不忘初心-教书育人

不忘初心，教书育人，同心共筑中国梦----学习十九大心得体会湟中县拦隆口中学赵邦荣自十九大召开以来，通过认真学习十九大报告活动，我增强了教书育人、为人师表的责任感和使命感，使自己的思想和觉悟产生新的飞跃，让我受益匪浅。首先，教师是一门职业，我既然选择了这项职业，就应该热爱它。作为一名人民教师，必须要有高度的责任心和积极的工作态度，要怀着服务于人民群众的胸怀进行工作，勤恳踏实，忘我投入，不计较个人得失，为社会主义现代化建设贡献自己全部的力量。教师是人类灵魂的工程师，师德是教师职业的灵魂，没有高水平的教师，就没有高质量的教育，要把师德建设放在队伍建设的首位。是否具有高尚的师德，是教师队伍建设成败与否最重要的衡量指标，我们应把崇高师德内化为自觉价值，追求和行为取向，自尊自励、自警自省，以自身的模范行为成为学生的表率，真正做到学高为师，德高为范。我们教师对待学生一定要一视同仁，公平公正，不应该冷落、挖苦学生。即使学生成绩不好，或是行为失当，我们也要毫无保留地爱护他们、关心他们。当学生失意时，教师要及时安慰、劝解；当学生犯错时，教师应宽容、大度；当学生徘徊时，教师宜点拨、指引；当学生成功时，教师要一起分享、庆贺。我们要依靠长征精神那种重于求实、独立自主创新的胆略所缔造的开拓创新。要主动破除一切旧思想、旧观念、旧条款，以“敢”字当头，以“闯”字领先，大胆探索，大胆试验。只有树立了崇高的精神追求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘为人梯，乐于奉献，以自身的模范行为影响社会，以自身的实际行动投入教育，为实现教育事业的跨越发展尽一份心，出一份力。教师的目标就是教好书，育好人。在今后的工作中，我要用三项教育活动精神来严格要求自己，建立正确的教师观，树立正确的职业道德观，树立正确的学生观，我们不能以世俗的眼光、传统文化来评价学生，学生是什么都不懂得，需要耐心引导，帮助他们走上成才之路，正如霍懋征老师的座右铭：“没有爱就没有教育”。要做到：“爱一切学生，爱学生的一切”。新时代对教师的要求更高了，如果我们教师还满足于以前掌握的那点知识，那我们迟早要落伍，要被时代淘汰。所以，教师要树立起终身学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念，唯有如此，我们才对得起党和人民的重托，才无愧于“教师”这个光荣称号。总之，我决心以十九大报告学习为契机活动，严格要求自己，兢兢业业的做好自己的本职工作，进一步明确了工作目标和任务，为学生的终身发展打下良好的基础，真正把贯彻科学发展观落实到自己的本职工作当中，落实到实现每一个学生的全面发展中。坚守信仰引路人生尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家晚上好！古人云：“师也者，教之以事而喻诸德也。”“不忘初心，方得始终”。所以，我常常会问自己，初心是什么？教育的初心是什么？是“人之初，性本善”的那份纯真？还是“人生若只如初见”的那份美好，更是那“不畏浮云遮望眼”的那份勇气？亦或是“惯看秋月春风”的那份淡泊，不同的人会有不同的理解，而我一直都走在坚持自己初心的路上。十年树木，百年树人，七年前我踏上了这三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。有这么一个真实的事。1912年春天，哈佛大学教授桑塔亚纳正站在课堂上给学生们上课，突然，一只鸟飞落在教室的窗台上，欢叫不停。桑塔亚纳被这只小鸟所吸引，静静地端详着它。过了许久，他才转过身来，轻轻地对学生们说：“对不起，同学们，我与春天有个约会，现在得去践约了。”说完，便走出了教室。那一年，49岁的桑塔亚纳回到了他远在欧洲的故乡。数年后，《英伦独语》诞生了，桑塔亚纳为他的美学绘上了最浓墨重彩的一笔。原来，初心，就是在人生的起点所许下的梦想，是一生渴望抵达的目标。教育何尝不是如此呢？时时不忘教育初心，方得育人始终终。每个人都有自己的教育初心，但在这个浮躁的时代，初心常常被我们遗忘，正如诗人纪伯伦所说，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发”。