《将进酒》优质课大赛一等奖

安徽省太和中学杨会会安徽省太和中学杨会会酒入豪肠，七分酿成了月光。余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐——余光中《寻李白》安徽省太和中学杨会会诗酒人生将进酒李白安徽省太和中学杨会会教学目标•（一）反复诵读，品鉴特色，体悟作者思想感情•（二）拓展延伸，分析比较，领悟诗歌独特韵味安徽省太和中学杨会会教学过程：（1）浅味（2）品味（3）深味安徽省太和中学杨会会浅味•读准字音••读通文意••初步把握感情基调安徽省太和中学杨会会浅味•注音释义•将进酒（）金樽（）•岑夫子（）钟鼓馔玉（）•恣欢谑（）千金裘（）•沽取（）qiāngzūncénzhuànhuānxuèqiúgū安徽省太和中学杨会会君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽(zūn)空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹(pēng)羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将（qiāng）进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾(侧)耳听：钟鼓馔(zhuàn)玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐(lè)，斗酒十千恣(zì)欢谑(xuè)。主人何为言少钱，径须沽(gū)取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将(jiāng)出换美酒，与尔同销万古愁。安徽省太和中学杨会会品味•1、情感变化•2、人物形象分析安徽省太和中学杨会会悲伤（开头四句）↓欢乐（“人生”以下六句）↓愤激（“钟鼓”以下六句）↓狂放（“主人”句至结尾）诗人感情发展的脉络：愁安徽省太和中学杨会会李白的生平经历•14岁立志“济苍生安社稷”•24岁离家“仗剑去国，辞亲远游”•42岁入长安供奉翰林•44岁被排挤“赐金放还”•52岁“赐金放还”八年后写下《将进酒》•54岁“安史之乱”爆发，入永王幕府•56岁被“流放夜郎”，途中遇赦•61岁因战事而再次请缨，因病半道返回•62岁卒安徽省太和中学杨会会高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪人生苦短青春不再壮志未酬怀才不遇天生我材必有用千金散尽还复来古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名圣贤寂寞陈王失意为何而愁一愁二愁三愁安徽省太和中学杨会会君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽(zūn)空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹(pēng)羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将（qiāng）进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾(侧)耳听：钟鼓馔(zhuàn)玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐(lè)，斗酒十千恣(zì)欢谑(xuè)。主人何为言少钱，径须沽(gū)取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将(jiāng)出换美酒，与尔同销万古愁。安徽省太和中学杨会会体会《南陵别儿童入京》《行路难》中诗人饮酒态度和感情•《南陵别儿童入京》（征召入京）白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉。游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。深味安徽省太和中学杨会会《行路难》（赐金放还）•金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。•停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。•欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。•闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。•行路难，行路难，多歧路，今安在？•长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。深味安徽省太和中学杨会会作业•背诵《将进酒》多一份才情多一份洒脱多一份自信多一份珍视多一份平和安徽省太和中学杨会会