3.1.2--精细动作训练

育婴师培训课程第一节动作技能训练——人进行活动的主要器官,也是认识事物的重要器官。但是，手的利用率仅为30%。精细动作训练一、概述：精细动作包括：★摸、抓、拿、握、敲、捏、取、撕、拼、插★精细动作发展极为迅速的时期——0～3岁★婴儿精细动作的发展主要体现在手指、手掌、手腕等部位的活动能力。二、训练特点：★满手抓握→拇指与其他四指对握→食指与拇指对握0～6个月：抓、握抓取眼前的东西7～12个月：敲打、取物、抓握、松开——训练手部的操作能力、促进小肌肉的活动能力和手眼协调能力的发展。1～2岁：玩复杂玩具吃饭、穿衣、洗澡等日常生活行为——分辨能力、发现能力、生活自理能力2～3岁：做组合玩具、拼图、画画等——手指协调和控制的能力三、选择设计精细动作的基本规律屈伸规律：手臂、腕部、手指、膝部、踝部左右规律：手臂、腕部、手指、膝部、踝部旋转规律：腕旋转、指旋转、踝旋转对称规律：双手对捏、双手鼓掌五指共用规律：加强食指、小指的练习速度规律：体现速度，以熟练为主，不要操之过急四、选择、设计婴儿精细动作训练的方法（一）局部按摩——从出生后开始对婴儿的肩膀、手臂、手心、手背、手指、手腕进行按摩1、抓物训练目的：练习手的抓握能力前提：能够拍打悬吊玩具方法：在婴儿能抓到的地方放两个洗干净的核桃或小积木。婴儿先用手抓起一个，歪歪扭扭的捧起双手企图放进口中。开始时可能快到嘴边就掉下来了，慢慢反复练习不但能顺利抓到一个核桃或积木，还会用另一只手抓第二个。（二）双手抓握能力产生发展的关键期（手部的基本训练）——5-6个月2、给物训练目的：理解拿和给的意思方法：＊拿有趣的玩具，取一个放到婴儿手中＊过会儿，伸出手让婴儿把东西给我＊反复拿婴儿小手做几遍3、放手训练目的：培养婴儿主动放手的意识方法：＊让婴儿右手抓一个东西，左手抓一个东西＊拿出第三个东西让他抓取＊反复练习4、找物训练目的：训练婴幼儿手眼协调性和观察能力。方法：家长和婴儿一起玩某个玩具，在婴儿玩得正高兴的时候，当着婴儿的面用手帕把这个玩具遮盖住，看着婴儿是否能够去掉手帕露出玩具。双手协调训练2-3个月—双手对蹭4-5个月—双手抱瓶喝水，练习双手对捏，鼓掌欢迎，双手搬、提、推东西等动作（三）手指握力及灵活运动能力发展的关键期——7-8个月1、拇指食指对捏目的：会使用拇指、食指捏到小物品，这是人类才具有的高难度动作，标志着大脑的发育水平。方法：让婴儿练习用手捏取小的物品，捡豆子、捏糖丸等。可以把糖丸到进盘子里，让婴儿试着把糖丸捏着放到瓶子里，当糖丸都放进杯子里后加盖摇一摇，用悦耳的声音作为鼓励。2、开盖、盖盖目的：锻炼手指推力及灵活性。方法：拿一只带盖的茶杯放在宝宝面前，给宝宝示范打开盖，再盖上盖的动作，然后让宝宝练习用大拇指和食指将杯盖掀起，再盖上，反复练习。3、双手抱物喝牛奶时，让婴儿自己两手握着奶瓶，自己送到嘴里，喝完后自己拿开。（四）双手动作协调配合能力发展的关键期——9-10个月1、装小球目的：训练手的灵活性前提：手指能对捏抓住球方法：准备一只盒子，在盒上挖一个洞，洞的大小视球的大小而定，能装进球即可。教宝宝用手捏起小球，从洞口处放入盒内。小球也可以用纸团代替。2、插锁眼目的：训练手眼协调能力，理解事物之间的关系。前提：食指、拇指动作熟练，对因果关系感兴趣。方法：每次进门开锁的时候都要让婴儿看到，引起好奇心，再给他拿着钥匙，帮助婴儿把钥匙插进锁眼里。