充满奇思妙想的创新思维游戏

对人类历史的另一种阐释：人类历史经历了这样几个阶段：肌肉就是生产力时代（渔猎、游牧、农耕时代)知识就是生产力时代（工业时代）智慧就是生产力时代（信息时代）一、基本概念创新、创新能力、创新思维1、创新主体根据一定的目的和任务，在已有信息的基础上，通过思维或实施行为，从而获得有价值的新成果（精神成果、社会成果、物质成果）的活动。2、创新能力•创新意识水平：动力因素•创新思维能力：创意过程•创新实践能力：综合运作3、创新思维为解决实践问题而进行的具有社会价值的新颖而独特的思维活动。•康乾时期社会稳定、精耕细作推广、玉米、马铃薯等高产作物引进等等原因都使人口激增，乾隆五年清查人口时，帝国人口1.4亿，到了乾隆二十七年（1762年），已经超过两亿人，乾隆五十五年（1790年）突破三亿大关。然而耕地数目的增长却远远赶不上人口的增长，乾隆末年人均耕地占有量只有3.5亩，而当时的警戒线是4亩，因而经济上取得的成就就被众多的人口抵消，人民生活在饥饿贫穷之中。英使马戛尔尼来华期间，发现北京街头乞丐很多，许多百姓甚至蓬头垢面，衣杉褴褛；他们当垃圾扔掉的食物被抢着吃。乾隆朝后期起各地爆发的一系列农民反叛也与此有很大的关系。如何培养创造性思维1、所画图画必须包含以上所有图案，不能多，不能少；2、画的幅数越多越好；3、给每一幅画题词，即命名或简单的解释；4、限时5分钟。构图与命名小牙啃大骨头——大无畏精神树木长在石头上——生命力沙漏分享社会墨镜挡不住三角眼1+1+3+3=8鼻上墨镜，颈上蝴蝶结——人呢？羊肉串牛肉串糖葫芦创新思维的特点•一般特点：实践性、求新性、价值性创新思维的制约因素传统文化传统教育环境因素创新思维的制约因素个体因素——思维定势二、提高个体创新思维能力的途径•弱化思维定势•泛化思维视角•掌握创新思维方法（一）弱化思维定势训练创新思维游戏（1）猜猜今天星期几明明和欢欢是好朋友，但她们都很糊涂，很容易弄不清楚日期。有一天，她们俩走在放学的路上。明明说：“当后天变成明天的时候，那么今天距离星期天的日子，就和当前变成明天的那个今天距离星期天的日子相同。”你能从明明的话中，判断出今天是星期几吗？创新思维游戏（2）预测天气一天，天气预报说北京今天半夜12点会有雨，小明听后，马上就知道了72小时后的天气。那么，你预测一下，过72小时后，北京会不会出太阳呢？创新思维游戏（3）肥羊吃草有一只肥羊，不到一年的时间就把一片草地上的草吃完了一半。那么请问，这只肥羊两年的时间能把这片草地上的草全部吃光吗？创新思维游戏（4）孙爷爷分西瓜孙爷爷有三个孙子，一天他去买菜的时候，想给孙子们一人带一个西瓜回去，但是卖水果的地方刚好只剩下两个西瓜了，而且两个西瓜的大小差不多，这样分起来就难以平均了。最后，孙爷爷还是决定先买回去再决定怎么平均分配。你能为孙爷爷想一个分西瓜的好办法吗?创新思维游戏（5）分配牛奶杂货店的老板有一个30升的圆柱形牛奶桶，里面装满了牛奶，不久前已经卖出了8升。一天，两名老顾客别带了一个4升和一个5升的瓶子来买牛奶，刚好那天老板的电子秤坏了，带四升瓶子的顾客只想买3升牛奶。那么，老板要怎么分配牛奶呢。创新思维游戏（6）巧妙的回答一个富翁经过一个热闹的市场，对一个正在摆地摊的妇人说：“这个破地方不是穷人就是些骗子，我再也不来了。”妇人听了后马上回了富翁一句，你能猜到道妇人是如何巧妙的回答的吗？创新思维游戏（7）你也能做到吗有一对双胞胎，妈妈为了让考考他们，于是就拿出两本同样厚的书和两支笔，分别发给哥哥和弟弟一人一本书和一支笔。妈妈的考题是：用这支笔在书的每一页上都点一点，并且要保证每页上都不能漏。哥哥马上就完成了，而弟弟却花了很长一段时间。你知道这是为什么吗？创新思维游戏（8）回家的路团团的家住在六楼，在电梯坏了的情况下，他并没有走路，但还是回到了六楼的家。你觉得这有可能吗？