知识是学习的目的--一辩立论

尊敬的主席、评委、对方辩友、各位观众，大家好！针对“知识是学习的目的，不是学习的工具”我方观点如下：第一：我们要明确对于知识的分类。我们可以将其分为感性知识、理性知识，也可分为显性知识、隐性知识。但一般情况下我们是将其分为陈述性知识和程序性知识。所谓陈述性知识就是对事实、定义、规则、原理等的描述，是关于“是什么”的知识；程序性知识就是我们通常讲的技能或能力，它是完成某项任务的行为或者操作步骤的知识，是关于“怎么办”或“如何做”的知识。第二：我方认为“知识是学习的目的”首先，学习本身就是一个深化旧知识、构建新知识的过程，我们强调知识是学习的目的，不是否定知识在学习过程中所发挥的基础作用。旧知识到新知识、浅层知识到深层知识的学习过程中必然存在知识之间的传递、利用和深化，在这种转化过程中知识的角色是“原料”、是基础、是条件。其次，知识的应用也就是我们通常所说的技能、能力。一方面技能和能力本身就属于我此前所说的程序性知识，是知识的更高层面。另一方面，我们强调学以致用，是一个学习、应用、再学习的循环过程，应用绝不是我们学习的终点，在认识世界的前提下改造世界，在改造世界的过程中更好地认识世界，所以说学无止境，积累知识胜于积累金银。第三：就工具而言，它应具备直接作用性：直接作用于某一事物或直接产生某一效果，达到某一目的。我们用笔写字，笔作为工具直接作用于纸张；我们用刀切菜，刀作为工具直接作用于蔬菜。对方辩友一再强调知识的实际应用，那么我想请问大家：建筑知识直接形成高楼大厦了吗？机械知识直接形成车辆了吗？如果将知识定义为工具，那么我们在建楼、造车过程中用到各种各样的机械设备又是什么？所以说我们在达到某一目的或实现某一效果的过程中利用到了知识，并不代表知识就是工具。综上所述：我方观点认为：知识是学习的目的，不是学习的工具。