您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 信息化管理 > 我从哪里来教学设计(细致)
六、教学过程:上课。致礼。(一)激情导入,揭示课题。培养认真观察勤于思考善于提问的好习惯。1、师:同学们,你们知道他们从哪里来的吗?图片出示:谁呀?看他从哪里来?视频(孙悟空,)(从石头里蹦出来的)(小鸡图片)谁?谁知道它从哪里来?(小狗图片)谁?它从哪里来?那你知道你是从哪里来的吗?今天我们共同来讨论这个问题。板书课题:我从哪里来————(3分钟)(二)了解生命历程,感受生命的可贵。培养学生乐于探究,善于学习的精神,贯通课程整合的理念。1、谁来读一下。问另一个:你想知道这个问题吗?你怎么读?还有谁想知道这个问题,你也来读一读。这么多想知道的啊。那有知道的吗?生答我从妈妈的肚子里来。师追问:你怎么知道的?我们是怎样从妈妈的肚子里来的呢?下面我们一起来了解一下。2、、师讲述生命的由来。(师打开多媒体一边播放图片,一边讲解生命的由来)最初的你是由精子和卵子结合而成的。贴精子卵子图片妈妈的卵巢制造卵子,爸爸的睾丸制造精子。板书爸爸妈妈教师打开多媒体,点击配合画面同步解说。无论你家里现在是什么情况,或许你和爸爸妈妈生活在一起,或许你只和爸爸妈妈中的一人生活在一起,但你都不要怀疑,在孕育你的时候,爸爸妈妈是相亲相爱的。点击画面因为爸爸妈妈很爱对方,他们常常在一起,一同生活,倾诉心事。因为爱,他们会亲亲,拥抱,表达亲密;因为爱,他们想要结合在一起;想要延续他们的爱,爸爸会把许多的精子送给妈妈,近三亿的精子冲进妈妈的身体里,只有一颗跑到最快的同时也是最优秀最强的来到了妈妈的输卵管,和妈妈的卵子结合在一起。(贴图片受精卵),成了受精卵。接着,我们来看看受精卵是如何变成婴儿的。受精卵形成几小时后,奇异的事情发生了。很美妙,也很神奇,分裂成两个,四个,他长呀长,不停的长呀长,长的比卵子还大,在妈妈的子宫里,有个东西开始成长起来。32天时,最初的心脏已经形成还没有瓢虫大。第52天,虽然还没有一粒葡萄大,胎儿这时已经有了鼻孔和有颜色的眼睛第7个月,胎儿长出了趾甲,脑部开始控制体温,有规律的呼吸和肠子的收缩。打开多媒体看图片,胎儿在妈妈的肚子里越长越大,妈妈的肚子也一天天大起来。妈妈要定期看医生。过了9个月,小宝宝要出世了。可爱的你出生了。师小结:现在,同学们说说你是从哪里来的?板书爱。对,我们从代表爸爸妈妈爱的那颗受精卵中来。这时,他已经是一个生命了。所以老师认为,人一出生就算作一虚岁,而人们往往把婴儿出生后的一年作为一周岁。(三)、了解人的生长过程,体会生活中的爱1、你是爸爸妈妈生的,你的妈妈从哪里来呢?是的,人类就是这样繁衍后代的。将来你也会有自己的宝宝。展台:看,这是老师家的宝宝出生时候的样子,看她的手模和脚模,多可爱!把你的手伸出来,比一比,拿手模脚模给同学比较。谁的大?谁的小?小手变大手,是因为你长大了。你的手还会继续长大,将来,用它回报爸爸妈妈的爱,回报我们的祖国。2、你知道自己刚出生时的情况吗?出示幻灯片:比如:[姓名][出生时间][身长][体重]请同学们拿出自己的出生证明给周围的人看看,说说自己出生后的情况。转换展台和幻灯片。3、出示一张婴儿照片,同学们猜猜他是我们中的谁?出示同一人的近期照片,现在看出来他是谁了吗?请他用出生证明来介绍自己的出生情况。(2-3人)——————(5分钟)第21分4、刚才我们才说道将来你也会有自己的宝宝,现在我们就来当一次小妈妈小爸爸。老师说,你来做,一句话,一个动作。请小妈妈们把书包背到前面来。注意:现在我们的书包不是书包啦,而是小宝宝,所以不能挤着压着,也不能磕着碰着,一切动作都要小心翼翼。小爸爸们也要小心照顾好。现在请小妈妈们坐在座位上用双手把鞋脱下来,好了吗?请小爸爸们帮助她把鞋子穿上。小妈妈们,你们行动方便吗?小爸爸们,给别人穿鞋容易吗?师:同学们,我们刚刚只体验了两分钟就觉得很不方便,妈妈要在这样的情况下度过近280天,280天哪!你想对妈妈说些什么?老师想到一首歌,世上-------,谁能在这里唱上几句献给你自己的妈妈,也献给会场里所有的妈妈和我们刚刚参加体验的小妈妈们。——————(5分钟)教师总结激情:请把代表宝宝的书包归位。刚才我们为妈妈唱了一首歌,你想想,从小到大,我们还得到过哪些人的关爱?你还应该感谢谁?(父母爷爷奶奶医生老师等)(四)、感受生命奇迹,珍惜生命,热爱生命。现在,我们来看一段视频,《你是怎么出生地》,感受一下生命诞生的奇迹吧!边看师边解说。有一位神奇的摄影师,用显微镜和高倍摄影机录制了生命诞生的奇迹。这一颗颗小蝌蚪就是一颗颗的精子,有三亿之多。我们每个人都曾是这三亿精子中的一员呦!看,最快的那一个冲进来了。精子和卵子在结合。受精卵在分裂,变化,并且来到子宫。多么神奇,他长啊长,长啊长。基因重组,染色体作用,胎儿在不断的生长发育,带着爸爸妈妈的特征,小宝宝出生了。激情拓展:师:同学们,是谁生了我们?(爸爸妈妈生了我)师:世界上还有几个你?(世上只有一个我)师:你认为我们生命的诞生是奇迹吗?(生命是个奇迹)师:所以你选择每天愁眉苦脸还是幸福的生活?(我要珍惜生命,幸福的生活。)教师总结:全世界只有一个独一无二的你,你自豪吗?未来,老师希望你珍惜生命,热爱生命,不断努力向这个世界证明你的优秀,你的独特!(1分钟)最后,给同学们留一个家庭作业:回家后,给爸爸妈妈一个爱的表达。比如一个拥抱,一句亲切的话,一个甜甜的吻,一幅画,一首歌。。。。。。这些爱的表达。这个作业能完成吗?还等什么,今天就去做吧!
本文标题:我从哪里来教学设计(细致)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-1860626 .html