反复几次以后，鼓励婴儿自己做。也可以用一些单独的锁，让婴儿拿着钥匙，家长拿着锁配合，一旦插进锁眼就把锁打开，让他高兴，从而理解钥匙与锁的关系。3、寻找玩具方法：用彩纸松散地把一个个玩具包起来，全都放进购物袋里，然后让婴儿寻找，他打开纸包就会发现玩具。在这个游戏中，婴儿需要运用精细动作技能去打开纸包，褶皱纸的响声会让他高兴。当然家长在第一次的时候要教婴儿如何打开包裹，在使用购物袋时尽量选择纸袋子，以免不小心塑料袋被宝宝拿到产生危险。（五）双手控制物品及扔东西运动能力——12－13个月学翻书方法：在婴儿情绪好的时候，打开一本书，找到一副图片（最好是婴儿认得的图片）比如小狗。然后当着他的面把书合上，说“小狗没有了，把小狗找出来”！示范一页一页的翻书，一旦翻到要特别高兴的说“小狗找到了！”增加婴儿的兴趣，然后让婴儿自己来找。给婴儿翻的书最好画面大一些，字大而少，故事有趣。在翻书中培养婴儿专注、喜欢读书、爱学习的性格。（六）准确抓握物体协调及平衡能力发展关键期——16-17个月1、搭积木训练给婴儿几块积木，教给他方法，要婴儿尽可能搭的高一点，平稳一些。搭构物体时手脑协同训练的一个基础性训练，能训练婴儿的双手，而且对智力的发展有重大意义。2、积木排队示范给宝宝把积木一块一块的接在一起，排成一排。（七）精细动作能力训练（18个月）1、倒来倒去会用手泼水或用塑料小碗装满水倒来倒去。可以帮助孩子将小瓶小碗装满水让它们沉到水下面，又将水倒空使小瓶小碗浮在水面。2、玩沙用玩具小铲将沙土装进小桶内，或者用小碗将沙土盛满倒扣过来做馒头。沙土要先过筛将石头和杂物去掉，用水冲洗过。每次玩之前要用带喷头的水壶将沙土稍微浇湿，以免尘土飞扬。玩耍完毕用塑料布将沙土盖上。（八）精细动作能力训练（19个月）1、穿珠画画★训练手的精细动作，如用尼龙绳穿珠子，用筷子夹菜，解系按扣等，要边示范边让学做，反复练习。★诱导孩子涂涂画画，如画直线、圆、曲线等。★拼图是一种很好的手部精细动作能力的训练，可将一幅图剪成两瓣或三瓣，让其试拼图，你先示范，然后让他模仿。2、玩套叠玩具套碗、套塔、套桶等，是一种按大小次序拆开和安上的玩具。可以示范指导孩子按次序装拆，孩子会聚精会神地自己尝试。既培养了专注能力，又学会了大小的顺序。孩子通过用手操作，眼看实物一个比一个大，渐渐体会了数的顺序和空间感知能力。（九）精细动作能力训练（20个月）1、手的操作在小儿真正形成大小、多少概念的基础上，再教孩子给物品配对。先配形状大小的同类物，如塑料瓶和瓶盖，即大瓶配大盖，小瓶配小盖，以及为两只鞋、袜、手套配对等。2、倒米和倒水用两只小塑料碗，其中一只放1/3碗大米或黄豆，让孩子从一只碗倒进另一只碗内，练习至完全不洒出来为止。再学习用两碗倒水。（十）精细动作能力训练（21个月）1、手的操作继续练习手的精细技巧，如用橡皮泥示范捏成盘子、碗、勺等，鼓励小孩子模仿去做。2、拼出4～6块切开的图家长利用一图一物的美丽图片裁成4～6块，让孩子自己拼上。拼图能锻炼孩子从局部推及整体的能力，又可练习手的敏捷准确能力。（十一）幼儿自理能力及用笔划直线能力发展的关键期——24-25个月※此期可以教幼儿使用餐具、学洗手、学洗脸。也可以开始教其画圆圈、画直线注意事项＊根据年龄特点和性格来设计游戏＊不要过分追求技能的结果，它是强化脑的功能＊必须在大动作技能发展的基础之上才能达到发展＊生活化、游戏化、具体化——结合日常生活进行