人教版小学四年级语文上册第五单元练习题

人教版小学四年级语文上册第五单元练习题一、看拼音写词语。pánxuánchéngzhuānchéngqiángtúibīngbǎolěi（）（）（）（）（）dǎzhànghūyìngjiānbǎngzhìhuìníngjiē（）（）（）（）（）chánglángzhùzijiànzhùgōngdiàncōngyù（）（）（）（）（）yǎnyìngzhūhóngdīàndiāokèshīzi（）（）（）（）（）fóxiānggéqìpòxióngwěijīnbìhuīhuáng（）（）（）shénqīngqìshuǎngyǐnyǐnyuēyuēzītàibùyī（）（）（）二、比一比，再组词。（5分）旅（）扶（）滑（）颐（）住（）栽（）阁（）旋（）肤（）划（）卧（）柱（）载（）问（）朱（）杖（）堤（）雕（）师（）态（）魄（）未（）仗（）提（）雄（）狮（）太（）魂（）俊（）智（）瑟（）垒（）融（）转（）屯（）峻（）暂（）慧（）叠（）隔（）砖（）电（）四、填一填，读一读。（6分）气()()伟金()辉()神()气()隐()约()()()不一()山()岭举()无()享()世()身()魁()神()自()久()场()南()北()所()()靡()()欲试()有()思殊()搏()五、按要求填空。（11分）1、选择下列带点字的意思，把序号写在括号里。（4分）（1）表里如一（）表：（1）露在外面的（2）说出来（3）表格（4）榜样（2）尽心尽力（）尽：（1）完（2）达到极点（3）努力做到（4）都（3）回首遥望（）首:（1）头，脑袋（2）第一位的（3）方向的一头（4）量词（4）微不足道（）微：（1）细，小（2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深奥妙2．下面句子运用了哪些修辞手法，请选择填空。(3分)比喻拟人反问夸张(1)危楼高百尺，手可摘星辰。()(2)远看长城像一条长龙。()(3)难道长城、秦兵马俑不是世界历史上一个伟大的奇迹吗?()3．选择合适的字填在()里。(4分)地得的金碧辉煌()宫殿千姿百态()狮子形象生动()再现若有所思()说画()栩栩如生喜欢()爱不释手4.在括号里天上合适的词。形体（）体型（）规模（）类型（）个性（）身材（）目光（）神态（）（）的画（）的条石（）的山岭（）的奇迹（）的公园（）的柱子（）的栏杆（）的呼吸声（）的宫墙（）的琉璃瓦（）的城楼（）的瞭望口（）的树丛（）的气势（）的工程（）的艺术珍品（）的拱形大厅六、按课文内容填空。（15分）1.远看长城，它像（），在崇山峻岭之间蜿蜒。从（）的山海关到（）的嘉峪关，有（）。这样（）的工程，在世界历史上是一个（），凝结了我国劳动人民的（）和（）。2、作者按照（）顺序，先后游览了（）、（）、（），几处景物的特点，都突出了景色的（）。课文开头和结尾（），表达了作者的（）之情。3、四面荷花（），（）半城湖。4、进了（）的大门，绕过（），就来到有名的（）。绿漆的（），红漆的（），（）。这长（）有（），分成273间。第一间的横槛上都有（）。画着（）、（）、（），几千幅画不有哪两幅是（）的。（）两旁（）了花木，这一种花（），那一种花（）。微风从左边的（）上吹来，使人（）。第二部分：阅读积累与运用（25分）八、阅读课内片断，按要求作答。（15分）1、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人来。单看着数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就是靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（1）划线句子在全文中的作用是什么？（2）那些动词说明已经来到了长城？（3）“很自然的想起”体现作者一种怎样的感情？（4）“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。”这句话中（）表示无数，包含了作者无数的感慨；()突出了长城的长，与文章开头（）相呼应；（）字在这里表示长城的建成是多么的不容易；整句话表达了作者（）之情。《颐和园》①进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。②走完长廊，就来到了万寿山脚下。③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。④从万寿山下来，就是昆明湖。1、我知道这篇课文是按（）的顺序写的。先写进了颐和园的大门，来到（）看到的景物；又写来到（），看到的楼台亭阁；再写登上（），站在（）看到的湖光山色；最后写在（）看到的石桥、小岛和十七孔桥。2、葱郁的“郁”字，音序是（），部首是（），除部首外查（）画。在字典里有3种意思，请在正确的序号后打“√”。①香气浓厚；②（草木）茂盛；③（忧愁等）在心里积聚，不得发泄。3、文中“游船、画舫在湖面上慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹”的句子中通过描写“游船、画舫慢慢地滑过”反衬出昆明湖的()“慢慢地滑过”，我觉得“（）”字用得贴切，因为从中能让人体会到（）4、第三自然段中画线的句子写出了（）的美景，第一句先写了（）时的美，第二句写了（）时的美。作者运用（）的修辞方法和（）结合的写法来描写昆明湖（）和（）的特点。5、、缩写句子：葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。九、课外阅读（10分）（二）从山崖上滴下来的水珠，正好滴在一块（坚强坚硬）的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那些力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的（结果后果效果）。”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小的可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头（销毁摧毁）也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，（辛苦辛勤）地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。(1)给短文加个题目，写在文前的横线上（2分）。(2)划掉括号里不恰当的词。（2分）(3)选择正确的答案填在括号里。文中第一段里大浪对水珠说话时的神态是（）。（1分）A、虚心的B、轻视的C、高兴的(4)用“～～～”画出文中描写心理活动的句子。（2分）(5)学习这篇短文后，你明白了什么道理？（3分）