监督管理。第一章总则第一条该社团的名称（学生社团的名称不得违背校园文明风尚。学生社团名称应当与其性质相符，准确反映其特征）。第二条该社团的性质（其中必须载明：社团登记类别；自愿结成）。第三条该社团的宗旨（其中必须载明：遵守学校的规定，遵守社会道德风尚）。第四条该社团是新州一中学生社团的成员，接受学校的领导监督管理。第二章活动范围社团的活动范围必须具体、明确。第三章成员入社条件第一条申请加入社团的成员，必须具备下列条件：（一）具有新州一中正式学籍。（二）承认该社团章程。第二条社员入会的程序是：（一）提出入会申请。（二）由社团执行机构发给社员证。第三条社员享有以下条件：（一）该社团的选举权、被选举权和表决权。（二）参加该社团的活动。（三）获得该社团服务的优先权。（四）对该社团的批评建议权和监督权。（五）入会自愿，退会自由。第四条社员履行下列义务：（一）执行该社团的决议。（二）维护该社团的合法权益。（三）参与社团每次活动。第五条副社长行使下列职权：（一）主持办事机构开展日常工作，组织实施年度工作计划。（二）协调各分支机构、代表机构、实体机构开展工作。（三）协助社长处理其他日常事务。第四章章程的修改程序第一条对该社团章程的修改程序，由校领导、社团执行机构或10名以下、5名以上该社团成员联名提出，并交给该社团社团联合会审议。第二条该社团修改的章程，须在社团联合会上通过后7日之内，报学生会核准后生效。第五章社团解散程序第一条该社团完成宗旨或自行解散或由之分立、合并等原因需要注销的，由社团执行机构提出终止动议。第二条该社团终止动议须经社团联合会表决通过，并报指导单位审查同意。第三条该社团终止前，须在校学生会组织下成立清算组织，清理债权债务，处理善后事宜。清算期间不开展清算以外的活动。第四条该社团经校学生会办理注销登记手续既为终止。第六章附则第一条本章程的解释权属该社团联合会执行机构。第二条本章程自学校领导核准之日起生效。第三条本章程经社团联合会表决通过。第四条社员退会应书面通知该社团，并交回社员证。第五条社员如有严重违反本章程的行为，经社团执行机构会议表决通过，予以除名。第七章组织机构和负责人产生、罢免第一条该社团的最高权力机构是社团联合会。社团联合会的职权是：（一）制定和修改章程。（二）选举和罢免社团执行机构。（三）审议社团执行机构的工作报告和财务报告。（四）决定终止事宜。（五）决定其他重大事宜。第二条社团联合会，须有2/3以上的社员出席方能召开，其决议须经到会社员负责。第三条社团联合会每届一年。第四条社团联合会执行机构，在活动期间领导该社团开展日常工作，对社团联合会负责。第五条社团执行机构的职权是：（一）执行社团联合会的决议。（二）筹备召开社团联合会。（三决定社团下属各部门主要负责人的聘任。（四）领导该社团各机构开展工作。（五）制定内部管理制度。（六）决定其他重大事项。第六条该社团的社长、副社长、各部门负责人必须具备下列条件：（一）热心学生社团工作。（二）学习成绩中等以上。（三）在校期间未受过学校的处分。春芽阅读社社团申请书尊敬的校团委领导：我们志愿申请成立校春芽阅读社。以丰富校园文化建设，确保校园文学的健康稳定发展，为创建文明校园贡献我们的微薄力量。春芽阅读社，从字面上来说就是校园中的文学活动，自然其主体是学生，主要表现形式是朗读比赛、文学社团等。校园文学作为校园文化的一个重要组成部分，在建设有特色的校园文化进程中是不可或缺的，它不但可以丰富校园文化，同时还可以陶冶性情净化心灵。我们认为搞好文学社团建设对提高大学生对文学的兴趣、开拓大学生的视野、培养大学生的写作能力有积极作用。当然这决非把几个学生凑作一起就能完成的，只搞形式是有害无益的，只会适得其反的，而要切实有效地开展工作才能达到我们成立社团的最终目的。我们文学社团以培养学生的人文素养，发挥学生的文学特长为宗旨，开发有文学特长的学生潜力，活跃校园文学创作，以拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，配合建设良好的校园文化，“打造校园经典，领军校园文化”成为文学社的发展目标。首先我们要对文学社建设对文学的积极作用有一个深刻的认识，不可以把它当作可有可无的附属品，而要把它视为进行课外辅导的重要的途径，把它当作提高学生文学兴趣的主要的渠道。第二，要以文学社为核心开展丰富多彩的活动，形成文学社团对广大学生的强大吸引力。如邀请校内老师给同学们开文学讲座，拓展学生对文学文化的视野，提高同学们的文学修养。当代大学生知识面广，能力强，表现的欲望也很强烈，所以要充分发挥他们的积极性，开展如“朗读比赛”，诗歌比赛，文学社社员外出采风活动等。文学社的活动形式当然是多种多样的，但所有活动的宗旨是紧紧围绕一个中心——努力增加同学们对文学学习的兴趣，提高学生的写作水平。