小学作文审题和立意(学生版)

第1页作文的审题和立意（四年级）本节课学生学习需要达到的目标：1.快速审题，不偏题。2.快速立意，找准自己想表达的东西。3.学会选材。本节课相关知识的重难点：1、审清对象、审明范围、审准重点。2、清晰写作目的。3、选对题材。北宋有位著名诗人，叫梅尧臣，诗写得又快又好。有一次，他同几位文人墨客一道乘船到一个地方去，旅途很寂寞，他们就在一起写诗、对对子。一个诗题一出来，别人还在苦苦思索，梅尧臣却已经提笔写出一首绝妙的好诗来了，大家都惊叹他有“一肚皮好诗”。但是，人们不久就发现了其中的秘密。大家注意到，梅尧臣身边有一个小布袋，不管是靠在船舱休息，看外面美丽的景色，还是上岸谈笑、游玩，甚至在吃饭、睡觉时，他常常会突然掏出一张小纸条，在上面写点什么，然后塞进小布袋里。有人趁梅尧臣不注意时，打开布袋一看，里面小纸条上写的全是妙言佳句—原来梅尧臣时时都在观察、思考、积累材料，时时都在锤炼语言。他出口成章、落笔成诗的秘密就在这里。第2页作文审题一、审清对象。看到题目以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文…这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。有的题目很明显，写人记事，一看就知道。《我的妈妈》、《我尊敬的老师》《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》《美丽的小河》《校园一角》《可爱的小狗》《我的新玩具》《我在2000年》《未来的我》二、审明范围。审题时，我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易走题。比如：《暑假生活片断》、《我的好朋友》、《快乐的星期天》、《游香山》、《记小学生活中的一件事》再复杂一点的比如《我所经历过的一段有意义的生活》。三、审准重点。1、找准了“题眼”，也就找到了写作的重点。题眼总是在中心词的修饰成份里，去掉表示人称、场所、时间、数量等修饰成分外，剩下的就是题眼。2、找出题眼后，围绕“题眼”来选材，谋略布局，就能做到详略得当，层次分明。比如：《最后悔的一件事》、《我爱妈妈》、《一件难忘的小事》，只要抓住题眼：“后悔”、“爱”、“难忘”来写，就不会出现离题的现象。例如：《夏日趣事》的题眼《一件小事》的题眼《我爱妈妈》的“题眼”《我的书包》的“题眼”《可爱的家乡》的“题眼”第3页《发生在我家的喜事》的“题眼”《爸爸笑了》的“题眼”《最后悔的一件事》的“题眼”《游泰山》的“题眼”《我喜爱的一种动物》的“题眼”《我和爸爸》的“题眼”3、看了作文题，要想一想题目的重点应该写什么。四、审题的方法：分析法：作文命题往往是由一个或几个词组或一个短句组成的，审题时要仔细推敲题目中词语的意思及词与词之间的关系，明确题目要求写的对象、范围和重点。比如《记一次爱科学主题中队会》，《老鹰捉小鸡》，《难忘的一节活动课》这些作文要求我们写一次中队活动，我们要抓住重点，详略得当地写好这次活动的过程。如果只是记活动中的一件事，就不符合这次作文的要求了。另有些作文命题的方法比较特殊，就要用特殊的方法审题。如有的作文题需要自己补充内容，如《我最喜爱的……》，碰到这类题目，要先想一想题目后面可以补充什么词语。关于人物的：关于活动的：关于事物的：五、立意想好以后，再选择自己熟悉的、有意义的内容填上去，然后再写作文，就不会跑题了。提炼和确定文章主题，通过写这个人或者事情，我想干什么？我为什么要写这个人？这么多人？并且人有这么多事情也有这么多，为什么要写这个人这件事？我想通过我写的事情表达什么？通过文章想要的一个目的，然后再安排详略。要深刻就是想目的是什么。如果不立意，洋洋洒洒，下笔千言，离题万里。例如：《泪》我因为什么事流泪了。于是写了事情，我流泪了。→离题万里，没有立意，不知所云。如果问一下目的呢？你写的目的是什么呢？六、选材第4页哪些东西可以成为材料？天上的传说、地上的故事、张家的变故、李家的传奇、惊天动地的大事、琴棋书画的风雅、柴米油盐的琐碎、你的开心、他的郁闷……七、常见题目分析写人类小学作文题目1、朋友，对不起！2、我最感激的一个人。3、我是个好孩子。4、我有一个好伙伴。5、不值得我尊敬的一位长辈。记事类小学作文题目1、让我气恼的一件事。2、这次我做对了。3、一件美好的往事。想象类小学作文题目1、假如我会克隆2、假如我会72变3、假如让我……4、假如我是一名……5、假如我的生命只剩下三天小试牛刀找题眼：我的书包可爱的家乡游泰山我爱故乡的杨梅爸爸笑了校园新风童年趣事我和同桌最后悔的一件事我爱妈妈发生在我家的喜事一件难忘的小事妈妈的手我最喜爱的一件玩具第5页乘胜追击2、读下面的文题，按要求把序号填写在横线上。A.我喜欢爬山B.可爱的家乡C.这是我应该做的D.游天门山E.这件事让我永远难忘F.美好的回忆G.一颗美好的心灵H.公园一角J.小灵猫K.我终于战胜了自己L.难忘的一课M.我的小卧室N.荷花Q.小淘气哭了（1）以“写人”为主的题目有：（）（2）以“记事”为主的题目有：（）（3）以“写景”为主的题目有：（）（4）以“状物”为主的题目有：（）一网打尽1.填空：《发生在家里的一件事》是一篇的文章。题目上的地点限制是，数量限制是。《我敬佩的一个人》是一篇的文章。题目上的对象限制是，内容限制，数量限制是。《有趣的暑假生活》是一篇的文章。题目上的时间限制是，内容限制是。《在上学的路上》是一篇的文章。题目上的地点限制是，时间限制是。《一位乐于助人的同学》是一篇的文章。题目上的对象限制是，数量限制是，内容限制。第6页《蚂蚁历险记》是一篇的文章。题目上的对象限制是，内容限制。《美丽的观海长廊》是一篇的文章。题目上的地点限制是，内容限制是。2.如果以《爸爸是个体育迷》为题，有下列写作材料，在符合题意的材料后面打“√”。1、爸爸经常因工作而忘记吃饭。（）2、爸爸节省烟钱买球票。（）3、爸爸每天都要看当天的新闻联播。（）4、爸爸为灾区捐款。（）5、爸爸为了看好世界杯足球赛，答应妈妈的要求，承担了全部的家务。（）《我和我的老师》我们的老师姓杨，50多岁，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑边眼镜。她态度特别和蔼，从来不发脾气，工作非常认真负责，常常备课到深夜。有一次，我们班到长城春游，杨老师身体有病，可是为了让我们玩得高兴，她带病参加了这次春游，使同学们很受感动。杨老师对同学既严格要求又热情关怀。记得期中语文考试的时侯，杨老师看见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地批评了他，可是课后又找陈全同学补课，直到陈全弄懂了课文的内容为止。杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，热爱她。1.题目的题眼是什么？2.这篇文章的缺点在哪里？第7页3.小作者有没有审清题意，为什么？4.如果是你，你会怎么写这篇作文？尝试一下吧！第8页课程顾问签字：教学主管签字：