构建和谐班级---营造学习氛围

以教风带学风以学风正班风走进学校，校园、教室干净整洁，教学规范有序，本所学校肯定校风正、学风浓，如果跨进校门像进入超级市场，第一印象就否定规范化书香学校。（抓好管理）摘自门书记在第一次学校中层干部会议上的讲话教师、班主任的职责就是“传道、授业、解惑”,教育学生学会做人，教会学生立足社会的本领，解答学生成长中的困惑，教学管理、学生管理应与时俱进,争当学习型教师、业务型班主任（练好业务）班级前进一小步学校提高一大步班主任能力强是工作多逼出来的，铁肩膀是担子重压出来的-------------当代创新改革教育家魏书生当教师不干班主任，就像喝白开水虽解渴但没味道班主任工作不仅影响学生的现在，而且还影响学生的未来，甚至终生养成教育精细管理1.早读2.教室文化3.理论学习实训操作4.晚自习一日之计在于晨一年之计在于春一生之计在于勤早读早读时间7：30，督促学生提前完成卫生清理、内务整理，班主任督查学生出勤、教室及走廊卫生，确保实训课按时整装集合。早读通过齐声诵读国学、弟子规，背诵概念、定义等记忆性的知识，加强学生德育教育，养成良好学习习惯，进一步提升班级凝聚力和向心力。早读通过早读召开班级晨会，有针对性处理班级事物，同时布置好当天工作，做到日事日毕增强记忆效果提高学习效果提升品行修养其义自见书读百遍早读一日之计在于晨一日之计在于晨早读组织好的班级14高乘、13孚日、14电三、15海尔、15电一、15商务一日之计在于晨早读较好的班级13孚日早读较好的班级14孚日海尔班早读视频早读Phase1Phase2Phase3一日之计在于晨.指导学生有目的的读。指导形式多样的读指导理解性的背诵环境改变人文化塑造人《学记》言：独学而无友，则孤陋而寡闻。这说明，学习过程中环境对学生学习的结果有很大的影响。前美国教育部主任教师布雷甘认为，一个教学有成效的老师最初应该采取的最有效的行动就是建立一个学习的氛围。净化绿化美化室内布置规范化书本摆放整齐化卫生工具隐蔽化班务专栏条理化教室走廊洁净化教室教室氛围教室是我们共同的家班务专栏干净明亮综合楼三楼高考部教室走廊课堂氛围民主和谐师生平等以人为本新课程理念良好的课堂氛围罗杰斯说“成功的教学依赖于一种和谐安全的气氛”正确鉴定课堂气氛建立正确的舆论与规范抓典型、树榜样、立威信妥善处理矛盾冲突课堂课堂氛围-----理论课播放视频播放视频课堂氛围---实训课钳工实训焊接实训形体实训TextTextText课堂氛围------实习课数控实训电工实训实训教学数控车工高级工技能鉴定实训电工技能实训下课集合实训成果展实习成果展晚自习独立思考，制定计划反思中成长总结与规划知识预习知识复习反思中成长总结与规划知识预习知识复习人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——毛泽东及时检查学习和复习成果阅读教材，找出难点晚自习氛围观看安全视频文明礼仪教育---坐姿训练上学期期末考试成绩较好的班级：70.00%75.00%80.00%85.00%90.00%95.00%刘海升王京燕鞠占光张鹏楚金磊褚桂祥张浩马永利14电四14会计14数一13电四14商务13孚日14高乘14高职系列1上学期期末考试成绩较好的教师0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%100.00%系列1营造班级文化强化纪律约束加强方法指导任课老师沟通交流鼓励学生参加俱乐部发挥班干部骨干带头作用总结