电解饱和食盐水

No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引2海水的综合利用No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引第一课时海水中盐的开发和利用No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引1．了解海水的主要成分。2．了解海水中盐的开发和利用。3．掌握食盐资源的利用。No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引一、海水制盐1．盐的种类海水含有多种盐类，以最多，约占海水盐类总量的，还含有、等。2．海水晒盐的原理海水制盐以为主，主要原理是。氯化钠80%氯化镁硫酸钙蒸发法(盐田法)太阳照射后，水分蒸发，达到饱和浓度时，依次以固体形式析出No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引3．盐田选择的条件盐田必须符合的条件有三个：①；②；③。有平坦空旷的海滩，潮汐落差大气候干燥、多风、少雨远离江河入海口No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引4．晒盐的步骤(1)苦卤是指，主要成分是、等。(2)海水晒盐的流程可表示如下：分离食盐晶体后所得到的母液氯化钾氯化镁No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引二、食盐资源的利用1．氯碱生产的核心技术——电解氯碱工业就是以为原料制取、和，再进一步生产一系列的化工产品。(1)电解使电流通过而在阴、阳两极引起叫做电解。NaOHCl2H2食盐电解质溶液氧化还原反应的过程No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引(2)电解饱和食盐水电解饱和食盐水时阳极反应式，阴极反应式，电解饱和食盐水的化学方程式是。2．氯碱生产的基本装置(1)氯碱工业完成电解反应的主体设备是。比较先进的电解制碱技术是。(2)离子交换膜电解槽是由多个单元槽，每个单元槽主要由、、、和组成。2Cl－－2e－===Cl2↑2H＋＋2e－===H2↑2NaCl＋2H2O=====电解2NaOH＋H2↑＋Cl2↑电解槽离子交换膜法串联或并联组成的阳极阴极离子交换膜电解槽框导电铜棒No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引一、电解饱和食盐水原理如何除去海水中的Ca2＋、Mg2＋、SO42－等离子？选择适当的试剂和操作顺序。[学生交流]【提示】(1)可选用以下常见试剂：NaOH、Na2CO3、BaCl2和盐酸。No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引(2)加入试剂的顺序有三种：①先加NaOH，后加BaCl2，再加Na2CO3，最后用稀盐酸调节pH；②先加BaCl2，后加Na2CO3，再加NaOH，最后用盐酸调节pH；③先加BaCl2，后加NaOH，再加Na2CO3，最后用盐酸调节pH。No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引用惰性电极电解电解质溶液时，阴、阳离子的放电顺序如何？[师生互动]【提示】用惰性电极电解时，阳离子的放电顺序：Ag＋Cu2＋H＋Pb2＋Sn2＋Fe2＋Zn2＋Al3＋Mg2＋Na＋Ca2＋K＋(和金属活动顺序刚好相反)；阴离子的放电顺序：S2－I－Br－Cl－OH－含氧酸根离子。No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引电解食盐水实验装置请你阐述有关原理，写出电极反应式及总反应方程式。No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引[学生交流]【提示】原理：氯化钠溶液中存在着Na＋、Cl－、OH－、H＋四种离子，通直流电后，Cl－、OH－向阳极移动且Cl－比OH－优先失电子放电，Na＋、H＋向阴极移动且H＋比Na＋优先得电子放电。阳极反应式：2Cl－－2e－===Cl2↑阴极反应式：2H＋＋2e－===H2↑电解饱和食盐水的反应式是2NaCl＋2H2O=====电解2NaOH＋H2↑＋Cl2↑No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引下图中能验证氯化钠溶液(含酚酞)电解产物的装置是()No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引【解析】在直流电源和电解池的闭合电路中，电子从电源负极流向电解池的阴极。