生态系统的物质循环(共30张PPT)

生态鱼缸为什么要放在有光的地方？生态鱼缸是密闭的，可以不需要外界提供物质，在密闭的环境中，各种生物所需物质如何得到？5.3生态系统的物质循环一．物质循环的概念：组成生物体的等基本元素，在和之间往返循环利用的过程。P101生物群落无机环境C、H、O、N、P、S生态系统（范围）：物质：循环过程：特点：生物圈，又叫生物地球化学循环C、H、O、N、P、S无机环境生物群落循环流动，反复利用，全球性1.下列关于生态系统的物质循环的叙述中，错误的是（）A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素B．所说的生态系统是指生物圈C．物质在循环过程中不断减少的D．所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出现、循环利用1、地球上最大的生态系统是什么？2、生态系统的组成成分？3、输入生态系统的总能量是什么？4.能量流动的渠道是什么？5、能量流动的特点？问题探讨空气中的氧气为什么不会被耗尽呢？能量是不能循环利用的，物质可以循环利用一、碳循环建立一个碳循环的简图：请用箭头和简短的文字表明碳元素在下述各成分之间的联系。生产者消费者分解者大气中CO2(一)碳循环1、碳在无机环境中主要以（）和（）形式存在。2、碳通过（）和（）两种代谢反应从无机环境进入生物群落。3、碳在生物体内以（）形式存在。CO2光合作用化能合成作用含碳有机物碳酸盐(一)碳循环4、碳在生物群落内部主要以（）形式传递，通过（）和（）渠道传递。5、碳通过（）、（）和()返回到无机环境。有机物食物链食物网分解者的分解作用化石燃料的燃烧生产者、消费者的呼吸作用化石燃料(一)碳循环6、碳以（）形式从生物群落进入无机环境。7、碳在无机环境和生物群落之间主要以（）形式进行循环。CO2CO21、图中A、B、C、D各指生态系统的什么成分?2、图中①～⑤又分别指什么生理作用?C左图为碳循环的示意图，请分别回答如下问题：DAB①③⑦⑤④⑥②生产者大气中CO2消费者分解者3、与碳循环关系最为密切的两种细胞器是______.4、生物的下列过程中，与碳循环无直接关系的是A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、微生物分解作用线粒体、叶绿体C练习巩固温室效应的控制不只是某一个国家的事情，为此1997年12月11日联合国在日本东京有关温室气体的排放签署了《京都议定书》，这基于碳循环具有_________的特点。1989年世界环境日主题的宣传画全球性大气中二氧化碳浓度的变化年份1860196019世纪末浓度（ppm)283320375--400温室效应1、原因化石燃料的大量燃烧（主要原因）森林、草原等植被的破坏2、危害3.缓解措施减少化石燃料的使用开发新能源保护植被，增大绿化面积极地和高山冰川加速融化海平面上升气温升高对人类和其他生物的生存构成威胁二、物质循环的概念在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过程。1、物质循环中的物质是指什么呢？指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素2、循环过程发生在什么之间呢？3、生态系统指的是什么呢？地球上最大的生态系统——生物圈无机环境化学元素化学元素生物群落4、物质循环的特点是什么？全球性、循环利用、反复利用想一想：能量流动的特点是什么？单向流动、逐级递减在农田中大量使用DDT杀虫剂为什么会殃及南极的企鹅?全球性及时反馈:1.下列关于生态系统的物质循环的叙述中，错误的是（）A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素B．所说的生态系统是指生物圈C．物质在循环过程中不断减少的D．所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出现、循环利用c项目能量流动物质循环特点渠道联系食物链和食物网单向流动，逐级递减三、能量流动与物质循环的关系食物链和食物网反复利用，循环利用，全球性•画出能量流动的图解三、能量流动和物质循环的关系生产者消费者分解者太阳能大气中CO2消费者分解者画出碳循环的图解生产者生产者初级消费者次级消费者三物质循环与能量流动的关系项目能量流动物质循环特点渠道联系食物链和食物网单向流动，逐级递减反复利用，循环利用，全球性1）同时进行、相互依存，2）物质是能量流动的，3）能量是物质反复循环的。三、能量流动与物质循环的关系食物链和食物网载体动力1以下有关能量流动和物质循环叙述错误的是（）A、生态系统的物质循环和能量流动是生态系统的基本功能B、物质循环和能量流动是同时进行的，但又具有不同的特点C、在物质循环中，无机环境的物质可被生物群落循环利用D、能量在生态系统中伴随物质的循环而循环D巩固练习四、探究土壤微生物的分解作用1．实验背景土壤中生活着肉眼看不见的细菌、丝状真菌和呈放射状的放线菌，数量是极其繁多的，这些微生物属于分解者，可以将其他生物的遗体或粪便分解掉。表1.中国主要土类微生物数量（万个/1克土）土壤细菌放线菌真菌棕壤12343936红壤11031234砖红壤5073911磷质石灰土2229110515黑土211102419实验课题：探究土壤微生物对淀粉的分解作用提出问题：作出假设：设计实验：进行实验：分析结果，得出结论土壤微生物能分解淀粉吗？土壤微生物能分解淀粉。探究性实验要遵循哪些原则?这个实验的自变量和因变量是什么？无关变量应该要怎么控制？供选实验材料：土壤浸出液（含有土壤微生物）、蒸馏水、淀粉溶液、烧杯、试管、量筒、碘液、斐林试剂等•实验证明土壤中的微生物能分解淀粉碘液检测斐林试剂检测A1、A2取自加入土壤浸出液的一组B1、B2取自加入蒸馏水的一组1、生物地球化学循环是指组成生物体的基本元素（）A.在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程。B．在生物圈的生物群落和无机环境之间的反复循环。C.在组成生物系统的生物群落的生物体内反复循环。D在能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程。B课后练习：2、若用甲代表大气中的二氧化碳；乙代表生产者；丙代表消费者；丁代表分解者。则甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系是（）A甲乙B甲乙丁丙丁丙C乙甲丙D甲乙丙丁丁D3、在生态系统碳循环中，既能使CO2进入生物群落，又能将其释放到大气中的生物是()A.分解者B.植食动物C.肉食动物D.绿色植物D4、大气中的碳进入生物群落的形式和通过的生理作用是（）A.碳酸盐；呼吸作用B二氧化碳；光合作用和化能合成作用C.含碳有机物；光合作用D.二氧化碳；分解作用B感谢各位指导！