外研社版三起英语五年级上册复习模块教案

1ReviewModule单元教材分析本模块是全册课文的复习单元，通过完成各个活动对本学期学过的知识进行巩固和综合运用，回忆旧知，是学生进一步掌握基本的语言知识点和语法知识点！单元教学目标一、知识与技能1.动词过去式的用法，肯定句型和否定句型的使用；2.关于对数量的提问，Howmany/Howmuch的使用及回答；3.关于能力Canyourunfast?等句型的使用及回答。二、过程与方法1.Gamemethod2.Thetask-basedmethod.3.Cooperativelearning.三、情感、态度、价值观积极，热情的态度，启发学生回顾所学内容，逐步建立起对英语学习的信心。单元训练重难点重点难点全册所学的重点句型和单词全册所学的重点句型和单词。单元课时安排Unit12课时Unit22课时练习2课时2第一课时课题ReviewModule1主备人杨霞授课班级五年级授课人授课时间教学目标一、知识目标：1．掌握所学动词过去式的变化形式。2。灵活运用动词过去式，掌握句型“Ibought...Ididn’tbuy...”的用法。二、能力目标：灵活运用动词的过去式描述过去发生的事情三、情感目标：学会与人合作，培养学生的合作精神。教学重点灵活运用动词过去式，掌握句型“Ibought.../Ididn’tbuy...”教学难点综合运用所学语言进行交际。教学准备录音机.卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1．教师带领学生一起复习所学动词过去式的变化形式。2．教师组织学生进行抢答游戏3．教师和学生一起复习所学动词短语并进行归类。1．学生抢答看谁说得最多，并分类总结:规则变化和不规则变化2．小组内进行比赛练习3.归类之后，进行“说游戏”3二、新授1．一般过去时态：（1）常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday、lastnight、lastyear等。（2）否定句：（3）疑问句：2．练一练。（1）Iwastwolastyear.(否定句)(疑问句)(2)Igotupat6:30yasterday.（否定句）（疑问句）1．说说一般过去时态的否定句和疑问句怎么变化。2．小组讨论归纳。3．完成练习。三、巩固练习布置任务：1．PlaytheYes／Nogame.A︰Youwenttotheparkyesterday.B︰Yes,Iwenttotheparkyesterday.在老师指导下完成下列练习：1．PlaytheYes／Nogame.A︰Youwenttotheparkyesterday.B︰Yes,Iwent4B︰No,Ididn’tgotoparkyesterday.2．Lookandsay.Practicethesepicturesinturn.totheparkyesterday.／B︰No,Ididn’tgotoparkyesterday.2．Lookandsay.Practicethesepicturesinturn.四、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想五、作业Reviewtheimportantsentences.板书设计go-wentbuy-boughtdrop-droppedwear-woregive-gavering-rangcatch-caughttell-toldShebought…Shedidn’tbuyacap.教学反思5第二课时课题ReviewModule1主备人杨霞授课班级五年级授课人授课时间教学目标1．复习Howmany/Howmuch...”的用法。2．灵活运用句型“Canyou...”及回答方式。。3．完成教材第三、四部分练习。熟练运用重点句型。教学重点1．掌握“Howmany/Howmuch...”的用法。2．灵活运用句型“Canyou...”及回答方式。教学难点综合运用所学语言进行交际教学准备录音机，卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1．用Howmany/Howmuch...造句。2．齐唱〈Agoodfriend〉1．用Howmany/Howmuch...造句。2．齐唱〈Agoodfriend〉6二、新授1．复习Howmany/Howmuch...”的用法。howmany”和“howmuch”都是用来询问多少的意思，但在用法上有区别,howmany用来询问可数名词的数量，howmuch用来询问不可数名词的数量。2．完成教材第三部分练习。3．复习运用句型“Canyou...”及回答方式。4．完成教材第四部分练习。1．复习Howmany/Howmuch...”的用法。2．看一看教材第三部分图片，尝试完成练习。（指名说一说，然后写一写）3．复习运用句型“Canyou...”及回答方式。4．完成教材第五部分练习。(1)Look,askandanswer.(2)Describepicturesusing“Canyou...”.例：Canyourunfast？Yes,Ican./No,Ican′t三、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想四、作业完成配套练习复习模块1练习。教学反思7第三课时课题ReviewModule2主备人杨霞授课班级五年级授课人授课时间教学目标1．掌握should，shouldn’t的用法。2．灵活运用句型“Whose...isthis?”及回答方式。3．灵活运用所学语言进行交际。4．通过活动，培养学生良好的习惯和行为规则。教学重点1．掌握should，shouldn’t的用法。2．灵活运用句型“Whose...isthis?”及回答方式。教学难点1．should，shouldn’t的用法.2．灵活运用所学语言进行交际教学准备录音机，图片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1．复习动词过去时态变化规则。2．领唱一首本学期学过的歌曲。1．同桌相互说一说动词过去时态变化规则。2．齐唱一首本学期学过的歌曲。8二、新授1．教师教授句型“Whose...isthis?”