生命与安全课题阶段性总结一

《农村初中生生命与安全教育活动形式的设计》课题阶段性总结新源镇中学崔立坤《农村初中生生命与安全教育活动形式的设计》课题开题至今已有近一年的时间，在上级教研部门的有力指导下，在学校领导的支持下，在课题组全体成员的积极努力下，我们依照课题实施方案的研究内容和研究步骤，坚持科学性原则，尊重生命科学，尊重教育科学，抓住生命与安全教育核心概念作为课程及教学研究的依据和延伸，以提高学生的生存能力、生命质量、生命价值为目的，进行了行动研究。目前，我们已经基本上完成了第一阶段——“准备阶段”的所有工作，进行了组建队伍，资料搜集，理论学习，开展问卷调查，制订研究方案等工作。并开展了第二阶段——“实施阶段”的部分工作，制定了行动研究计划，围绕课题研究内容开展了主题教育实践活动，为整个课题的顺利实施以及取得预期成果奠定了良好基础。现将近一年来的研究工作做阶段性总结如下：一、加强宣传，形成了良好的生命教育氛围为了形成良好的研究氛围，课题组利用校长当课题组长的便利条件，在教职工大会上，在班主任例会上，多次强调生命与安全教育的重要性，以引起全体教职工的重视。同时，作为课题组主要成员的学校主管德育、安全的副校长、政教主任也经常性的通过广播、板报等加大了宣传力度，并在校园内设置生命教育警示语，宣传画，安排生命教育、安全教育主题班队会。教务处认真安排生命教育校本课程，并定期督查。这些工作的开展，在全校营造了良好的生命教育氛围。二、结合实际，认真开展了“热爱生命”的主题教育活动1、全体师生在国旗台下举行了隆重的春季开学典礼暨第一周升旗仪式。法制副校长对学生进行了法制宣传教育讲座，“交通安全”主题发言，课题组副组长、学校主管德育和安全工作的副校作了“珍爱生命，注重安全常规”的知识讲座。会后，学校校长，课题组组长安排学校领导、班主任分年级组织观看了《校园安全启示录》光盘专题片自护自救篇，观看效果好。2、学校课题组集中组织开展了讲安全故事活动，用学生喜闻乐见的形式对学生进行了热爱生命的教育。3、学校课题组邀请司法部门的领导对全体师生进行了热爱生命的教育，远离危险，远离毒品，构建平安校园。4、课题组组织全校学生参加了安全知识答卷活动。5、学校课题组对全体教师进行了安全培训，培训主题是：校园常见事故的预防。培训的内容都是学校领导根据平时积累的资料对学校容易发生的事故进行归类总结，并提出了预防措施，有针对性地对教职工进行培训，取得了良好的教育效果。6、开展了“致家长的一封信”和“家长为学生送安全祝福语活动”，即全体家长都为自己的孩子送上了安全祝福，通过开展这些活动，使学校、家庭在安全工作中密切结合，共同做好工作。7、我校开展了防震减灾疏导应急预案演练活动。8、为了提高广大师生在空袭、火灾等突发事件中的应急能力，确保我校全体师生及时安全疏散，预防踩踏事件发生，我校进行了“9.18”国防教育安全疏散演练活动。各班学生按学校规定的安全疏导程序及路线有秩序地以最快的速度从教室、楼梯、门厅、校园跑向操场紧急集结场地，共用时1分58秒。9、我校召开了班主任培训及下月工作布置会议。课题组成员老介绍了自己在本班开展生命教育的感觉、体会与经验。培养了学生关注环保，保护生态的习惯。10、开“热爱生命”主题班队活动学校要求课题组成员，充分利用班会课的时间，开展开展“生命意义和安全教育”的主题活动，引领学生崇尚科学文明的生活方式，自觉抵御毒品，不涉足社会网吧，不参加危害身心健康的游戏活动，让广大学生懂得生命是可贵的、生活是丰富的、人性是多彩的、不应该轻易放弃生命等等。开展“生命与环境系列教育活动”，组织学生观察环境，开展环保调查，写观察日记、写探究小报告，提高学生的实践能力，增强学生参与社会生活、关注生命、自然的意识。开展“爱老敬老教育”主题活动，在学生参观、访问敬老院的过程中，让其在实践中掌握生命的变化过程，从而形成正确的生命态度、生命意识。11、充分发挥国旗下讲话、班主任例会，课题组成员碰头会等形式开展灵活、有效、多样的生命教育活动。12、课题负责人召集课题组成员开会，总结校本课程开设半学期以来取得的经验及存在的主要问题，预设下一阶段的研究目标。三、课题研究取得的初步成果1、教师科研意识增强了通过课题的实施，教师们经历了一个从被动到主动的过程。一是教师们对生命教育意义的认识程度有了较大幅度的提高，许多教师对“老师要为每一个学生的生命安全和生命质量负责”有了认同感。二是对课题研究的形式和方法有了一定程度的掌握，对课题研究产生了较浓厚的兴趣。大部分教师们能主动撰写生命教育教学案例和阶段性小结、论文。2、学生的安全意识增强了自我校开展生命课题研究以来，通过校本课程的开设，绝大部分学生的安全防范意识与自我保护能力增强了。学生知道了生命的来源，知道了生命的珍贵，玩危险游戏的人少了，过马路抢红灯的少了，学校的安全事故明显的减少了。四、课题研究下一阶段研究计划1、利用各种宣传途径，调动校内外各种力量开展丰富的生命教育专题活动和主题活动。2、改进教学模式，培植生命课堂，举行课堂观摩与研讨。讨论、研究生命教育课程设置、过程调控、效果评估以及保障措施等相关问题。3、邀请家长共同参与课程设计，协助开展生命与安全教育体验活动。联系，配合相关单位，开展各项生命教育体验活动。4、有计划的组织生命与安全教育研究交流活动，交流的内容可以是活动方案、课堂随笔、教育论文、阶段总结等等，以便对研究中出现的问题进行及时交流、调整，让课题研究有一个良好的发展。5、开展经常性的课题研究情况调查，对课题存在的问题及时发现并予以及时的解决。在课题运作过程中，预计聘请专家进行二到三次的理论辅导和操作指导，对课题研究的全过程进行全程的帮助。6、继续利用主题节假日，开展生命教育专题活动。如心理健康教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒教育、预防艾滋病教育、逃生教育、法制教育等各类专题生命教育活动和生命教育主题班、队会等。以上是我们课题研究小组完成的一小部分工作，以后我们会遵循“科学性、整体性、实践性”的课题研究原则，扎扎实实地做好本课题研究的每一项工作，为本课题最终在我校生根、开花、结果做出最大的努力。