初中英语组校本教研主题活动策划方案

校本教研主题活动开发方案唐山市第三十八中学牛瑞云一、活动缘起课堂教学的有效性，学生学习的有效性是我校课程改革的中心。因为学生是教学活动的主体，学生学得怎么样才是课程关注的中心。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。《英语课程标准》指出：“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面互相渗透,融为一体。”因此,在英语课堂教学中,只有整合“三维目标”,才能全面提高学生的英语素养,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。落实在具体的英语教学实践中,“三维目标”的确定,应该立足文本、学生、全面、科学,有侧重地予以整合;“三维目标”的实施,应该从激发兴趣入手,注重体验感悟,引导主动探究,重视实践运用,从而凸显学生主体;在课堂评价中,应该立足发展,倡导多元评价,强化有效引领,从而实现“三维目标”的整体融合,有效地达到教学目标。这样真正能提高课堂教学有效性。二、活动主题整合三维目标，创设有效的初中英语课堂三、活动目标1、提高教师对教学目标的理解能力。2、提高教师教学设计能力。3、通过全员教学调研及校本主题活动，加强教师对教学目标的落实能力。4、促进教师之间的交流与合作。四、活动过程（一）前期准备（1）（第1周）1、确定本次校本教研主题。2、开展理论学习。进行讨论交流。（二）前期准备（2）（第2周）1、确定课题：八年级下第2单元sectionB。2、确定上课班级：八（7）班上课老师：牛瑞云2、组内老师对进行讨论、修改（二）前期准备（3）（第3周）周一：牛瑞云（8）班磨课，课后全组议课。周二：牛瑞云（7）班磨课，课后全组议课。周三：牛瑞云（7）班磨课，课后全组议课。（三）教学调研周四：全组随堂课调研。周五：年级组随堂课调研。下午第一节牛瑞云公开课。（四）校本主题活动（第3周周五下午）1、公开课。2、讲述本节课的设计思路及如何落实三维目标。3、各位教师发表自己的看法。4、听老师讲座。（五）后续研究(第4周)1、活动结束后，撰写活动宣传报道，交教研处。2、撰写活动后的反思报告。活动主题整合三维目标，创设有效的初中英语课堂活动缘起课堂教学的有效性，学生学习的有效性是我校课程改革的中心。因为学生是教学活动的主体，学生学得怎么样才是课程关注的中心。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。《英语课程标准》指出：“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面互相渗透,融为一体。”因此,在英语课堂教学中,只有整合“三维目标”,才能全面提高学生的英语素养,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。落实在具体的英语教学实践中,“三维目标”的确定,应该立足文本、学生、全面、科学,有侧重地予以整合;“三维目标”的实施,应该从激发兴趣入手,注重体验感悟,引导主动探究,重视实践运用,从而凸显学生主体;在课堂评价中,应该立足发展,倡导多元评价,强化有效引领,从而实现“三维目标”的整体融合,有效地达到教学目标。这样真正能提高课堂教学有效性活动目标1、提高教师对教学目标的理解能力。2、提高教师教学设计能力。3、通过教学调研及主题活动，加强教师对教学目标的落实能力。4、、促进教师之间的交流与合作，活动过程第1周确定本次教研主题内容,理论学习。讨论交流。第2周以七年级下第2单元sectionB为载体，确定公开课人员，主评人员，集体备课。第3周周一到周三，磨课、议课周四到周五，教学调研及校本主题活动。第4周撰写活动宣传报道，撰写活动总结反思报告。