人教版八年级上unit-8-how-do-you-make-a-banana-milk-shake-

1Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?说课稿玲珑塔寄宿制中学徐景元尊敬的各位评委老师们：大家好，今天我说课的内容是新人教版英语八年级上册Unit8SectionB2a-2e，课题是Howdoyoumakeabananamilkshake?.现在我将会从教材分析，教学目标分析，学生学情分析，教法设计，教学过程，板书设计等几个方面来阐述我对这节课的理解和设计。一、教材分析教材充分体现“以人为本”的科学发展观，即面向全体又关注并体现学生的个体差异。教材内容的安排符合学生的认知水平，联系学生的生活实际，注意激发学生的学习兴趣，促进学生综合平衡发展。重视语言学习策略的培养，帮助学生提高英语学习效率。教材让学生通过体验、实践、参与、探究和合作第方式感悟、发现并总结语言规律，有效学习语言知识，培养语言学习的策略和能力。Unit8主要是了解西方的传统节日，体验中西方饮食文化的差异，激发对中国传统文化的热爱珍惜与家人团聚的时光，以及食物的制作过程。本节课是unit8sectionB第二课时的内容，其中心话题围绕食物制作和感恩节这个题材开展多种教学活动。SectionB主要是语言的学习、巩固和运用阶段。这节课是以阅读为核心整体设计的。2a是阅读前的预热活动，2b-2c是读中理解活动。2b让学生快速阅读文章并理解其大意，2c让学生细读文章并获取细节信息，2d是阅读后的检测活动，让学生讲所读信息转化成正误判断题。2e是对阅读文章的拓展，让学生读后关注语言的使用。2a-2e的活动设计体现了阅读前、阅读中和阅读后的完整阅读教学过程。话题贴近学生日常生活，容易激起学生学习兴趣。二.教学目标：1、知识目标:词汇：Thanksgiving,traditional,autumn,traveler,England,celebrate,mix,pepper,fill,oven,plate,cover,gravy,serve,temperature短语：celebrate…by,givethankstosb.，givethanksforsth.,mixtogether,fill…with,put…in,place…on,cover…with,cut…intopieces句型：Inmostcountries,peopleusuallyeattraditionalfoodonspecialholidays.Itisatimetogivethanksforfoodintheautumn.等。2、能力目标：培养学生的阅读能力，能读懂文章完成相关习题；能用比较级谈论自己和朋友的相同点和不同点。3、情感目标：培养学生体验合作学习的成功喜悦；明白真正友谊的真谛。4、教学重点：掌握生词和短语；能读懂文章；掌握时间顺序。5、教学难点：First…,next…,then…,finally…的使用。三、学情分析学生们已学习英语1年多了，他们有一定的英语单词和句子基础，他们好奇，活跃，喜欢竞争，喜欢在轻松的气氛中通过小组活动进行学习，具备基本的自主学习能力基础。四、学法和教法学法：新课程强调教育必须以学生的发展为本，必须以学生为中心，采用多2样化的学习方式。让学生自主学习、探究学习、合作学习。教法：视听教学法，趣味教学法、语法翻译法、任务教学法。五、教学过程:根据新课标要培养学生自主学习的能力，课前我将本节课的导学案发给学生，让学生预习，完成相关练习，避免在课堂上以教师讲授为主。其次利用学生爱竞争，好挑战的的特点课前将学生分成两个组，在完成不同的任务中进行比赛，最后看哪组获胜，使学生更有积极性。Step1Warmingupandrevision大屏幕，用图片介绍火鸡是感恩节上的食物，引出DoyouknowThanksgivingDay？（活跃课堂气氛，使学生以轻松、愉快的心情上课。)介绍感恩节及感恩节的由来，教学目标（通过多媒体展示的图片能吸引学生的注意力，激起学习兴趣，也达到了复习单词的目的。）用屏幕展示学习本节课重点单词和词汇。Step22aTask1Readpara.1quickly,trytochoosethebestanswer速读第一段，选择最佳答案What’sthemainidea(主旨大意）ofthisparagraph?（）A.PeoplewhocelebrateThanksgiving.B.ThereasonpeoplecelebrateThanksgiving.C.Theintroduction(介绍)ofThanksgiving.Task2细读第一段，回答下列问题。Readparagraph1andanswerthefollowingquestions.1.WheredopeoplecelebrateThanksgiving?____________________________________________2.Whendopeoplecelebrateit?____________________________________________3.Whydopeoplecelebrateit?____________________________________________4.Howdopeoplecelebrateitnow?____________________________________________5.WhatisthemaindishoftheThanksgivingmeal?____________________________________________Explainthekeywordsandphrases(大屏幕)再读第一段画出思维导图。Task3Whatdoweneedtomakeaturkeydinner？大屏幕读第一遍给2b标出序号。第二遍，Hereis__________________foraThanksgivingdinner.First,___________somebreadpieces,onions,saltandpepper.Next,___theturkey____thisbreadmix.Then,____theturkey___ahotovenandcookitforafewhours.Whenitisready,______theturkey___alargeplateand______it_____gravy.Finally,___theturkey____thinpiecesandeatthemeatwithvegetableslike3carrotsandpotatoes.1.制作火鸡的一种方法2.把……混合在一起3.把……装进……里面4.把……放进……里面5.把……放到一个大盘在上6.用……覆盖……7.把……切成薄片onewaytomaketurkeymixtogether…fill…withsthput…in….place…onalargeplatecover…with…cut…intothinpieces做思维导图。（复述制作过程）Step4做全部思维导图Step3小组活动Nowworkinpairsandhaveabrainstormingaboutourspecialholidaysandtraditionalfood.同桌合作，想一下我们有哪些传统节日(大屏幕)作业1.Retellthepassageafterclass.2.选择一个你熟悉的传统食物，用英语描述一下它的制作过程。课件new人教版八年级上unit8sectionB.ppt