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六年级上册语文期中考试反思一、基本情况:本次考试,我班应考31人,实考31人,合格31人,合格率100%。优秀10人,优秀率31%。二、试卷分析:这次试卷以词、句、篇、章为主,形式多样,灵活性强,涉及面广,既强调基础知识的掌握,有重视阅读、作文的能力的发挥,基础和能力各占一半的比例,有一定的难度,学生答题有点困难。三、答卷分析:面对一张张试卷,看到一个个分数,有喜有忧。喜的是约有15人的字词都过关了,错误很少,学生书写较认真,卷面整洁。忧的是学生的平均分还不够高,主要体现在中上程度的学生分数不理想,通过仔细查阅他们的试卷,我发现这部分学生他们对基础知识掌握的不牢,字、词、标点不过关,有的阅读分析理解能力还较低,作文能力还缺乏,习作语言空洞,不会联系自身实际用事实说话,篇幅短小。有的自以为是,没有认真审题,有答非所问的现象,还有的不够细心,造成不必要的失误。四、采取措施:1、从严要求每一位学生,根据学生的个体差异,有的放矢的进行辅导和帮教。要做到六多,即:多接近、多提问、多板演、多面批、多辅导、多评价。2、注重学生语文能力的培养,从抓基础知识入手,重视字词教学,注重积累,从培养学习习惯入手,重视听、说、读、写的习惯培养,精心设计一些拓展性的练习题,锻炼学生的思维,开阔他们的视野,使学生能灵活运用所学的知识。3、评价机制要鲜而活,发现他们的点滴进步,及时表扬鼓励,帮助他们树立学习的信心。充分调动每一位学生的积极性,使他们有一种拼搏精神,有一种敢超的精神。4、注重新旧知识的结合,体现知识间的相互联系。引导学生掌握相近知识的异同,并能在具体学习中区别清楚。我将对自己的要求更高,进一步深钻教材,准确把握重点,难点,知识点,考点,对学生的要求更严,扭转学生懒散风气,继续发扬优点,努力改进工作中的不足,争取使学生的成绩普遍提高。
本文标题:六年级上册语文期中考试反思
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