当然最基本的应是我们文学社成员平时要积极动员学生多进行文学创作，并能对社员的习作进行耐心的指导和修改，予以热情的鼓励，热心的推荐，把优秀作品推荐到校报和校外知名刊物上，让成员在成功中寻找创作的乐趣和激情，在写作中培养成员的语言组织能力，为成员以后写毕业论文及工作需要等打下坚实基础。文学社团的建设努力使许多同学在写作上取得了让人欣慰的好成绩，还可以带动一大批文学爱好者的文学的热情，更能带来的是全校同学对文学学习表现出来的不同程度上的兴趣提高，能营造出一个具有浓厚文学氛围的校园文化环境；能开拓学生的视野，锻炼学生的能力，学到更多的课堂上所学不到的生动活泼的语文知识。我们深知要成为一个优秀的文学社团，自己的差距还很大，还有许多缺点和不足，希望校团委领导能严格要求以使我们更快进步，我们也会努力克服自己的缺点，弥补不足，争取为校园的文化建设做出贡献，努力创建文明校园贡献我们自己的力量。申请人：张华七年级（2）班全体同学2013年9月批复经学校领导组研究决定：批准成立“春芽阅读社”。望发挥阅读社的作用，全面提高学生读书阅读能力和写作能力。新郑初级中学2013年9月春芽阅读社活动行政历指导教师赵子惠为了更好地开展工作，通过开展形式多样的活动，调动阅读社成员的积极性，增进各成员间的相互了解，加强团结协作精神，培养各成员的综合能力。本学期的具体活动开展安排如下：第三周：召开社长、副社长及专门负责人会议。第四周：社报审阅，召开全体阅读社社员会议，学习本学期阅读社活动计划，布置下一周活动内容及任务。面向全校学生招收社员第五周：举办一次朗读比赛,并出第一期社刊。第六周：社报审阅，文学阅读交流会。第八周：“花雨梦”校园杯朗读比赛，对参赛作品评出一、二、三等奖，颁发奖品。第九周、第十周其中考试复习，停止活动。第十一周：1、阅读社社员培训,并出第二期社刊.第十二周：开展文学讲座活动。第十四周：古诗文朗诵活动。出第三期社刊第十五周：名著导读活动。第十七周：出第四期社刊。第十八周：阅读社活动总结。春芽文学社活动（一）以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。一、活动目标：1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。二、活动构想：1、制定切实可行的读书计划；2、营造良好的读书氛围。三、指导老师：赵子惠四、活动地点：学校教室五、具体措施：1、时间落实。我校各段每周三下午开设社团的课外阅读指导活动，中午学员以组为单位20分钟配乐阅读，每天回家确保学员课外阅读的时间四十分钟。2、保证阅读数量。要求三、四年级学生每周至少读2本书。3、各班建立组织。以班级为单位建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。4、充分利用学校现有资源及学生自带的图书，保证学生有书可读，有好书可读。5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些学生喜爱的活动，使阅读成为一种有组织的集体活动，尽可能多让学生乐在其中，尽情地展示自己的阅读才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、“小博士，考考你”等活动。表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。6、教给学生良好的读书习惯。1）、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段。2）、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。加强阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划”；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。六、每周阅读课内容安排：周次具体内容第一周常规教育、按不同年级教师指导学生掌握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法；二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法；三是快读法，包括无声视读法等，从而真正提高阅读的效率。第二周《十万个为什么》推荐第二周《十万个为什么》导读第三周《十万个为什么》抢答辩论赛第四周《宇宙之谜丛书》推荐第五周《宇宙之谜丛书》导读第六周阅读中疑难问题探讨第七周《少儿百科全书》推荐第八周《少儿百科全书》导读第九周举行“小博士，考考你”活动第十周交流阅读经验初评阅读之星第十一周：《名人故事》推荐第十二周：《名人故事》导读第十三周：《名人故事》故事会第十四周：学生刊物阅读与交流第十五周：《安徒生童话》推荐第十六周：《安徒生童话》导读第十七周：《安徒生童话》优美片断朗诵比赛第十八周：《大林和小林》推荐第十九周：《大林