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第1页共2页课题:3.尊师敬学年级一年级学科阅读授课教师赵琳教学目标1.通过学生学习,读懂《尊师敬学》的含义,体会文本意境。2.激发学生学习古诗文的积极性。3.培养阅读古诗文的兴趣和对古诗文的热爱之情。教学难点读懂文章含义,体会诗文意境。教学重点激发学生学会尊师,体会人与人之间要和谐相处。教学过程教学过程:一、情境导入:1.谈话:同学们,上两节课我们学习了有关尊师的一篇诗文《学必有师》《贵师兴国》,今天我们再来学习一片尊师篇《尊师敬学》。2.学生观看视频体会文章所表达的意思。3.出示:师严然后道尊,道尊然后民知敬学。4.导入新课:今天,我们继续学习《尊师敬学》。二、走进文本:1.老师范读,学生小声跟读。2.初读文本,熟悉内容。3.以小组为单位,自学。4.朗读练习:要求有感情地朗读,读出感情。可采用学生自由练读,指名读后评议的方法。三、了解诗文:1.了解大意。2.通过课件展示解释“师严然后道尊,道尊然后民知敬学”的含义。3.释义:老师受到尊敬,他传授的学问才会收到尊重,学问受到尊中,人们才知道认真学习。第2页共2页4.教师领读。学生跟读。四、巩固学习:1.体会诗文的意境,开展朗读竞赛。2.背诵。教师点拨:只要能表现文章内容,表现作者思想感情就是最好的。五、温馨点击:教师读,这句话告诉我们,只有做到尊敬老师,遵从老师的教导,才会严肃认真的对待学习。六、成长阶梯:学完了这节课,自我评价?板书设计2.《贵师兴国》国将兴,必贵师而重傅。————《《荀子.大略》》
本文标题:3.尊师敬学
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