淡之美导学案

汨罗市职业中专学校教学方案设计（首页）教学内容淡之美课型理论课学时节次授课班级授课日期出勤情况纪律情况教学目的知识与技能过程与方法情感态度价值观感悟文中不同方面的“淡之美”了解作者其人和为人处世掌握本文从具体到抽象逐层深入分析的特点领悟“淡之美”的人生哲理帮助学生提升为人处世的平和心态教学重点领悟“淡之美”中蕴含的人生哲理教学难点如何帮助学生提升为人处世的平和心态教学资源PPT教学后记汨罗市职业中专学校教学方案设计（正页）教学程序重、难点诠释、教学方法等一导入（一）美在哪里？请同学们细心发现身边的美--------（二）由文章题目导入---淡美，是人生的一种极高的境界。二初读课文，整体感知课文内容1学生自由朗读课文2思考：文章谈到哪些方面的美？-----女性美风景美绘画美滋味美人生哲理美三品读课文第二部分，感悟文中四个方面的“美”。（一）女性美----本色自然（二）风景美----天然淡雅（三）绘画美----含蓄遐想（四）滋味美----回味清甘四对比论证：浓淡对比（小结）•女性美—自然本色浓妆艳抹•风景美---天然淡雅人工浓丽•绘画美---淡而韵味浓墨重彩•滋味美---回味清甘色泽浓烈•对比论证：淡---------浓•归题：淡比浓美﹦淡之美五、研读课文第三部分，领悟“淡之美”的人生哲理。【讨论1】：“浓是一种生存的方式。淡，也是一种生存方式。两者，因人而异，不能简单地以是或非来判断的。”你希望自己过哪一种生活，为什么？------学生自由发言。【讨论2】：人际交往中该如何看待各种情感关系—亲情、友情、爱情------浓—感情负担重；淡——洒脱轻松【思考】：如何理解“君子之交淡如水”一句？——浓—情谊淡—交往六、美读课文第21-24段，帮助学生提升为人处世的平和心态。（一）学生诵读21-24段，理解“其实，看得淡一点，可为而为之，不可为而不强为之的话，那么，得和失，成和败，就能够淡然处之，而免掉许多不必要的烦恼。”一句——乐观旷达洒脱大气（二）求淡之美，得禅趣，不亦乐乎？——是人生的极高的境界，是了悟生命真谛之后的飞跃和升华。七、小结归纳1点出议论文的三要素：论点—论据—论证方法2从具体到抽象逐层深入分析的论证方法3浓淡对比论证方法4回顾文章的知识点八、布置作业：人生随想：----------之美