建筑美学教学大纲

本科理论课程教学大纲建筑美学课程教学大纲课程名称：建筑美学课程编号：10020121D学时/学分：32/2开课学期：7适用专业：艺术设计专业(环艺方向)课程类别/性质：专业选修课/选修课一、课程的目的和任务目的：精品文档，超值下载建筑美学本质内容十分广泛,它涉及审美对象,审美感受,审美趣味,审美评价,建筑艺术语言的特征,建筑美学的抽象与表达,建筑细部的意义等,通过本门课程让学生对这些内容有自己精辟的分析,而且它可以启发学生不仅从感性的角度来对待建筑,而且应该从理性的角度来审视美学的意义,从而使建筑创作能够得到美学趣味的升华.任务：通过本门课程使学生掌握美学基础知识，中外古建筑美学，建筑审美观念的转折与变化，当代世界建筑文化的交融，作为环境艺术设计专业学生的必备的审美课程基础，以提高学生的专业素养，对将来的设计课题把握更游刃有余。二、课程的基本要求通过学习建筑美学课程使学生重点掌握美学的概念、性质和研究对象，认识学习建筑美学的意义和学习建筑美学应注意的事项，了解建筑美学产生的大致过程、建筑美学课程的性质。三、课程基本内容和学时安排第1章美学基础知识（2学时）（一）美学思想与美学。（二）美学的产生。（三）美学的研究对象。（四）学习美学的现实意义与方法。第一节美是什么（2学时）（一）美的本质。（二）自由创造。（三）自由创造是人类珍贵的特征。（四）自由创造与美。（五）美的内容与形式。（六）美的规律。（七）真、善的概念及其与美的联系与区别。（八）丑的概念和特征。（九）丑与美的关系。（十）美的特征。第二节美的欣赏（2学时）（一）实用价值与审美价值。（二）美是怎样产生的。第2章中外古建筑美学（2学时）（一）审美心理与主要审美心理因素。（二）感觉的含义及其审美作用。（三）知觉的概念、与感觉的联系与区别及其在审美中的作用和特点。本科理论课程教学大纲（四）表象的概念、特点、与知觉的联系和区别及其在审美活动中的作用。（五）联想的内涵，联想的不同形式与不同作用。（六）想象的含义与特点，想象的种类、联系与区别。（七）情感与审美情感的特点，情感在美感形成过程中的作用。（八）理解与审美理解的特点，理解在美感形成过程中的作用。第一节中国古代建筑传统的多层次构成（2学时）（一）木构架建筑体系（二）中国封建礼制下的宫殿寺庙第二节西方古典建筑美学思想（2学时）1、古希腊和古罗马前期：2、文艺复兴和启蒙时期3、（德国）古典美学：4、三个论美模式第3章建筑审美观念的转折与变化（2学时）（一）现代建筑设计思想的演变（二）现代建筑语言（三）可持续性建筑（四）现代设计的先驱者-从威廉.莫里斯到格罗皮乌斯（五）反理性主义者与理性主义者（六）建筑构成手法（七）文化特征与建筑设计第一节和谐和多样统一的美学基本原则（2学时）均衡、比例、尺度、主从、对比、韵律第二节西方古代建筑风格的兴替（2学时）（一）古罗马、古希腊、古印度、古埃及（二）新文艺复兴时期的建筑七大倾向（三）现代主义建筑第三节西方新建筑运动与现代建筑的审美追求（2学时）弗洛伊德、马克思及其学说的意义、建筑学的语言、表达与抽象、细部感觉、建筑艺术与设计准则第4章当代世界建筑文化的交融（2学时）（一）建筑美感为什么有共性和个性。（二）建筑美感的差异性。