一年级数学上册期中考试试卷分析与讲评

一年级数学上册期中考试试卷分析与讲评卷分析恒源小学王慧芳一、内容分析本次测试为一至四单元的内容，本试卷的测试点覆盖面广，注重考查基础知识，概括了第一至七单元课程标准所要求的所有知识点，有10以内数的认识，及相应的加法和减法，写数，分类与比较和认识位置等，难易分配恰当，重点检测学生知识与技能的掌握、数学思考的方法、解决问题的能力。题型共分六大题：直接写得数、口算、按顺序写书、比一比，在圆圈里填上，“＞”、“＜”或“＝”，解决实际问题。虽然这只是一次书面的教学评估检测，却也在一定程度上反映出我班数学学科教学总体情况不是很好，有三分之一的学生基础知识掌握不够牢固，且不能较灵活地进行数学运用。为此，现将本次期中检测情况作如下分析：三、学生答题情况分析第一大题：口算。主要检查学生的10以内数的数的加减法的掌握情况。本题全做对人数占98%，从总体看学生掌握情况较好。个别失分原因主要是学生粗心导致错误，还有一位学生漏做三题。第二大题：写数。考查了学生数数情况，有的学生只会数数但不知道是把一串珠子当做一个数来数，导致数错。第三大题：按顺序写数。掌握很好，没有错误，但是有个别学生的书写不认真，需加强练习。第四题比一比。1题比长短，基本没有错误。2题比轻重，有个别学生弄错了第五大题：填“＞”、“＜”或“＝”，掌握也很好，没有错误。第六大题解决实际问题第1、2题看图列式，求一共有多少的问题，全部做对了。第3题是求还剩多少的问题。本题多数学生会做，但有个别计算的错误对减法不熟练，还有部分学生不理解题意，导致错误。第4题是求一共有多少的问题知识的应用，全做对的不多。学生对本题的意思理解但不知道如何列式，也不知道怎样确定答案。总之，通过测试检测和学生做题的情况，主要存在以下问题：（1）虽然这个学期我们一直在抓学生的计算，但是部分学生在计算中还是比较粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象。（2）从题目中摘取数学信息时抄错数字，漏写单位等。（3）读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致错误的出现。（4）没有养成做完自觉检查的好习惯。四、改进措施及今后努力的方向1、要在课堂内外下苦功夫，认真研究教材和课程标准，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识。2、培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲、上课积极思考、按时完成作业、做完作业检查等习惯，教会他们认真审题、认真检查。对题目要全面观察，检查每一个数据和运算符号。3、认真指导学生阅读数学问题，能找出题中的已知条件和所求问题，教给学生思考解决问题的方法。继续加强学生对于数量关系的理解，逐步培养学生解决实际问题的能力。4、加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯的养成，提高计算的准确率。5、加强后进生的辅导，多鼓励他们，树立学习的自信心，使他们的学习逐步提高。6、要及时复习，并充分利用好每次的诊断练习，及时发现不足，查漏补缺。五、学困生情况：班里共有2个学困生：李雨霏邢嘉鑫，还有一个弱智：梁城四名学生都是基础较差，又不爱学习，也不听课，导致学习特差。其中马鑫磊、刘坤属于智商低的情况，怎样教、怎样学效果都很差。滕升全比较聪明但太贪玩，加之没有学习习惯，家长也管不上，导致成绩上不去。好在经过半学期的努力梁哲已有一定的进步。针对以上情况，在今后教学中应加强对后进生的教育教学，使其有更大的进步。制定以下计划：1、课后多和他们交谈。2、开展一帮一结对子活动。让一个优等生负责一个差生。3、利用课余时间多给他们以辅导，尽力使他们的成绩有所提高。4、多与家长交流。六、重点讲评：第二题写数：（重点讲解数的组成。重点强调这一知识的重要性。）第四题题比一比是关于余数的概念性的知识也有应用错误较多，都要做详细讲解第五题解决问题第小题一年级数学上册期中考试试卷分析及讲评恒源小学王慧芳一年级一班