创新思维游戏（9）历史人物把白菜刨下许多菜帮子，留下白菜心。创新思维游戏（10）一天晚上，A君在家读一本有趣的书，他的妻子把电灯关了。尽管屋内漆黑一团，A君仍然手不释卷，读的津津有味。这是什么道理？创新思维游戏（11）•网要什么时候可以提水?答案返回1-5返回61、今天因该是星期天2、不会出太阳3、不能4、那是一幅壁画5、榨成西瓜汁6、先倒出4升牛奶，桶里还剩18升牛奶，然后把这4升牛奶导进升的瓶子里，再从圆桶里倒牛奶，直到桶里的牛奶高度是圆桶一半就可以了，这样桶里盛15升牛奶，顾客也得到了三升牛奶。思维定势是指特定认识框架，是人们所熟悉的思维方向、思维路径、思维方式和思维方法，它是人们头脑所习惯使用的一系列程序和工具的总和思维定势的两个特点•形式化结构——寻常看不见，遇事露峥嵘•强大的惯性——事过境迁，心态依然妨碍创新思维的思维定势权威定势从众定势经验定势书本定势非理性定势1、权威定势在思维过程中盲目迷信权威，以权威的是非为是非，缺乏独立思考能力2、从众定势人云亦云，没有或不敢坚持自己的主见，时刻以众人的是非为是非，时刻与群体保持一致。3、经验定势是指过分依赖以往的经验，不敢越出经验半步，而且习惯以经验为标准来衡量是非。嘴上无毛办事不牢经验具有局限性：•经验的时空狭隘性•经验的主体狭隘性~~招工启示~~“无工作经验者优先”乡村维纳斯效应4、书本定势是指盲目崇拜书本知识，把书本知识当作框框，束缚自己的思考，而看不到书本知识与现实世界之间的巨大反差。训练（认识）•尽信书不如无书•书本知识是纯化的知识，与实际有距离•理论是灰色的，生活之树常青•纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（二）泛化思维视角训练1、定性视角及其泛化定性视角：是指从事物某一属性的角度观察和认知事物的思维方式。•有一个营销经理，想考考他的手下，就给他们出了一道题：把梳子卖给和尚。•第一个人：出了门就骂，什么狗经理，和尚都没有头发，还卖什么梳子！找个酒馆喝起了闷酒，睡了一觉，回去告诉经理，和尚没有头发，梳子无法卖！经理微微一笑，和尚没有头发还需要你告诉我？•第二个人：来到了一个寺庙，找到了和尚，对和尚说，我想卖给你一把梳子，和尚说，我没用。那人就把经理的作业说了一遍，说如果卖不出去，就会失业，你要发发慈悲啊！和尚就买了一把。•第三个人：也来到一个寺庙卖梳子，和尚说，真的不需要的。那人在庙里转了转，对和尚说，拜佛是不是要心诚，和尚说，是的。心诚是不是需要心存敬意，和尚说，要敬。那人说，你看，很多香客很远来到这里，他们十分虔诚，但是，却风尘仆仆，蓬头垢面，如何对佛敬？如果庙里买些梳子，给这些香客把头发梳整齐了，把脸洗干净了，不是对佛的尊敬？和尚话说有理，就买了十把。•第四个人：也来到一个寺庙卖梳子，和尚说，真的不需要的。那人对和尚说，如果庙里备些梳子作为礼物送给香客，又实惠、又有意义，香火会更旺的，和尚想了想，有道理，就买了100把。•第五个人：也来到一个寺庙卖梳子，和尚说，真的不需要的。那人对和尚说，你是得道高僧，书法甚是有造诣，如果把您的字刻在梳子上，刻些“平安梳”、“积善梳”送给香客，是不是既弘扬了佛法，又弘扬了书法，老和尚微微一笑，善哉！就买了1000把梳子。•第六个人：也来到一个寺庙卖梳子，和尚说，真的不需要的。那人对和尚说了一番话，却卖出了一万把梳子。那人说了些什么？他告诉和尚，梳子是善男信女的必备之物，经常被女香客带在身上，如果大师能为梳子开光，成为她们的护身符，既能积善行善、又能保佑平安，很多香客还能为自己的亲朋好友请上一把，保佑平安，弘扬佛法，扬我寺院之名，岂不是天大善事？大师岂有不做之理？阿弥陀佛！善哉！善哉！大师双手合十，施主有这番美意，老衲岂能不从？就这样，寺院买了一万把，取名“积善梳”、“平安梳”，由大师亲自为香客开光，竟十分兴隆。