及回答方式。例：A:Whosedressisthis?B:It′sAmy′sdress.2．复习should，shouldn’t的用法.Youshould.....Youshouldn’t....1．学生自己参照例句练习。2．同桌之间相互练习。三、巩固练习1．Pointandsay.P44页练习1。2．Lookandsay.P44页练习2。1．Pointandsay.P44页练习1。2．Lookandsay.P44页练习2。四、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想五、作业写一写教材第二部分句子板书设计A:Whosedressisthis?B:It′sAmy′sdress.Youshould.....Youshouldn’t....教学反思9第四课时课题ReviewModule2主备人杨霞授课班级五年级授课人授课时间教学目标1．掌握所学单词，并进行归类练习。2．灵活运用句型：“Areyoufeeling...？”“Doyoulike...？”及回答方式。3．能正确表达自己的情绪和感受。教学重点灵活运用句型：“Areyoufeeling...？”“Doyoulike...？”及回答方式。教学难点正确表达自己的情绪和感受。教学准备录音机，图片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1．教师根据所学表情词语：“happy，sad，angry，tired，bored，hungry，thirsty”，利用《两只老虎》示范编曲：《Areyoufeelinghappy？》2．布置游戏任务︰表情猜猜猜1．学生边唱边做相应的表情，Areyoufeelinghappy？Areyoufeelinghappy？No，I’mnot.No，I’mnot.，Howdoyoufeel?Howdoyoufeel?I’msad.I'msad.学生可以大胆表演出自己的情绪。2．游戏︰表情猜猜猜10二、巩固练习1.完成教材第三部分练习。Howdoyoufeel？Areyouhappy？Yes,Iam.No,I’mnot.2.完成教材第四部分练习。（1）教师引导学生说出图片中的水果名称。，（2）练习用“Doyoulike...？”提问及做出真确回答。1.完成教材第三部分练习（1）学生独立完成：观察图片，自编对话。（2）同桌之间互相练习。（3）师生一起订正。2.完成教材第四部分练习。（1）学生边看图边说出水果名称。（2）同桌之间操练句型“Doyoulike...？”Yes,Ido.／No,Idon′t.三、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想四、作业自由练习今天所复习的对话。教学反思11第五课时课题练习课主备人杨霞授课班级五年级授课人授课时间教学目标1．熟悉动词第三人称单数形式、、动词过去式的变化并正确运用。2．复习动词过去式的各种句式。教学重点熟悉动词第三人称单数形式的变化规则、动词过去式的变化规则并正确运用。教学难点复习动词过去式的各种句式教学准备习题课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1.教师指名说一说动词第三人称单数形式的变化规则，不完整的集体补充。2.教师指名说一说动词过去式的变化规则。，不完整的集体补充。3.教师补充总结并举例。1.小组讨论归纳总结动词第三人称单数形式。2.小组讨论归纳总结动词过去式的变化规则。3.在老师的指导下相互举例练习。12二、巩固练习1.写出过去式buyfallgocarryisarephonedohave2.请写出下列动词的一般现在时第三人称单数变化形式。1)start___________2)go____________3)do____________4)brush_____________5)wash___________6)write____________7)watch_____________8)get___________9)have____________10)enjoy___________11)cook____________12)take___________3.请用括号内动词的适当形式填空。1)Jillusually__________(go)toworkat6:45.2)Ialways__________(clean)myhouseonSunday.3)WangWeialways__________(do)hishomeworkafterdinner.1.学生独立完成1.2.3.小题练习。2.集体订正。3.第三小题须老师重点讲解并总结。134)Myfather__________(wash)hiscareveryday.5)LiuGaozhioften__________(surf)thenetattheweekend.6)BenandJanetsometimes__________(visit)themuseumonSaturday.7)Iusually__________(have)lunchat8:00fromMondaytoFriday.8)Mr.Webbnever__________(drink)coffeeforbreakfast.三、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想四、作业完成配套练习复习模块2。教学反思14第六课时课题练习课主备人杨霞授课班级五年级授课人授课时间教学目标1．复习全册教材中的重点词组和句型。2．通过练习进一步掌握重点词组和句型。教学重点复习全册教材中的重点句型。教学难点通过练习熟练运用句型教学准备习题课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习导入1.谈谈你今天的感受。2.说一说你上周做了什么。3.和你的同桌讨论你们的学校生活。1.积极思考回答教师提出的问题。2.自由说一说。15二、巩固练习1.1）七点三十以前b_______s________t_______2)做面条m_________n___________3)去购物g________s____________