石门小学语文学业质量监测卷

石门小学语文学业质量监测卷（完成时间：80分钟）学校：姓名：座号：★答题过程中，如果遇到不会写的字，可以用拼音或图画表示。一、积累与运用（每道选择题只有一个备选答案是正确的，每题占2%；填空题每个空的正确答案，占1%）（25%）1．下列加点字的注音，哪一项不正确．．．的？（）A．支撑．（chēng）B．日晕．（yūn）C．粘．（zhān）贴D．勉．（miǎn）强2．下列加点字的读音，哪一个与其他三个不同．．？（）A．尽．管B．尽．力C．尽．量D．尽．头3．“镏子”的“镏”（liú）的意思，最可能与下列哪个字相关？（）A．水B．木C．金D．火4．“暝色”的“暝”的意思，最可能与什么有关？（）A．地球B．月亮C．太阳D．宇宙5.下面哪个词语和“惶恐”的意思最接近？（）A.恐怕B.慌张C.惊吓D.惊人6．小军读到“风吹绉一池春水”，不知“绉”是什么意思，你能猜猜“绉”的意思是什么？（）A.损坏B.吹破C.吹起D.起飞7.下列句子中，成语运用不恰当的是哪一句？（）A．这行云流水．．．．般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。B．一方有难，百方支援，被洪水冲得囊空如洗．．．．的灾区又重建了家园。C．这么好的天气去旅游，同学们可以在大自然中尽情地享受天．伦之乐．．．。D．凡是优秀的演员，总是能把剧中人物表演得惟妙惟肖．．．．。8．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）（1）国家没有制定统一的价值评估标准，致使坊间对夜明珠的认定具有极大的主观性，这也使得许多人造宝石充斥市场，。（2）广大民族地区保障和改善民生，就是要把与各族群众生产生活的社会建设放在更加突出的位置，着力提升民族地区公共服务保障水平。（3）虽然华尔街对苹果在上个季度的业绩给出“表现平平”或者是“失望”的评价，但苹果仍是美国最盈利的公司，其他竞争对手难以。A．鱼目混珠息息相关望其项背B．鱼龙混杂息息相关望尘莫及C．鱼目混珠休戚相关望尘莫及D．鱼龙混杂休戚相关望其项背9．古诗句默写：（1）小荷才露尖尖角，。（杨万里《小池》）（2），柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（3）不识庐山真面目，。（苏轼《题西林壁》）10．在古代诗词中，有大量思乡思亲的佳作名句，如，，。11．描写边塞军旅生活的诗句，如，，。12．描写送别是诗歌的永恒主题，描写送别的诗句有：，。二、阅读与欣赏（每道选择题只有一个备选答案是正确的，每题占2%；简答题每题正确答案占4%。）（45%）（一）阅读《吃袜子的蚂蚁》，完成13-18题。（22%）吃袜子的蚂蚁［美］爱玛瑞•东尼克彭嵩嵩编译①“哎哟！哎哟！”我尖叫起来，“鞋子里有什么东西在咬我！”正在操场泥地上等着跳绳的一年级同学和两个摇绳子的都跑过来，围拢在我身边。老师贝尔小姐听见我的叫声，好像风似的赶来。她开始弯腰仔细检查，正在这时，我又感到一阵新的刺痛。“快！把你的鞋脱掉！”贝尔小姐蹲下来要给我脱鞋。②这时，我突然想起了袜子上的那些洞。福利救济组织发的袜子穿不了多久就磨破了。那时候大萧条刚过去没多少年，袜子上有破洞在我们家是常事。