当然，开光所捐的善款也不菲啊！•第一个人，受传统观念的束缚太厉害，用常理去考虑销售，是不适合做销售的。★第二个人，是在卖同情心，这是最低级的销售方法，叫“叩头营销”，是不能长久的。★第三、四人，为客户着想，可以说是“顾客满意战略”，自然会有好的效果。★第五人，不仅能够让顾客满意，还能迎合顾客心理，自然销售就不会差。★第六人，就已经达到了物我两重天的境界，不是在卖梳子，而是在卖护身符，把顾客的价值最大化。定性视角的泛化是指头脑对于外界的事物和观念，进行基本性质的断定，首先采用肯定视角，然后采用否定视角，最后得出综合性的新创意。2、历时视角及其泛化历时视角：是指站在一定时段的角度来观察、认知和评价事物的思维方法。包括今日视角、往日视角和来日视角。历时视角的泛化是指从历史和未来的高度把握事物和观念变化的规律，从而为当今的决策提供新的创意性的方案。3、主体视角及其泛化主体视角的泛化：是指思维主体从自我和非我两种角度来思考同一事物或观念，以便打破自我的种种束缚，进入一种崭新的思维境界。4、比较视角及其泛化比较视角的泛化：是指头脑对一群事物或事物同时进行思考，找出其中的相同点和不同点，并在二者的比较中获得新创意。求同视角是指拓展视野，多方面、多角度寻找事物间尽可能多的共同点，从而获得创意。求异视角是指拓展视野，多方面、多角度寻找事物间尽可能多的不同点，从而获得创意。5、操作视角及其泛化操作视角的泛化：是指在对事物和观念进行思考时，采取前后相继的两种过程——首先是打破所有规则和框框的无序视角，然后是依据逻辑和实际情况，进行可行性论证的有序视角。（三）掌握创新思维方法1、发散思维发散思维是最基本的创新思维方法，是创新思维的核心，是一种开放型思维。是从某一点出发向四面八方想开去，寻找事物的多种构成因素、多种可能性、事物发展的多种原因（条件）和多种结果，从而在找到解决问题的多种设想、办法和方案。聚合思维（收敛思维）:在发散思维基础上，围绕一个目标，将各种因素进行分析、重组，从而构成一个新事物或形成一种新模式、新方案的思维方法，叫聚合思维（收敛思维）。发散思维的客观依据：事物属性的多样性事物发展变化的多种可能性事物之间联系的多样性发散思维的功能：思考问题全面周到，有利于决策的正确与准确，避免或减少失误；有利于在各种方案中选优；头脑中有尽可能多的可能性，有利于避免“上当”；有利于捕捉“战机”。头脑风暴(Brainstorming)头脑风暴法(BS法)最早是精神病理学上的用语，指精神病患者的精神错乱状态。现在转化为无限制的自由联想和讨论。其目的在于产生新观念，或激发创造性设想的产生。四大原则1.禁止批判原则——禁止评论他人构想的好坏；2.自由奔放原则——最狂妄的想象是最受欢迎的；3.先求数量原则——重量不重质，即为了探求最大量的灵感，任何一种构想都可被接纳；4.借题发挥原则——鼓励利用别人的灵感加以想象、变化、组合等以激发更多更新的灵感。2、逆向思维也叫反向思维，就是反其道而行之，是将人们通常思考问题的方向和路径反过来思考的方法。3、横向思维横向思维法是通过借鉴、联想、类比、充分地利用其他领域中的知识、信息、方法、材料等和自己头脑中的问题联系起来，从而提出创造性的设想和方案。纵向思维是在挖深同一个洞，横向思维是尝试在别处挖洞。4、分合思维就是将对象的有关部分，从思想上将他们分离或合并，试图找到一种新事物的思维方法。包括分离思维与合并思维。5、转换思维（变通或换元思维）是转换视角、转换问题、转换思路、转换方式来思考，以获得创意的思维方法。6、想象和联想想象力和联想力是创造性思维的两大支柱想象就是在人的头脑中把过去感知过的形象进行加工所产生的一种新的形象。有形象的加工、形象的拼和、预示想象等。联想是指思考者在头脑中从一定思维对象出发，根据事物间某种联系想到他事物。有相似联想、对比联想、接近联想、连锁联想、飞跃联想等。