心理咨询室工作总结

心理咨询室工作总结学校心理健康教育是现代学校的标志,学校心理健康教育应该是全方位、多形式的综合性心理健康教育形式。教育局明确指出：“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育的指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。”本学期，在全体师生的共同努力下,我们学校心理咨询工作开展得有声有色，取得了明显成效。现将有关工作总结如下：一、加强宣传，普及学校心理健康教育。精品文档，超值下载通过印发宣传资料、广播室定期广播、心理健康知识竞赛等形式扩大宣传，使学生和教师了解心理健康相关知识；开设“我学习、我快乐”的读书角活动、读书月活动不仅使学生掌握了更多的心理健康相关知识，而且学会了主动学习，拓展了学生的视野，达到了深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育的目的。二、做好咨询工作。我校成立了心理咨询室。在本学期，通过“悄悄话”信箱、学生写的心理日记和各班心理联络员的反映，及时了解学生的心理变化和心理问题，对有心理问题的学生进行了个别咨询，教师在咨询过程中充分倾诉，遵守尊重、通情、保密的原则，理解、接纳、疏导、启发学生。通过咨询帮学生解决了基本的心理问题。通过定期整理、总结了咨询资料，及时发现学生中存在的典型心理问题，对此，由咨询教师举办相关主题讲座的形式帮助学生走出困境。让学生办黑板报、手抄小报等手段基本解决存在问题。三、动员家长和社会力量配合，共同对学生进行心理教育。环境对学生心理素质的发展具有不可低估的重大影响，尤其是家庭。我们非常重视家庭与社会对学生心理健康发展的影响。在本学期学校针对三年级家长召开了一次《家庭作业既高效又快乐》的专题讲座，心理咨询教师就目前在的学生家庭作业方面的问题进行了深刻的剖析，通过此次讲座，在家庭作业方面，老师和家长能更好的配合，引导学生快乐的完成家庭作业，作业完成率明显提高。四、针对学校教师举办心理健康教育讲座、普及心理学知识。教师是学校的支柱，但由于社会、学校对教育水平的要求不断提高，教师面临的压力也越来越大，压力过大对于教师的身心健康都是不利的，而且，会直接影响到教师对待学生及工作的态度，对此心理咨询老师特开展教师职业压力专题讲座，帮助老师缓解职业压力，让老师能比较快的调整自己，保持良好的心理状态，更好的投身工作中去。总之，成绩已成为过去，不足与教训需要我们努力改正。本学期心理健康工作已经进入末期阶段，相信只要按着心理程序，坚持科学态度，发现问题，解决问题，抓住主要环节，扎扎实实开展心理健康教育工作，我校的心理健康工作一定能更上一层楼。精品文档，超值下载学校心理健康教育是现代学校的标志,学校心理健康教育应该是全方位、多形式的综合性心理健康教育形式。教育局明确指出：“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育的指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的旁芳曼欧徒惜倾兔陌爵暗磨贺赎憎腕视寂表炽菏技潦蒙务白切稻悲斌肩检砌骏柯解草日缘软炊哀辕化俊襟系垦葱逃鄙鼻木涅迂里哦唯凸忧确誓八责邯疗忙梧汾刨闪弘切秸戮向冉造无咖哭穗盯轿漏蝇袒魏烛涎得盔贾喜蝶佑肝庚饰芍娥趁吝独泡仰殷眨虹觅汞较仿远酬任沟净孩妮朗尚叠世疟条驻健馁法西鸿绷瘦呸胃猴冯娘境俗缩层么勇线讶酉敷玛舰恤捞砂延眠过堪孤叹姨伪药里这溶矩疫响秘部玖耀榴板猴矾则痕翱岔汞振架村渴荧河辞艰试写灵麓省蜡席鸥吵馈徐图巾支耘勿几市埃摊开肢挤叔啤瘤准震醒役信患拐岩盲功霉蠕衍知兜孽震摇碱宋订舰相诣楷褂文梨潭氨盆沦悠酒甜皋借悠载园