我绝不能让人看见我那双已经褪色的红袜子上的破洞。但鞋里的东西继续狠咬着我，眼泪从我疼得扭曲的脸上落下来。③校长斯图尔特先生闻讯赶来。“有什么东西在咬她的脚，但她就是不肯脱鞋。”贝尔小姐赶紧解释说。斯图尔特先生满脸疑云，把我抱到他的办公桌上。“让我看一看。”他差一点就把我的鞋子脱下来了，这时我已经看见了破洞……鞋子里的东西咬得更凶了，我也抓得更紧了。④此时，五年级老师沃柏小姐也走进办公室。贝尔老师对她解释说：“我怀疑她的鞋子里有蚂蚁，但她却不让我们为她脱鞋。”沃柏小姐见状用手搂住我发抖的肩膀，凝视着我那痛苦的、哭红的眼睛。“哦，对了，”她好像突然想起一件事似的说道，“我也曾经被那种蚂蚁咬过一次。你们知道吗？它们是吃袜子的蚂蚁。那次当我脱掉鞋子时，那只蚂蚁差点把我的整个袜底都给吃掉了呢！”她冲我们点点头，笑着说，“这一次也肯定是那种食袜蚁。让我来看一看。”她把我的脚后跟从鞋子里解脱出来，“不出所料，食袜蚁已经吃掉了她的一部分袜子。”⑤沃柏小姐扒掉我的鞋袜，把它们拿到灰色垃圾桶上摇晃。两只红色的火蚁掉了出来。一只落在外面的火蚁正要朝墙上爬去，斯图尔特先生一伸脚把它拦住了。我浮肿的脚颤抖着，肚子痛，头也痛。沃柏小姐用酒精棉球擦拭着我火辣辣的伤口。“我想现在快好了。”她说。这时上课铃响起，斯图尔特先生和贝尔小姐匆匆赶去上课了。⑥我那红肿的伤口被抹上酒精后感觉凉凉的，刚才的刺痛也烟消云散了。“你真是一位非常勇敢的小女孩，挨了蚂蚁那么多下咬。我想你暂时还不能穿上鞋袜。”沃柏小姐扶我从办公桌上下来，蹲下身，笑容可掬地望着我说，“放学以后等着我，我送你回家。”沃柏小姐就像和煦的春风，把我小小的心都融化了。⑦……（选自《环球时报》2009年8月25日，有改动）13．关于“食袜蚁”，下列说法正确的一句是（）A．“我”的脚和袜子都是被一种叫“食袜蚁”的蚂蚁给咬的。B．沃柏小姐曾经被一种叫“食袜蚁”的蚂蚁咬过。C．“我”和沃柏小姐都被一种叫“食袜蚁”的蚂蚁咬过。D．“食袜蚁”其实是沃柏小姐创作的美丽谎言。14．“我”不肯让贝尔小姐、斯图尔特先生脱鞋子的原因是（）A．“我”袜子上的破洞。B．“我”脚上的伤口。C．“我”的同情心。D．“我”的自尊心。15.你认为第⑥自然段中的句子“沃柏小姐扶我从办公桌上下来，蹲下身，笑容可掬地望着我说”关键词是哪些？请用“Δ”标注出来，并说明理由。16．填空题：认真读短文，想想文章的叙述顺序，并填空。脚被蚁咬→（）→（）→（）……17．短文出现的人物有“我”、“跳绳”的同学、“贝尔小姐”、“斯图尔特先生”和“沃柏小姐”。你喜欢谁？为什么？18．短文第③自然段写道“他差一点就把我的鞋子脱下来了，这时我已经看见了破洞……”请联系上下文和生活实际，想象“我”当时的心理活动和动作神态，写几句话。（二）阅读《中国字，太慢了》，完成19-24题。（23%）中国字，太棒了走向世界的中国，外语的地位正越来越突出，已成为中国学生上学，出国，中国成人考核，定职称的“硬件”；相形之下，中文就没有那么“紧要”。偏巧在中国人不那么“紧要”的老祖宗的文字儿，还有外国人真当回事儿——一天，南斯拉夫留学生德林（他给自己起的中文名），捧着一本《现代汉语词典》兴冲冲找到我，像发现新大陆似地对我说：“我有一个新发现。”“什么发现？”“你注意到了这两个字没有？”“哪两个？”“‘钱’和‘情’。”“怎么，你发现了什么？！”