人教版四年级数学上册教学计划

2018年下期四年级数学上册教学计划一、指导思想1．重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2．增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3．注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4．重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5．把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。二、教学内容及教材分析（一）教学内容大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形的认识，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角和总复习等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。（二）教材分析1．数与计算的内容，教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感。另一方面，通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学合理的数学认知结构奠定基础。并为进一步系统学习小数、分数及小数分数的四则运算做好铺垫，因此这些是学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。2．空间和图形方面，这一册安排了角的度量、平行四边形和梯形的认识两个单元，这些都是本册的教学重点内容，在已有知识和经验的基础上，通过丰富的教学活动，让学生进一步认识直线线段，射线角，垂线，平行线，平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法，同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计知识方面，教材安排了条形统计图，介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。三、学生基本情况分析我是新接的本班学生，上期学生的期末考试成绩不够均衡，有少部分学生学习基础比较薄弱，知识不会运用，个别学生不肯及时完成作业，喜欢拖拉。本期在做好课堂教学工作的同时，要通过课后辅导着，使这部分学生得以进步，要求培养学生对数学的学习兴趣，让学生，善于思考，乐于思考，不怕错误，具有问题意识，培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯。四、教学目标1．认识计数单位“十万”“百万”千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。4．认识面积将单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。7．认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10．养成认真作业、书定整洁的良好习惯。五、教学措施1．大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。2．教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。3．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。（1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。（2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。（3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。4．创新评价，激励促进学生全面发展。既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。5．注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。6．认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。7．抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。8．注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。六、教学课时及进度安排第一单元大数的认识12课时第1—5周第二单元公顷和平方千米2课时第6周第三单元角的度量4课时第7—8周第四单元三位数乘两位数6课时第9—11周第五单元平行四边形和梯形6课时第12—13周第六单元除数是两位数的除法17课时第14—16周第七单元条形统计图3课时第17—18周第八单元数学广角——优化3课时第19周第九单元总复习4课时