因为忘记了初心，我在教学之路上走得十分茫然。去年正式上课后，初为人师的我，常常以分数去衡量一个学生，以一张试卷去评判学生，以致让学生的心灵物化和枯萎。直到今年接了班主任，与学生接触的更多了，开始反思自己。我的教育初心到底是什么？当我们辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我们汗流颊背、口干舌燥时，会发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，或许找到了我的教育初心，那就是：教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们用心走进孩子们，用我们博大的爱心温暖他们每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福。虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子们引路，在他们心里写一本最美丽的书。我既然选择了这个职业，就无怨无悔。当清晨走进美丽的校园，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的问候;当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影;当夜深人静，批改孩子们那一份份充满创新的作业;当教师节时，孩子们用自己的双手和智慧制作了一张张卡片送给我，我又是那么激动，那么满足。也许，这是我的初心。来到三中工作也只有短短两年多的时间，但是我学会了许多，收获了许多。所以，我可以骄傲地说，在坐的每一位老师，都是我学习的榜样，学习的楷模！在今后的道路上，希望自己：既定目标，行无彷徨；不忘初心，方得始终！在平凡而充实的工作中，以自己的满腔热情，书写事业的辉煌!最后，我想用一首简短的诗表达作为教师的信念，同时，也结束我今天的演讲：每一寸时光，有我们平凡的生命。沿着太阳的光芒，播着我们无私的信念。你看那前方的道路，漫长、坎坷，充满未知。让那些虚幻，随风飘散吧！不忘初心，教书育人。谢谢大家！平凡之路不忘初心——四年级和美团队总结诗人顾城在他的诗中曾说过：草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分的美好。是的，我想大家应该和我想的一样，如果我们每天站在讲台上，能不说话，就十分美好，那该有多好啊。所以首先向这一学期来辛勤工作的所有领导老师也包括我自己，真诚道一句：辛苦了。其实每一份职业都有它的艰辛与不易，正如席慕容所说：每一条走过来的路,都有它不得不这样跋涉的理由。每一条要走下去的路,都有它不得不那样选择的方向。相信每一位老师当初选择三尺讲台，都有着这样或那样的理由，一年、十年、二十年……在这条平凡之路上默默坚持着。时光荏苒，岁月如梭，再回首，你还记的你曾经的模样吗？希望这些泛黄的老照片，能够打开你们记忆的闸门，一同回到匆匆那年的时光。（歌：光阴的故事）一曾经的你（歌：爱的代价+你的样子）【课件一】还记得你年少时的教育梦想吗？还记得你第一次登上讲台时的青涩面庞吗？还记得你第一次被称为某某老师吗？还记得你第一次教师节收到的卡片吗？还记得你教的第一届学生吗？还记得你听到的第一堂课上的老师好吗？还记得你的学生被夸奖时你心中那份掩藏不住的骄傲吗？还记得你身体有恙却依旧心系学生说服自己坚持下去的那份坚强吗？还记得那时你面对嗷嗷待哺的孩子与等待辅导的学生时的两难心情吗？还记得你参与了别人孩子的成长却错过了自己孩子成长的内疚之心吗？还记得你面对问题学生时辗转反侧难以入眠时的焦虑吗？还记得你看到学生成长懂事时突然觉得一切付出都值得时的欣慰吗？还记得你听到学生说：“老师我爱您”那时你眼中饱含的热泪吗？这些您都还记得吗？也许您忘记了，因为心就那么大，装满了学生就装不下其它。而这一装就是半辈子，不知不觉岁月已夺走了您的青春，将一切化成面庞的皱纹，在这条平凡之路上，出发了，就没有停下过。如今，我们长大后、成了您，我们刚刚出发，但一定会坚持教育的初心，继续前进。二长大后我就成了你不知不觉我在这里工作生活了四年，我觉得我是实验小学的一名老师，但同时我也是实验小学的一名学生。我在这里帮助学生成长，这里帮助我自己变得成熟。