优质课评比课件《燃烧与灭火》

课题1燃烧造福于人类燃烧给人类带来灾难实验探究燃烧的条件(活动1）根据提供的药品，设计的方案进行实验药品:棉花、酒精、水、蜡烛、小木条、煤炭、石子、仪器:酒精灯、火柴、镊子、烧杯实验小组猜想与假设实验方案实验现象结论1至4组物质是否可燃物质燃烧必须满足的条件：物质是5至9组可能与温度有关10至13组可能与氧气有关2.分别点燃沾有酒精和水的棉花1.将石子和棉花放在酒精灯上加热石子不能燃烧，棉花可以燃烧棉花沾酒精的可以燃烧，沾水的不能燃烧可燃物1.在酒精灯上分别加热木条和煤块2.在酒精灯上分别加热棉花和煤块木条能立即燃烧，煤块不能棉花能立即燃烧，煤块不能燃烧必须达到一定的温度1.将烧杯罩住燃着的蜡烛2.将灯帽盖住点燃的酒精灯蜡烛熄灭酒精灯熄灭燃烧必须与氧气接触通常情况下一些物质的着火点着火点：可燃物燃烧所需要的最低温度。注意：着火点是物质固有的一种属性，不同物质的着火点不同，不能随意改变。着火点越低，越易被点燃。物质白磷红磷木材木炭无烟煤着火点/℃40240250~330320~370700~750水中铜片上白磷白磷红磷是否可燃物是否接触氧气是否达着火点是否发生燃烧是否是是是是是是否不燃烧不演示并分析比较通入氧气后，水中的白磷也燃烧起来是燃烧空气或氧气一、燃烧可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应2、燃烧的条件1、定义：⑴是可燃物⑵与氧气（或空气）接触⑶温度达到着火点三点同时满足缺一不可实验室里少量的白磷怎样存放？实验探究灭火的原理（活动2）实验：点燃一支蜡烛，使它熄灭（提供的用品）烧杯、水、剪刀、沙土、适量的碳酸钠和盐酸。1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡烛熄灭了2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不足时，蜡烛熄灭“蜡烛熄灭”的方法及原理：(降温至着火点下)。(降温至着火点下)。(隔绝氧气)。4、将沙土覆盖在蜡烛上，蜡烛立即熄灭。5、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭。6、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。(隔绝氧气)(隔绝氧气)(去除可燃物)二、灭火的原理⑴清除或隔离可燃物。⑵隔绝氧气（或空气）⑶使温度降到着火点以下。使用一个条件即可灭火注意：不能说降低着火点万一发生火灾时，我们应采取什么方法来自救呢？？？你会报火警吗？三、学习火灾自救1.木柴燃烧时，常把木柴架空一些，目的是（）A.使热量易散失B.使火柴着火点降低C.使木柴变成易燃物D.使木柴与氧气充分接触2．每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。遇到高楼下层楼起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施正确的是（）①沿楼梯迅速下楼②用湿毛巾捂住口鼻③匍匐前进，寻找安全出口④封闭房门⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠⑥跳楼A、①②③④B、②③④⑤C、③④⑤⑥D、①②⑤⑥DB四、课堂检测3.2008年6月中旬，奥运火炬在重庆境内进行传递。火炬燃烧必须具备的条件是（）①有可燃物②有足够的氧气③温度达到可燃物的着火点④使用铝合金作外壳A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4.下列处理方法不正确的是（）A．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗B．床单着火，可用水浇灭C．用点火法检查厨房内天然气是否泄漏D．进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛试验AC五、课堂小结1.燃烧应该具备的三个条件2.灭火的三种原理3.火灾自救的常识六、作业：课本练习1、2、3、课后拓展：1、根据自己住宅的特点，设计预防火灾的方案。2、探究自制简易的灭火器。