电解饱和食盐水，在阳极上生成Cl2，可用碘化钾淀粉溶液作试剂检验Cl2；在阴极上生成H2，可用向下排空气法收集，采用点燃的操作方法检验H2；在阴极区生成NaOH溶液，可用酚酞试液作试剂检验NaOH。【答案】DNo.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引【点评】①弄清阴阳两极产物，会用合适的物质来检验产物。②阳极产物的判断首先要看电极材料，如果是活性电极(金属活动顺序中Ag以前)，则电极材料失电子，电极被溶解，溶液中的阴离子不失电子。No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引1．某学生想制作一种家用环保型消毒液发生器，用石墨作电极电解饱和氯化钠溶液，通电时，为使Cl2被完全吸收制得有较强杀菌能力的消毒液，设计了如右图所示的装置，则对电源电极名称和消毒液的主要成分判断正确的是()A．a为正极，b为负极；NaClO和NaClB．a为负极，b为正极；NaClO和NaClC．a为阳极，b为阴极；HClO和NaClD．a为阴极，b为阳极；HClO和NaClNo.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引【解析】该题可根据题干提供的要求，通过读图判断直流电源如何连接才能达到制得消毒液的目的。上端的电极如果接通电源正极，通电电解时，产生氯气，氯气由玻璃导管直接排放到大气中，污染环境。如果电源的正极接通下方的电极，下端产生氯气，上端产生氢气和氢氧化钠，氢气由玻璃导管直接排出，氯气向上运动的过程中，被氢氧化钠吸收后，生成次氯酸钠溶液。【答案】BNo.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引二、离子交换膜法制烧碱离子交换膜的基本构造、特性及其作用分别是什么？[学生交流]【提示】(1)基本结构为离子交换膜电解槽单元槽：由阳极(钛网)、阴极(碳钢网)、离子交换膜、电解槽框、导电铜棒等组成。(2)离子交换膜的特性：只允许阳离子通过，且阻止阴离子和气体通过。(3)离子交换膜的作用：①可防止H2和Cl2混合发生爆炸；②防止Cl2与NaOH反应生成NaClO影响烧碱质量。No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引离子交换膜法电解制碱的主要生产流程如下图所示：请你简要回答离子交换膜电解原理。No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引[师生互动]【提示】离子交换膜法电解原理精制的饱和食盐水进入阳极室，加入NaOH的纯水进入阴极室，通电时，水在阴极表面放电生成H2，Na＋穿过离子交换膜由阳极室进入阴极室，导出的阴极液中含NaOH，Cl－则在阳极表面放电生成Cl2，电解后的淡盐水从阳极导出。由电解槽流出的阴极液中含有30%的NaOH，称为液碱，液碱经蒸发、结晶可以得到固碱。阴极区的另一产物湿氢气经冷却、洗涤、压缩后被送往氢气贮柜；阳极区产物湿氯气经冷却、干燥、净化、压缩后可得到液氯。No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引氯碱产品只有NaOH、Cl2和H2的说法是否正确？离子交换膜制碱技术有何优点？[学生交流]【提示】(1)不正确；电解饱和食盐水可得到NaOH、Cl2、H2三种产品，但氯碱工业产品是指在工业上应用电解饱和食盐水的产物所制得的产品。如应用Cl2所得产品聚氯乙烯、氯化橡胶、一氯甲烷、氯仿、氯苯等。(2)优点：离子交换膜法制碱技术具有设备占地面积小、能连续生产、生产能力大、产品质量高、能适应电流波动、能耗低、污染小等优点，是氯碱工业的发展方向。No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引氢氧化钠是一种用途十分广泛的重要化工原料。工业上主要通过电解饱和食盐水的方法获得氢氧化钠，我国的氯碱工业大多采用离子交换膜电解槽。(1)写出电解饱和食盐水的电极反应式和总的反应式：阳极：________________，阴极：________________，总反应式：_________________________________________________。(2)离子交换膜电解槽一般采用钛作阳极，其原因是________。阴极一般用碳钢网制成。离子交换膜把电解槽隔成阴极室和阳极室，其作用是__________________________________________________________。No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具第二单元化学与资源开发利用栏目导引(3)为使电解饱和食盐水的速率加快，下列措施可行的是()A．增大阴极碳钢网面积B．提高饱和氯化钠溶液的温度C．加大阴极与阳极间的距离D