还记得刚当老师时特别胆怯，从来不敢在这样的平台上讲话，很多问题都处理不好。感谢学校给予我们的锻炼机会，感谢同事们对我的包容与帮助，我敢说现在的我自信了、从容了、淡定了，我会继续迎接挑战，成为更棒的自己。小时候，我以为你很神气，说上一句话也今天动地。长大后，我成了你，才知道你是多么不容易。教育的初心是灵魂深处涌动着的一种使命，面对未来，不忘初心，我们继续前进。“不忘初心”出自佛经《华严经》，原话“不忘初心，方得始终。”意指有“不忘初心”的意念，一丝不苟坚持的初心，去除尘世间浮躁与诱惑，回归本初之美，向善之美。纳兰性德说：人生若只如初见。但在这个浮躁的时代，初心常常被我们遗忘，因为忘记了初心，我们在教学路上走得十分茫然，常常以知识授受为中心，以灌输为基本方式，少了去仰望教育这个广阔星空；因为忘记了初心，我们常常以分数去衡量一个学生，常常以一张试卷去评判学生，以至于让学生的心灵物化和精神枯萎。还记得在上师范的最后一年，老师带我们进入了当地的小学实习，也就是从那天起，我第一次面对到那一张张天真活泼的笑脸，第一次走上讲台，第一次把自己所学教给孩子们。那时，我就立志：毕业了要当一名好老师，用自己的爱心陪伴孩子们的成长。毕业了，分配至我从没去过的离家好几十公里的山区工作，面对穷山区孩子们渴望的眼神，我立志：要好好工作，努力为山区的孩子创造走出大山的机会。工作了多年，凭着自己在教育教学上出色的表现，我被调入了城区工作。我高兴的是：城里的学校老师编制充足，个人教学任务相对轻一点，课不多，孩子也聪明，渐渐地，我逐渐懒惰下来：不是那么的主动提前精心备好课，而是凭借多年的教学经验上课；对教育理论的学习也不那么积极了，对待学困生失去了原有的耐心；再加上城区教学压力比较大，为了能让学生考到高分，我利用时间加汗水，给学生了很大压力，学生也常常抱怨作业多，考试考得不好老师就大发雷霆；我也常抱怨现在的学生难教，不懂事。慢慢的，学生厌学情绪越来越高，越来越怕学习，分数越考越低，形成恶性循环。直到从别人嘴里听到学生最怕上我的数学课，最怕潘老师了，才顿时觉醒：我们教育的初心呢?“不忘初心，方得始终。”自古以来，老师就应该成为一位有理想信念的好老师，一位具备良好道德素质的好老师，一位具备人格魅力的好老师，一位有仁爱之心的好老师。那样才有可能在学生的心中播下梦想的种子，开出理想的花朵，收获成功的果实。“不忘初心”就是要我们不要忘记自己最初的本意，才能有始有终地去完成自己的梦想。我最初教育的本意是爱学生、教好每一个学生，让他们在快乐的学习中学会生活，学会做人。然而，我并没有坚持我的“初心。”我们在任何事情的时候，平心而论将考试奉为指挥棒，并不是错，但如忘了初心，以应付考试为目的教学则如饮鸠止渴，祸害甚大。古人云：“不积跬步，无以致千里；不积细流，无以成江海。”作为一名教师只有宠辱不惊，扎下身子从小事做起，从点滴做起，勿以事小而不谋，勿以事琐而不为，发扬脚踏实地、埋头苦干的精神，才能做出一番业绩来。我们所从事的职业从来都不会惊天动地，只能够润物无声；我们所肩负的使命从来都被抬到太阳和灵魂的高度，但绝大多数一辈子辛勤工作的老师却绝无可能像太阳那样受到万人景仰，像灵魂那样令众生匍匐。可那又如何?日复一日、年复一年地为别人的孩子辛苦操劳，谁又能说这不是另一种伟大呢?世间事，坚持一阵子易，坚守一辈子难。惟其艰难，更显勇毅，惟其坚持，才能实现梦想，成就事业。行事贵有恒，长久自芬芳。不忘教育的初心，一要对自己认得清，正确地认识自己，关键是要敢于自我剖析、自我批评，能够经常地自省、自责，品德就会愈高尚，人格就愈显伟大，我们要加强修养，提高素质，必须在这方面下功夫。二要对工作干得实，要知实情，说实话，想实招，求实效。坚持干一件事情就要成功一件事情，养成一丝不苟、脚踏实地的好习惯。三要对重担挑得起。要发扬老黄牛精神，经受住考验，勇于挑重担，敢于到艰苦岗位和困难多的地方去工作，以俭为荣，以苦为乐，发扬艰苦奋斗的优良作风。从做好“一阵子”到坚守“一辈子”，定格的是高雅人生，散发的是灵魂芬芳。我们的国家由每一个具体的人构成，而我们每个人心中那些或渺小、或伟大的梦想最终汇聚成了整个国家的梦想。只有当我们每个人都不再错把欲望当作梦想，当我们每个人都不让梦想渐渐地被遗忘于青春，当我们每个人都能在自己的岗