让我们共同进步--辅导青年教师

让我们共同进步——指导青年教师心得体会邓玉芬老师是师范高等专业学校的毕业生，于2004年分配到我校。教导处将指导她的任务交给我，作为一名参加工作20余年教师，那是我应尽责任。凭着在工作中互帮互学、共同进步的原则，从教学、班级管理、辅导学生等方面的共同努力，该同志在教学方法，备课、课堂教学、班级管理等方面的能力都得到了提高，成绩显著，受到领导和老师的一致好评。我具体做法如下：一、在教学方面年轻教师在理念上往往比较先进，能够大胆的尝试，有很好的创新精神。但是经验不够丰富，课堂上的调节能力，对教学效果的把握等方面需要逐步在教学中积累经验。因此，我从教学思路、设计、实施上加以指导。对学科特点如何把握、教学理念如何运用、学困生如何辅导等加以说明。共同讨论课堂教学设计，对每个环节进行细致分析，对目的和实施的实效性进行讨论和修改。现在，邓玉芬老师的课堂教学水平有了很大提高，形成了课堂教学气氛活跃，环节安排清晰连贯，训练细致的特点。她因此多次获得青年教师评优课“一等奖”。多次被评为“优秀教师”。二、在班级管理上在班主任工作方面，我们共同合作。细致分析班级的基本情况、学生的个性特点，制定班级管理制度等，注重尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，培养融洽师生关系，增强师生情感交流，让学生学习有一个温馨和谐的场所，为培养一个好的班风、学风打下良好基础。同时，加强与学生家长的联系，做到家、校共管，取得了很好的效果。在我们共同的努力下，班级管理工作有声有色。她从中也学到了很多经验。现在邓玉芬老师已经能够全面担当班主任工作了，多次被评为“优秀班主任”。三、在辅导学生上。对学生的课外辅导也是一项重要工作。在辅导过程中，我们经常一起研究技巧，商量辅导方法，根据学生的性格特点进行分组，采取“一对一”等方式互助学习。鼓励学生积极上进，引导学生确定学习目标，制定学习计划，选择适合自己的学习方法。学生自主学习能力拓展提升了，学习成绩也取得长足的进步。总之，在与青年教师交流学习中，一方面，自己获得了丰富的教育教学经验，在帮助其成长进步的同时，自己也得到了提高，学到了不少东西，为自身的发展积累了丰富经验。另一方面，青年教师的教育教学方法得到提高，取得了很好的成绩；在教学，班级管理，辅导学生方面都有不少收获，成为教学骨干。真正做到了互助互利，共同进步。辅导教师：龙树成2010年12月