部编版四年级语文上册《梅兰芳蓄须》课件

梅兰芳蓄须导入新课这就是京剧，它是中国五大戏曲剧种之一，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲“榜首”。在2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。初读课文齐读课题。我们读完课题后，产生了什么疑问？梅兰芳唱戏与胡须有什么关系？课文的题目告诉了我们梅兰芳蓄须这件事。你们知道“蓄须”是什么意思吗？品课题“蓄”的意思是积蓄，“蓄须”即积蓄胡须。梅兰芳在戏台上唱花旦，扮演的是女性角色，所以他一旦蓄须，就不能演戏了。梅兰芳是唱什么的？与他的胡须有什么关系？蓄须被迫租界纠缠邀请骚扰拒绝签订宁可要求妄想我会认蓄须被迫租界纠缠邀请骚扰拒绝签订宁可要求妄想掌握多音字宁nìnɡ（宁可）nínɡ（安宁）要yāo（要求）yào（需要）要求：借助拼音，读准字音，读通课文，难读的语句多读几遍。思考：课文围绕梅兰芳的爱国之情，写了哪几件事？其中哪件事写得比较详细？避港拒演蓄须明志卖房度日自伤身体分别读一读，找出这四件事情分别在文章的哪几个自然段。第一件事（第2自然段）：避港拒演第二件事（第3自然段）：蓄须明志第三件事（第4自然段）：卖房度日第四件事（第5～7自然段）：自伤身体正确、流利地朗读课文，在读中理解“斩钉截铁、纠缠”的意思。斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。纠缠：烦扰；搅扰。默读第1～2自然段，理解“避港拒演”1919年4月，梅兰芳先生应日本东京帝国剧场之邀赴日本演出，演出了《天女散花》《玉簪记》等戏。日本人民对梅兰芳先生的精湛艺术深感佩服。但1937年日本占领上海后，梅兰芳拒绝了给日本人演出。他是怎样拒演的？把相关句子画出来，写一写并说一说自己读后的想法。（1）梅兰芳在上海、香港躲避日本人的纠缠。（2）梅兰芳深夜在家关紧门窗，细声吟唱。从中可以看出梅兰芳是一个热爱京剧、有民族气节的京剧大师。自主阅读第3自然段，思考：1.这一自然段主要写了什么？2.梅兰芳蓄须说明什么？3.梅兰芳先生“蓄须明志”中的“志”指的是什么？1.这一自然段主要写梅兰芳先生蓄须明志。2.梅兰芳蓄须说明他不想为日本人演出。3.“蓄须明志”的“志”指的是：梅兰芳身处逆境，始终拒绝为敌演出，表现了其高尚的民族气节。交流汇报：读第4～7自然段，思考：1.敌人的威逼使梅兰芳遇到了什么困难？怎么解决？2.找出表现了梅兰芳先生高尚的民族气节的句子，读一读。卖房度日、自伤身体1.敌人的威逼使梅兰芳没有了经济来源，打算卖房度日。2.面对日军的反复邀请，他坚定地拒绝演出，不顾危险毅然装病。交流汇报：梅兰芳先生是怎么装病的？梅兰芳装病是打伤寒预防针，连日发高烧，额头滚烫滚烫，差点儿丢了性命。此时此刻，你认为梅兰芳是个什么样的人？梅兰芳先生是一个坚贞不屈、铁骨铮铮的人。不，更是为他的民族气节所折服。梅兰芳的行为，赢得了许多中国人的尊敬，人们仅仅是被他的京剧艺术所折服吗？他宁愿（），宁愿（），也不愿失去作为一个有骨气的中国人应具备的民族气节。蓄须卖房度日、自伤身体齐读第8～9自然段。思考：人们仅仅是喜爱梅兰芳先生的表演艺术吗？人们喜爱梅兰芳先生精湛的艺术表演，同时更敬佩梅兰芳先生高尚的民族气节。日寇侵华时期，梅兰芳先生想方设法不为日本人表演。抗战胜利后，梅兰芳却主动要求登台表演。前后态度对比鲜明，更加突出了梅兰芳先生高尚的民族气节。茫茫青史写春秋，为了民族大义，为了国家的尊严，一代大师挺直了脊梁，他高尚的情操照耀着万代千秋。一代大师梅兰芳，蓄须明志表衷肠。拒演举债八年整，民族气节四海扬。此时此刻，我们心中感慨万千，一位伟大的艺术家，有着如此铮铮铁骨，如此爱国热情，你们一定有很多话想对梅兰芳先生说，请大家都来说一说吧。谢谢观看！再见！··············································································