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当前位置:首页 > 生活休闲 > 科普知识 > 苏教版二年级上册心理健康教育教案(1-3课)
第1课我喜欢我自己一、教学目标:1、引导学生正确认识自己,能发现自己身上的优点。2、学会向别人展示自己的优点,逐步树立自信心。二、教学重难点:引导学生善于发现自己的优点,树立自信心。三、教学流程:1、出示“朱小明自我介绍”,指名读,从中知道朱小明很喜欢自己。揭示课题,板书,齐读。2、你喜欢你自己吗?你能想朱小明一样从各个方面找找自己的优点吗?(1)照镜子,画自己,画出自己外表上的与众不同。(2)以小组为单位,轮流展示自己的优点和特长。教师提醒学生注意:当一个同学进行展示时,其余同学要夸一夸这位同学。(3)指名上台汇报展示情况:你最喜欢小组里哪些同学?为什么?(4)教师小结:任何人都有优点和特长。只要我们善于发现,就会知道自己原来很棒!3、填写“亮点花卡”(1)准备一张“亮点花卡”,把自己的优点或特长填写在花瓣上,夸夸自己。(2)每写一个优点或特长,就展开一片花瓣,比比谁的花开得最漂亮。(3)小组成员帮花朵没有完全绽放的同学找找优点。(4)教师小结:只有喜欢自己,别人才会更喜欢你。4、怎样才能做到自己喜欢自己呢?(1)指名学生回答,教师梳理总结,板书(2)学生齐读板书内容:多看自己的优点;培养一项兴趣爱好;遇到困难,鼓励自己再试一次;把自己满意的作品向同伴或家人进行展示。5、创设情境:采访你的好朋友们,让他们谈谈为什么喜欢你?6、本课总结。板书:1、我喜欢我自己发现自己的优点多看自己的优点树立自信心第2课我是班级小主人一、教学目标:1、让学生知道班级就是一个大家庭,需要大家共同呵护,培养学生热爱班集体的感情。2、让学生知道要用自己的实际行动来爱护班级,培养学生的集体荣誉感。二、教学重难点:通过“说一说”“做一做”,引导学生热爱自己的班集体,培养学生的集体荣誉感。三、教学流程:1、谈话导入:在二(2)班这个集体中学习生活,你有什么感受吗?你喜欢这个班集体吗?为什么?2、指名交流,教师小结,揭示课题,板书。3、出示班级树,讨论:看到班级树,你想到了什么?4、你能用恰当的比喻来说说我们和班级之间的关系吗?5、学生交流,将内容填写在书上,同桌相互读一读。6、创设情境:学校要召开运动会,有些同学是这样认为的,你对此有什么看法?你打算怎么做?讨论交流。7、教师小结,出示:班级属于你我他,每个人都是必不可少的。为班级做贡献,我们要共同呵护班级大家庭。(齐读)8、作为班级小主人,你打算怎样为班级添光彩?9、以小组为单位,讨论装扮教室的方法。10、本课总结。板书:2、我是班级小主人班级是大家庭我们是小主人共同呵护为班级争光第3课感受班级温暖一、教学目标:1、引导学生多留意班级中的好人好事,深刻感受班级的温暖。2、引导学生用实际行动来关心班级,热爱班级。二、教学重难点:引导学生多留意班级中的好人好事,用实际行动来关心班级,感受班级的温暖。三、教学流程:1、导入:班级是一个温暖的大家庭,生活在这个大家庭里,你觉得快乐吗?为什么?2、教师小结,揭示课题,板书3、引导学生回忆:平时你在班级里发现了哪些好人好事?4、交流,填写“好人好事光荣榜”5、选择光荣榜上的一个同学,用一句话来夸夸他,并在书上把你夸他的一句话写下来。6、为上光荣榜的同学赠送大红花。7、创设情境:学校检查各班级的卫生状况,李辉发现班级走廊上有一个纸团,他该怎么做?说说你的理由。8、交流,学生填写。9、教师小结:班级是我们共同的家,文明行为是我们爱家的表现。10、和爸爸妈妈分享班级里的好人好事,在爸爸妈妈的支持下,为班级做一件好事。11、本课总结。板书:3、感受班级温暖互帮互助相亲相爱温暖如家
本文标题:苏教版二年级上册心理健康教育教案(1-3课)
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