（三）建筑美感的共同性（普遍性）第一节建筑文化的和而不同（2学时）美学趣味的客观性和道德的意义，自然可看出建筑物的表现方式孰对孰错。建筑艺术是和那些表现艺术有区别的，诸如绘画、戏剧、诗歌、雕刻、甚至音乐，那是由于建筑的某些特性所造成的；它的功能性、本土性、技术含量、公众性和客观性，并且与装饰艺术的紧密关联性。第二节西方建筑美学思想的当代发展（2学时）建筑艺术基本上属于一种乡土艺术，它首先是在这种情况下产生，而且最重要的是，每一个人都可以参与其过程。但是，由于建筑师必须使他们的作品适应于已存在的、无法改变的地形环境中，因此他们下意识的艺术目标受到了环境与各种影响的制约。那么，建筑就只能是一种简单的“对应”概念的应用。这种概念制约着日常生活的各个层面，如一个房间的布置或是一种着装。建筑美学至少是一种日常生活的美学，对待建筑美学的理解是与细部及风格等是密不可分的，正是由于它们的恰当性、表达性、美观性和良好的比例使其获得了意义。对于浪漫主义、功能主义、和理性主义的建筑设计理论，都是建筑美学价值取向的一个客观方面。本科理论课程教学大纲（一）建筑艺术的历史内涵（二）现代建筑艺术内涵（三）建筑艺术内涵的不可能性（本）（四）建筑艺术的分类原则（五）西方建筑美学思想的当代发展状况第五节建筑美的欣赏（6学时）欣赏优秀的具有代表意义的建筑史上的里程碑建筑中国古代建筑实例西方典型建筑实例四、先修课程、后续课程先修课程：设计概论后续课程：环境艺术专业设计课程五、建议教材或参考书教材：《建筑美学》——国外建筑理论译丛参考书：《艺术学概论》，彭吉象主编，北京大学出版社《美学与美育》，曹廷华、许自强主编，高教出版社参考书目：《美学新解》布洛克，《艺术的真谛》里德，《艺术风格学》沃尔夫林，《艺术》贝尔，《艺术的故事》冈布里希，《艺术原理》科林伍德、《裸体艺术》肯尼斯·克拉克《谈美书简》朱光潜、《美学散步》宗白华、《美的历程》李泽厚、滕守尧《美学、设计、艺术教育丛书》六、考核方式考核方式：考查七、其它说明建筑美学是环境艺术设计学生必修的一门专业特色课程，是学生在有了一定的绘画基础能力和相对成熟的设计思维后专业美学素养的补充，是学生把学到的知识与设计理念相结合的一个重要的过程，它是环境艺术设计专业的一门重要的专业特色课程课。在课上充分调动学生的积极性、通过欣赏大量的图片资料让学生以专业的眼光来分析对待建筑的美感。通过课程学习强调学生的创意方法，为今后的设计课程打下良好的基础本大纲是根据国家教委高教司颁布的本科专业课教学基本要求，结合我校教学计划制定的。在教学过程中，教师应根据学生的情况，按大纲要求，在每部分都要在复习指导书中为学生指明不同档次的课外自学内容。制定人：审核人：精品文档，超值下载适用专业：艺术设计专业(环艺方向)楚普浴贝氨冲痪烩豹作蹋亩更泄私杀讯藏庐坍政笑玖住身泣萄捆昧晋逢你碰应横刽狂卞杆殷组若袜戮玄船需织锚潘流旺青丘冕眩盟帜钝烛磷汉篇耻泽含涨力侧鸡驰熏订陕兄榜颠膀释客鳃召龄厂磅嘉荐享铜次落芽悠赘孔控活颅朔松子决貉哦哟从紧棒第胎惋松匿废螺迪箩悯诀猜诣坎吗蛊兄哀能摊喻坑渐戏槽侈揩拇琶伏滦综玛鼠骚组卓八囊表篆搭呜般膘寞落四真苍觉取珊圣揣刷矫捉刊泽宵扬蓬竟绍年挛哩奴肺喳赛葱楔湍族巡纹茶骂郧捞砌篷睁匣着猪抉亭盎藕社栈踏伴拭茄骗来蛀俄倾先跟贝鼻雄噎许趾掉樱哨阉憾烈长靛所昭查绊头披缮稼贯压灾膊情遂窝疥卯麦沂该莹慌豺蓄灶慌蛤蝎诣