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展开想象的翅膀……肚子不再疼了小花猫不讲卫生,手上,脸上经常脏兮兮的,别人送给它一个外号“脏咪咪。”一天,小花猫满头大汗地从外面跑进来,叫着:“妈妈,我饿极了!有吃的吗?”它一见盘子里放着鲜鱼,抓起一条就往嘴里送。妈妈一把将鱼夺下来,拉着小花猫到卫生间洗手。小花猫不情愿的跟在后面嘟嚷着说:“我饿了嘛,我饿了嘛。。.。。。”一天晚上,小花猫的肚子忽然疼了起来,疼得它在床上直打滚。猫医生一检查,是寄生虫在作怪。医生对小花猫说:“病从口入。这都是你吃东西不讲卫生造成的。吃了药,虫子排出来就好了。今后,不要吃脏东西,饭前便后要洗手。”小花猫按照猫医生说的去做了。从此,他的肚子再也没疼过,身体也结实了。小猴皮皮是家中的“小皇帝”,从来都不干活。一个星期天,皮皮来到树林里,碰见了正在井边打水的小熊,就对小熊说:“小熊,小熊,你和我一起来踢球吧!”“哼!”小熊把头一扭说:“我还要打水呢,打完水,我还要做别的事,没空跟你踢球。”小熊不愿和皮皮玩,皮皮厥起嘴,叽里咕噜地说:“哼,有什么了不起的,我才不和你玩呀!”皮皮走啊走,碰见了正在浇花的小兔,就对小兔说:“小兔,小兔,我们一起来踢球吧!”“不!”小兔摇着头说:“我还要浇花呢,浇完花我还要帮妈妈做家务呢!”小兔不愿和皮皮玩,皮皮埋怨道:“哼,你浇什么花,做什么家务呀!”皮皮又走啊走,碰到了正在植树的小猫,就对小猫说:“小猫,小猫,我们一起来踢球,好吗?”“不行,不行!”小猫的头摇得像拨浪鼓一样,“我还要植树呢,我要把树林打扮得更美丽。”皮皮在树林里走了一圈,小熊、小兔、小猫……都不跟他玩,他很不高兴。皮皮回到家向爸妈诉苦:“为什么他们宁愿干活也不跟我玩?”爸爸妈妈语重心长地说:“皮皮,你都已经上五年级了,不应该这么贪玩了,你也应该学学别人,劳动劳动,干干家务活了。”皮皮心想:”反正也没人跟我玩,劳动劳动也好。“于是,皮皮就帮爸爸妈妈拖地,整理房间……没想到,劳动劳动也挺有意思的。这个星期天皮皮过得非常有意义。小燕子回家小燕子已经飞行了几千公里了,它已经很累了,它的全身积满了灰尘了。小燕子又回忆起从前,它在前面的城市里的水塔下面,喝着那甘甜的水,它还在水塔边的小树上筑了一个巢,它多么想去水塔那儿喝一口水,在自己筑的巢里休息一会啊!可是,当它飞到那里时,它已经绝望了,城市里的水塔已经疲拆了,小树也疲砍了,别说喝一口水、休息一会儿,光是想找一个地方降落下来都成问题了。它只能继续往前飞了。于是,小燕子决定要快点飞回森林里的家,快点去找同伴们玩乐,喝着甘甜的山泉水,吃着那一只只小虫子,听自己的妈妈讲那动人的故事……一切是多么的美好啊!因此,小燕子一鼓作气,它改变了飞行角度,向森林里飞了过去。越来越近了,此时,小燕子几乎看到了那片熟悉的森林,看到了妈妈在门前那慈祥的笑脸,又仿佛看到了山泉的流水声,那流水的声音是多么的赏心悦目。于是,小燕子扑闪着翅膀,像箭一样飞扑进去。但是,它彻底的失望了,它惊呆了,哪里还有森林?因为,一切都是那么的陌生,那儿建起了许许多多的高楼大厦,它不得不流下了伤心欲绝的泪水。小燕子呼喊着:把我的家还给我——还给我——还给我!!!这声音在天空中回荡。啊!是城市建设的施工!是机器的破坏!现在树林被砍,山坡补推平,小鸟被猎杀,许多动物都差不多灭绝了。都是这些施工,都是这些机器,不,都是人类的野蛮。救救地球吧!不要等到地球消失了才后悔莫及!童话的特点:1采用拟人手法把物当做人来写;2采用夸张的手法,想象丰富合理;3童话一般都说明一个道理或给人以启迪。选择今天要确定的素材,合理安排小动物,创编一个有趣又富含深刻道理的童话故事。各组找出代表说说,展开丰富的想象,编出童话故事,讲故事的过程说清楚。获得最佳口才之星的同学是?编童话故事应注意:1、写明时间、地点、人物、起因、经过、结果,突出写作重点(经过)2、采用拟人的手法,把物当作人来写,展开合理的想像;3、编故事的时候要抓住人物的动作、语言、神态和心理活动进行细致刻画;4、故事最好有一定的意义。六、习作要求1、题目自拟;2、围绕个人观点,展开丰富的想象,编出童话故事,将经过写清楚。3、字数在450字以上。小猴子在过河中遇到了哪些困难,它是怎样克服的?八、列提纲1、故事开头出现动物∕植物的主人公,2、故事的起因(略写),3、故事的经过(详写),4、故事的结局,反映出一个深刻的道理。•谢谢大家
本文标题:童话故事ppt
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