统编版小学语文六年级第五单元强化训练

周末强化训练1姓名一、看拼音写词语lǐngxiùdǒupénɡnóngsuōxuānhuáshuǎikāijiàngxiāng()()()()()()bèngtiàotīdùcháipénɡtáixiǎnjīpíngfèngxìyànyǔ()()()()()()()二、下面加点字读音完全正确的一组是（）A.嚷（rǎng）酱油（jiàng）应和（hé）痱子（fèi）B.嘴唇（chún）浸湿（jìn）烤干（kǎo）窸窸窣窣（shuài）C.嘟囔（nāng）甩手（shuǎi）袖筒（xiù）斗篷（péng）D.瓦蓝（wǎ）情况（kuàng）腥味（xīn）喧闹（xuān）三、把下列四字词语补充完整，并用最后一个词语写一句拟人句。一（）不（）晕（）转（）（）飞（）舞照（）办（）一（）不（）小心（）（）（）直（）壮不（）不（）四、下面都是表示“看”的一些词语，请选择合适的提空。瞅凝视盯瞥1.楚王（）了晏子一眼，冷笑一下。2.中尉（）了伯诺德夫人一眼，很不满。3.伯诺德夫人（）着烛台喃喃自语。4.爸爸（）着远方，想了很久很久。五、修改病句，在原句上修改。1.通过对第五单元对学习，使我认识到了写文章一定要围绕中心意思选择材料。2.大家通过并讨论了班长提出的同学学习互助计划。六、第五单元的语文要素是：《夏天的成长》围绕中心意思“”分别写了、、的生长。《盼》一文主要通过、、三件事情来写“盼”的。通过这两篇课文的学习，我学会了写文章时可以来围绕中心意思写。七、一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。1.文段中那句话解释了谚语“处暑不出头，割谷喂老牛。”的意思？2.请用“”画出文段的中心句，你是怎么理解这句话的？八、我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？1.这段话是对我的什么描写？有什么作用？九、吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引．．我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来。要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。1.为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？2.画虚线的句子有什么作用？阅读过关测试双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花儿都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好活着……”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨的说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没有回来。邻居们把她抬上车的时候，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……１．根据文章描绘的意境，给文章拟一个标题。（文章内容、思想的理解与概括）3分２．文章是按顺序写的。可分为几个部分，请用“‖”标出来。8分３．“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（）。（理解含义深刻的句子）3分A．鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。B．鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。C．坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。D．母子俩身患重病，要互相依，互相鼓励。４．母亲坚持让我看菊花的目的是（）。（理解文章思想、内含）3分A．母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。B．为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。C．鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。D．那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。５．文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。（理解人物行为，体会思想）10分答：６．根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。（理解语句含义，补充不完整的内容）5分7．文中画线句子是对人物的描写，母亲当时可能在想。（人物描写方法）6分三．古诗词积累（10分）1.明月别枝惊鹊，。2.，把酒话桑麻。3.捐躯赴国难，。4.，无边光景一时新。5.少小离家老大回，。6.昼出耘田夜绩麻，。7.，老大徒伤悲。8.，五千仞岳上摩天。9.渭城朝雨浥轻尘，。10.，夜静春山空。