口语交际测试方案

中赤中心学校口语交际测试实施方案小学阶段是儿童可塑造性最强的时期,这一时期的学生不仅活泼好动,爱听爱说,而且善于口头模仿。口语是学好语言的关键，激发学生学习的兴趣，让学生正确流利地使用语言进行交际活动，是小学教学的一项重要任务。依据新课标对小学生口语交际的要求，依托小学语文教材，现制定我校2013—2014学年第二学期检测语文口语测试方案如下：一、测试教师：语文各科任教师二、测试时间：第四周（3.10——3.14）三、命题思路：既有同步性，又有水平度，既考查学生的基础知识，又考查学生的综合运用能力和智力水平。试题立足于面向全体学生，真实考查学生对所学知识掌握程度。四、测试形式：各年级语文科任教师依据教材和新课标，设计合理的题型，评分方式统一，口语测试规范化。统一评分标准，以班级为单位，采取学生自行抽签一对一的口语考试方式，逐个打分，综合评定。五、测试内容：依托教材，按照教学进度以教材内容为主要检测点，听记测试、简单口语情景练习。六、评分标准：教师根据学生表现给出分数，作为学生的测试成绩。优：围绕话题说清楚，有礼貌、认真听，有合作意识。良：基本符合话题，有礼貌，能认真听，能参与、合作。合格：说话内容符合话题要求，但有些语无伦次，能认真听，但较少参与、合作。待合格：不开口，或开口说不清楚。不认真听，没礼貌，没有合作意识。七、具体要求：1、听记题监考教师先组织学生看清题目要求，再中速普通话读。2、简单口语情景练习由各语文科任教师，设计合理题型。3、各班级的测试成绩统一交至王鑫春主任处。4、每个班级设置奖项如下：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。2014/3/4