四年级语文上册第八单元知识点

1四年级语文（上）第八单元知识点总结一、重点词语：呼风唤雨出乎意料依赖农耕寄托愿望幻想潜入洞察探索奥秘船舶舒适用武之地归根到底实验安装数据舒适家具轻松悦耳播放家具分门别类仓库调运装置淘汰储存烹调备料烹饪示范熄灭防盗职能综合判断凶猛迟钝轻灵五彩斑斓千家万户毫不相干演化凌空翱翔骨骼亲缘后裔欣喜若狂描绘粗壮有力繁衍形态各异美味佳肴茹毛饮血温顺可爱轻盈脑颅敏捷滑翔开辟崭新毋庸置疑筛选培育浩瀚辐射遨游二、重点字音：潜qián后裔yì茹毛饮血xuè树栖qī载zài人航天比较jiào差异yì花卉huì三、形近字组词：纪（世纪）唤（呼唤）概（大概）赫（显赫）腿（后退）吨（一吨）逐（逐渐）旅（旅行）记（日记）换（交换）溉（灌溉）赤（赤色）褪（褪色）钝（迟钝）遂（遂心）旋（旋转）辣（辣子）椒（辣椒）蔬（蔬菜）碱（酸碱）棘（棘手）淑（淑女）疏（稀疏）减（减法）四、多音字：便供假种载朝降血五、近义词：发明——发现改变——转变依赖——依靠改善——改良舒服——舒适悦耳——好听减弱——消弱准备——预备笨重——沉重后裔——后代繁衍——繁殖敏捷——灵敏特殊——特别差异——差别遨游——漫游六、反义词：依赖—独立出乎意料—意料之中舒适—难受悦耳—刺耳熄灭—燃烧精美—粗劣持续—中断笨重—灵巧庞大—细小敏捷—迟钝崭新—陈旧特殊—平常聪明—愚笨七、词语释义：1、出乎意料：超出人们的考虑范围之外。2、依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。3、腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。4、幻想：幻想出的情景。5、洞察：很清楚地观察。6、实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。7、试验：为了解某物的性能或某事的结果而进行的尝试性活动。8、分门别类：根据事物的特性分成各种门类。9、凌空翱翔：在高高的天空中飞翔。10、欣喜若狂：欢喜得像发了狂。形容快乐到了极点。11、点睛之笔：指最重要、最关键的内容。12、茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。13、敏捷：（动作、思路等）迅速而灵敏。14、毋庸置疑：不必怀疑。15、筛选：经过多次挑选。浩瀚：形容广大或繁多。16、用武之地：施展才华之地。本文指太空归来的特殊乘客还有很多用处。八、课文重点：本组教材以“科技成就”为专题，编排了４篇课文，《呼风唤雨的世纪》讲述了２０世纪百年间的科学技术发展历程；《电脑住宅》带我们走进现代化的电脑住宅，亲身感受电脑的神奇和它给人们生活带来的方便与舒适；《飞向蓝天的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现；《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后的用处。《呼风唤雨的世纪》一、内容：讲了先用设问的方法指出人类用科学技术创造的奇迹，接着用今昔对比的方法，具体介绍了科学技术的发展，最后，作者指出科学正在为人类创造着美好的生活；告诉我们要了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，要热爱科学。2二、课内知识：1、“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。第3、4自然段是文章的重点段。作者运用（对比的方法，列举具体事例）巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义2、词句解析。（1）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破。（2）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。《电脑住宅》一、内容：讲了一栋位于日本东京市中心建筑面积370多平方米，由东京大学教授坂村健设计内部安装有100多台电脑的，实验性综合电脑住宅；告诉我们电脑能给人们带来快捷、方便、安全和舒适的生活，我们要憧憬未来和探索科学技术。二、《电脑住宅》全文是按照空间转换的顺序来介绍的。《飞向蓝天的恐龙》一、内容：这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。二、句子理解：1、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。作者在这句话中，将古生物科学家们漫长的研究历程与取得的成果喻为“画卷”。科学家们根据恐龙与鸟类骨骼上呈现的许多相似之处，提出了鸟类由恐龙演变而来的假说，但始终缺少证据，在经历了百余年的不懈努力之后，终于辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，这为该项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程，因此，说它是“点睛之笔”。2、科学家们希望能够重现这一历史进程。“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支──猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。这句话是说科学工作者十分希望继续深入探索，搜集到更多的化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前。《飞船上的特殊乘客》一、内容：课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及选育之后果实的实用、药用及他用；告诉我们了解科学实验和科学天空的神奇作用，准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。二、课内知识1.题目《飞船上的特殊乘客》运用（拟人）的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。2.词句解析：①除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！这句话运用（拟人）的修辞手法，形象地说明了太空归来的这些特殊乘客除了食用之外，还有许许多多其他的作用。②小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。“魔力”指使人沉迷的吸引力。作者深深惊异于植物种子的变化，说它似乎获得了某种魔力；③其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！把科学家们比作使种子产生美妙变化的“魔法师”，借此赞美了科学研究的神奇力量，赞美了聪明勤奋的科学工作者。