初中九年级(初三)物理电功和电功率-教案

第1页共3页九/B电功电功率一、教学目标知识与技能：理解电功、电功率；理解额定功率、实际功率；理解简单的串、并联组合电路中的电功、电功率。过程与方法：通过从能量转化和守恒角度对电功概念的深入学习过程，认识“类比”的科学方法；通过对小彩灯连接方式的研究过程，认识“实验探究”的方法；通过观察灯泡工作情况的变化，懂得用观察和实验处理实际问题的方法。情感态度与价值观：通过本节的学习，增强节约能源、勤俭节约的意识；通过对灯泡的实际功率的学习，提高安全用电意识。二、教学重点和难点重点：电功和电功率；难点：区别额定功率和实际功率；正确分析用电器不同连接方式中，用电器两端的电压与通过用电器的电流。三、教学媒体自制ppt课件四、教学过程（一）情景引入——PPt图片设问：通过前面的学习知道，自然界中各种形式的能量总和是守恒的，这些家用电器不会无缘无故地自动工作，那么驱动这些家用电器的能量来自何处？电路中的电能是怎样被释放并转化为其它形式的能？(二)电功在学习机械能时，我们看到物体的重力势能和动能之间的相互转化是通过重力做功实现的。实验发现：不仅是重力势能与动能间的相互转化需要做功，任何其它两种不同形式的能量之间要发生相互转化都必须通过做功才能实现。举例说明家用电器工作时，电能转化为其他形式的能，说明有做功过程，那么是谁做的功呢？1、定义：电流做的功。第2页共3页电流如何做功的呢？通过前面的学习，可知导体内自由电荷在电场力作用下发生定向移动，那么电场力对定向移动的电荷做功吗？PPt图片：做功，而且做正功，电能通过电流做功转化为其它形式能。2、表达式：W=UIt单位：J3、物理意义：电流在一段电路上做的功，跟这段电路两端的电压、电路中电流和通电时间成正比。电流做功的过程是电能转化为其它形式能的过程，即用电器消耗的电能。4、电功与电热设问：电流做的功是否全部转化为内能？纯电阻电路：如果电路中的用电器只是把电能转化为内能，这样的电路称为纯电阻电路。纯电阻电路上产生的热量Q=W=UIt=I2Rt非纯电阻电路：含有电动机、电解槽的电路，欧姆定律不再适用。W＞Q设问：如何比较相同时间内不同用电器电流做功的大小？(三)电功率——表示电流做功快慢的物理量1、定义：电流所做的功跟完成这些功所用时间的比值。2、公式：P=W/t=UI3、单位：瓦（W）4、物理意义：单位时间内消耗的电能或单位时间内转化为其它形式能的多少。（四）额定功率和实际功率为了使用电器安全、正常地工作，对用电器工作电压和功率都有规定数值。1、额定功率：用电器正常工作时所需电压叫额定电压，在这个电压下消耗的功率称为额定功率。2、实际功率：P=UI3、额定功率和实际功率的关系演示实验：移动滑片，观察小灯泡亮度的变化情况。第3页共3页U实际=U额定，用电器正常工作。此时：P实际=P额定一般情况下：P实际≤P额定例题1、2：PPt大家谈：P52（五）串、并联组合电路探究节日小彩灯的连接方式设问：为什么取下一个小灯泡，其余灯泡照样发光？例题3：P52小结（六）布置作业板书：一、电功1、定义：电流做的功。2、表达式：W=UIt单位：J3、物理意义：电流在一段电路上做的功，跟这段电路两端的电压、电路中电流和通电时间成正比。电流做功的过程是电能转化为其它形式能的过程，即用电器消耗的电能。4、电功与电热二、电功率——表示电流做功快慢的物理量1、定义：电流所做的功跟完成这些功所用时间的比值。2、公式：P=W/t=UI3、单位：瓦（W）4、物理意义：单位时间内消耗的电能或单位时间内转化为其它形式能的多少。三、额定功率和实际功率1、额定功率：用电器正常工作时所需电压叫额定电压，在这个电压下消耗的功率称为额定功率。2、实际功率：P=UI额定功率和实际功率的关系