六年级语文上册第五单元测试卷

六年级语文上册第五单元测试题（时量：90分钟，总分100分）第一部分书写乐园（2分）要求：认真书写，笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。江流天地外，山色有无中。地球，是人类共同的唯一家园。第二部分积累平台（42分）一、看拼音，写词语。(8分)chúfánɡwǎnliánxiánɡxìkūshòu()()()()shìshìkésòucìwèiyīnqín()()()()二、给黑体字选择读音。(3分)供．（ɡōnɡɡònɡ）品畜．（xùchù）生传．（chuánzhuàn）记冠．（ɡuānɡuàn）军盗贼．（zéizhéi）憎．（zēnɡzènɡ）恶三、补充成语，然后选词填入下面的句中。(8分)张()李()()经风()意()()长名()()实()()大悟()()吞枣1.校长的这番话()，给了我们不少的启发啊！2.阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能()，一知半解。3.上课时冬冬开了小差，老师让冬冬回答，可他()乱说一通。4.王老师被评为市级优秀教师真是()啊！四、鲁迅名言记在心。（7分）1.，俯首甘为孺子牛。2.，，也便成了路。3.时间就是性命，，其实是无异于谋财害命的。4.必须如蜜蜂一样，，。5.我好像一只牛，，，、。五、句子加工厂。(8分)1.深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句）2.鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。（改为反问句）3.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句）4.用“张冠李戴”造句，体现自己读书马虎、不认真。六、体会句子课文或对联的含义。(8分)1.闰土的心里有无穷无尽的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。“希奇事”指的是；“他们”指的是。这句话的含义是2.伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。——这句话具有的作用；“他为自己想得少”体现在，“为别人想得多”体现在。3．鲁迅逝世后，日本挚友写的挽联：“有名作，有群众，有青年，先生未死；不做官，不爱钱，不变节，是我导师。”——三个“有”，代表鲁迅所拥有的；三个“不”，表达了鲁迅的。第三部分阅读理解（26分）一、课内阅读（10分）就在伯父逝世那一年的正（zhēngzhèng）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传(chuànzhuàn)》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大(慨概)是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣(zǎozhǎo)地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠(guānguàn)李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧(kuìhuì)，又悔恨，比挨打(āiái)挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。1、在括号里把不正确的读音和字去掉。（2分）2、用波浪线划出具体写我读书“囫囵吞枣”的句子。（1分）3、用横线划出具体写我读书“张冠李戴”的句子。（1分）4、写出这个故事的小标题：，这一段话表现了鲁迅先生的品质。（2分）5、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”此处简短的描写，透出鲁迅先生的性格特点。这句话表面看，实际是（2分）6、伯父的话有没有让“我”受到教育呢？你从哪个句子看出来？联系自己的实际，说说自己读后的体会。（2分）二、课外阅读（16）鲁迅先生记萧红鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字？屋里不生火炉，也不冻死？”第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我抓着。我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不(凋零凋谢)的植物，总带着一点(惊异惊奇)。而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。有时候许先生一面和我们谈论着，一面(检查视察)着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉；该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，(生怕恐怕)鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。（选自《萧红文集》）1.划去括号里不恰当的词语。(3分)2.用波浪线勾画出介绍万年青的句子，并体会万年青有怎样的个性特点。(3分)3．联系上下文解释句子的含义。(4分)(1)但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。(2)我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。4．作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。(3分)5．文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，这是为什么？(3分)第四部分习作比拼台(30分)题目：×××的好伙伴要求：首先填上体现伙伴个性特点的词语，在围绕特点选择典型事例，运用学到的刻画人物的方法，表现出好伙伴的个性风采，内容具体，语句生动。500字左右。100200300400