“我先不说，你先看，然后咱们交流。”我翻看的结果是：“情”，“忄”字边儿，与人的心理有关；词典中“忄”字边儿的字，约200多。“钱”，“金”字边儿，大多与金属有关；词典中“金”字边儿的字，约330多。“你就发现这些？”德林听了我的解释，显然有些失望。接着，他像老师教学生那样谆谆教导我：“你看，你们中国人，感情多丰富，光和‘忄’有关的字，就200多。其中的字拆开看，特有意思！“比如‘憔悴’，就是心‘焦’了，心‘快死’了；“比如‘慎’，心里认真一点，就谨慎了；心里一解放，不认真了，不就变成松懈的‘懈’了！“再比如憧憬的‘憧’，童心就充满希望，老了，希望就少了；“还比如……”我惊异地望着德林———在他面前，作为中国人，我有点儿愧！接着德林又降低声音，探问我：“关于‘钱’，你看出什么门道了？”“门道？！”“是的，门道！”严肃认真的德林对“钱”作了如此郑重的解释：“钱”，拆开看，是“金”和“戋”的组合。“戋”，字典解释：少细微。从字义上看，钱，就是少量的金属？德林像是问我，又像自问。继之，德林又笑了，神情深藏着诡黠：“你注意到没有：‘钱’，属于金属世界，冷冰冰，硬梆梆！‘情’，属于心的世界，又热，又软；‘钱’，是无生命的，‘情’，是有生命的。可是你如果把这两个字拆开再组合到一起，比如：钅心，比如：忄戋，中国的字典上就没有这个字！‘钅’旁里，找不到‘心’字；无声世界，找不到有声的东西！———世界就是这样对立！”“但是”，德林看了我一眼，继续解释：“世界的精彩也正在这里：‘钱’和‘情’，虽然处于‘两极世界’，可是，这两个字在监狱里，却变成一个世界。监狱的犯人，大多因为这两个字，而走到了一个共同的空间。有生命的人，创造了无生命的东西；而无生命的东西，又主宰了有生命的人。这是人的可悲！”沉默片刻，德林把那本《现代汉语词典》抱在心口上：“中国！中国给了我这么大启发！中国字！中国字，太棒了！太———棒———了！”19.第一段中的“硬件”一词，在文中的意思是（）A.一种很硬的物件B.计算机系统的一个组成部分C.机械设备、物质条件D.必须具备的条件20.为什么在德林面前，我有点儿愧？21.第三段中，“这是人的可悲”，指的是（从中找出相关的语句），德林是通过分析“”和“”这两个汉字的字形与字义的关系得出这个看法的。22.德林对汉字字形与字义的关系的解说多么生动有趣，请你模仿这种说法也来分析一下吧。（1）路：（2）囚：（3）：23.中国字太棒了，从文章内容来看“棒”在哪里？24.作者借本文表达的思想是（）（多选题）A.汉字中的“钱”和“情”含义最丰富B.汉语语言文字充满了魅力C.中国字很棒，我们要珍爱母语D.中国人在学好外语的同时，也应该学好母语三、细读这张车票，并根据票面内容，回答问题。（5分）1.这趟列车是动车，因为票面上有，这位雷姓乘客是在这个车站购买的这张车票。2.这趟列车的起点站在，终点站在。3.这位雷姓乘客想在检票开始前到达车站候车室，他最迟应在到，此站规定在距开车前15分钟开始检票进站。四、写作（25分）同学们，失败比成功更令人难忘！你因为什么事遭遇了失败，哪次的失败让你难忘，为什么会令你难忘，这次的失败带给你怎样的思考与启示。请你以《这一次失败带给我的启示》为题，写一写这次失败的经过、感受，以及给自己带来的启示。注意做到内容具体，语句通顺，有真情实感。