人教部编版九年级历史下册第1单元第2课-《俄国的改革》专题训练(含答案)

部编人教版九年级历史下册第1单元第2课《俄国的改革》专题训练一、单项选择题1.一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说：“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平。”那么彼得一世采取了哪些措施实现了强兵（D）A．设立参政院B．鼓励兴办手工工场C．提倡学习西方的礼节与生活方式D．创建常备军2、19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是（C）A.资源的匮乏B.人口的众多C.农奴制的阻碍D.教育的落后3.列宁说：“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年工夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。”列宁评价的是(B)A.资本主义制度B.农奴制改革C.社会主义制度D.殖产兴业4.1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，是因为“若不弃小利，则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革的根本目的是(D)A.解放农奴为自由人B.走资本主义发展道路C.摆脱国家民族危机D.维护地主阶级的统治5.宣布废除农奴制的俄国沙皇是（C）A.彼得一世B.查理二世C.亚历山大二世D.拿破仑6.下列符合俄国农奴制改革的主要内容有(A)①农民可以赎买份地②农民可以拥有自己的财产③农民获得人身自由④向欧洲国家学习A.①②③B.②④C.③④D.①②③④7.列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这是由于1861年废除农奴制的法令规定(C)A.农奴在法律上是“自由人”B.地主不许买卖农奴C.农奴的份地必须出钱赎买D.地主不许干涉农奴的生活8.俄国1861年改革的性质是(A)A沙皇实行的资产阶级性质改革B.农奴主实行的封建制度改革C.农奴制的强化D.政策调整9.列宁在评价1861年改革时说：“臭名昭彰的‘解放’，实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。”下列史实不能证明这一观点的是(A)A.农民不再是地主的私有财产B.改革后农民受到村社的严格管理C.改革后农民支付高额的赎金D.改革使农民背负了沉重的经济负担10.托洛斯基(1842—1889年)出生于俄国农奴家庭，他的经历中可能出现的是(A)A.在法律上成为“自由人”B.无偿得到一块份地C.参加十月革命D.参加斯大林格勒保卫战11.亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”这说明沙皇推行1861年改革的直接原因是(C)A.解放农奴B.顺应资本主义发展潮流C.避免革命，挽救统治危机D.加强沙皇专制12.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人……”材料显示这次改革(C)A.使俄国走上了对外侵略的道路B.使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运C.促进了俄国资本主义的发展D.推翻了俄国沙皇专制统治13.1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了(B)①市场②劳动力③资金④原料A.①②B.②③C.①④D.③④14.关于1861年俄国农奴制改革的表述，不正确的是(B)A．俄国农奴获得了人身自由B．农民可以无偿得到一块“份地”C．不得再任意交换和买卖农民D．使俄国走上了发展资本主义的道路15.《新全球史》中写道：“很多人认为，这种制度(农奴制)已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……使沙皇俄国社会在19世纪最后十年发生了转型。”材料不能反映的是(B)A.农奴制阻碍了俄国发展B.沙皇专制统治结束C.使俄国走上了资本主义发展道路D.改革目的是保持俄国大国地位二、填空题16.俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，9世纪晚期建立基辅罗斯。13世纪上半叶，基辅罗斯被蒙古人征服。在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国逐渐崛起，到15世界晚期统一了俄国。17、知识点一彼得一世改革手工工场1、18世纪初，沙皇___彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现_富国强兵________。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。18、通过改革，俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲_军事强国_____，为对外扩张准备了条件。彼得一世的改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国__近代化__的进程。三、简答题19.阅读下列材料，回答问题。材料一1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”——孙成木《俄国通史简编》材料二废除农奴制的“法令”首先宣布农民实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农民，也不能干涉农民的家庭生活。农民有权用自己的名字订立契约，从事工商业活动，拥有动产和不动产，以及进行诉讼；还可以改变身份，成为市民或商人。其次，规定全部土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出土地实际价格二三倍。——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》材料三工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人，进而上升到1898年的3000000人。到1913年，俄国生产的铁和法国生产的一样多，俄国生产的煤为法国生产的四分之三。……1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：(1)根据材料一并结合所学知识，指出亚历山大二世是如何“从上面解决”农民和地主之间的“敌对情绪”。(2)阅读材料二、三，指出“解放农奴”如何有利于俄国资本主义的发展。(3)19世纪六十年代，中国和俄国历史上分别进行了怎样的自救运动？结果有何不同？（1）进行1861年改革(或废除农奴制)。（2）解放农奴为俄国资本主义的发展提供大量的自由、廉价的劳动力，俄国的工业生产迅速增长，同时也使俄国走上了发展资本主义的道路。（3）①自救运动：中国：洋务运动；俄国：1861年农奴制改革。②不同点：俄国走上了发展资本主义的道路；洋务运动是中国近代化的开端，但没有使中国富强起来。20.阅读下列材料：材料一“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”——亚历山大二世材料二农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。——列宁思考回答：（1）上述材料反映的是俄国历史上的哪一历史事件？（2）为什么说“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”？（3）上述材料说明这一历史事件的实质是什么？（4）结合上述材料和所学知识，谈一谈这一历史事件对俄国的发展有什么影响？1）俄国1861年改革2）农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地，而赎金远远高于当时的地价。3）维护地主阶级的利益，挽救统治危机。4）是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革；这次改革俄国废除了农奴制，使国家走上了资本主义发展道路，是俄国历史上的重要转折。