七年级地理上册人教版：1.2地球公转(共27张PPT)

课前回顾特征自转方向周期中心产生的地理现象生活举例自西向东（北逆南顺）一天（约24小时）地轴昼夜交替、时间的差异地球的自转太阳东升西落，一天中的影子变化学习目标：1.熟练说出地球公转的方向，周期。2.描述演示地球公转的方法。3.用地理现象说明地球的公转。二十四节气（The24SolarTerms）是指中国农历中表示季节变迁的24个特定节令，是根据地球在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置变化而制定的，每一个分别相应于地球在黄道上每运动15°所到达的一定位置。春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四节气歌产生四季变化的原因是什么？地球自转的同时，还围绕着太阳公转。二、地球的公转二、地球的公转（自主预习，重点突破）1.地球公转的中心是什么？2.地球公转的方向是什么？3.地球公转轨道形状？4.地球公转的周期是什么？5.地球公转时，有何特点？（地轴姿态及空间指向）中心：太阳方向：自西向东轨道：近似椭圆形周期：一年（约365天）特点：（1）地轴是倾斜的；（2）地轴空间指向始终指向北极星附近，保持不变。二、地球的公转（课堂讨论，难点解析）★★根据课本第10页图1.10描述春夏秋冬季节交替究竟是如何形成的？地球绕日公转过程中，太阳直射点在南北回归线之间来回移动，使得同一个地方在不同时间接收到的热量不一样，产生了季节变化。日期太阳直射点北半球季节南半球季节春分夏至秋分冬至3月21日前后6月22日前后9月23日前后12月22日前后赤道春季夏季秋季冬季夏季春季秋季赤道北回归线23.5⁰N南回归线23.5⁰S冬季二、地球的公转（课堂讨论，重点探索）地球公转动态演示23.5oN0o0o23.5o23.5o23.5oS66.5o66.5oS66.5o66.5oN90oN90oS春分夏至秋分冬至春分（第二年）夏至二分二至日太阳直射位置及其前后变化图地面得到太阳光热多少地球公转地轴倾斜正午太阳高低白昼长短变化四季变化、昼夜长短变化太阳直射点移动地球斜着身子公转产生了四季的变化地球自转产生的地理现象•1、四季的划分•2、昼夜长短的变化在我们的日常生活中，有哪些现象还与地球公转有关呢？地球表面的热量是从哪里来的？地面通过吸收太阳光热得到热量早晨中午傍晚什么时候感觉比较热？一天中早晨中午傍晚什么时候太阳看起来比较高？中午正午太阳最高A图B图正午早晨夏至冬至一年中正午太阳高低比较77°10′夏至日北京正午太阳高度最高30°18′冬至日北京正午太阳高度最低二、地球的公转（课堂讨论，重点探索）★★五带的划分依据是什么？地球上纬度不同的地方，在同一时间里，受到的太阳照射也不相同，冷热也有差异，形成了不同的温度带，人们将其划分为五带。五带划分界线五带低中高纬热带23.5⁰S-23.5⁰N低纬30⁰S-30⁰N北温带23.5⁰N-66.5⁰N北半球中纬30⁰N-60⁰N北寒带66.5⁰N-90⁰N北半球高纬60⁰N-90⁰N南温带23.5⁰S-66.5⁰S南半球中纬30⁰S-60⁰S南寒带66.5⁰S-90⁰S南半球高纬60⁰S-90⁰S二、地球的公转（课堂讨论，重点探索）★★五带的划分依据是什么？热带地区温带地区寒带地区在图中找到中国,看我国大部分地方属于哪个温度带?中国位于热带和北温带特征公转方向周期中心产生的地理现象自西向东一年（约365天）太阳四季的变化、五带的形成二、地球的公转课堂小结（理解运用）达标检测1、下列现象中，由地球公转引起的现象是（）A日月星辰东升西落B各地的昼夜交替现象C一年中，操场上旗杆的影子长短和方向随季节发生变化D济南球迷上午9:00观看美国当地时间20:00的NBA直播2、一年中的6、7、8月这三个月是（）A南半球的春季B北半球的冬季C南半球的冬季D北半球的秋季3、中国位于（）A北温带B热带C北温带和北寒带D北温带和热带CCD本节知识小结地球运动地球自转昼夜交替时间差异五带形成地球倾斜着地轴绕太阳公转同一地点在不同的时间接收到的太阳光照即热量不同季节变化地球绕地轴自转地球倾斜着地轴绕太阳公转地球上纬度不同的地方，在同一时间里，受到的太阳照射也不相同，冷热也有差异。