10、黠鼠赋

黠鼠赋[宋]苏轼狡猾一种文体辞赋是我国古代的一种文体。最早见于诸子散文中，后以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，称“骚赋”。辞赋这种文体，讲求字句的整齐和声调的和谐，注重文彩、韵律，兼具诗歌和散文的性质。侧重于借景抒情，而于结尾部分往往发一点议论。较著名的赋有杜牧的《阿房宫赋》，欧阳修的《秋声赋》等。苏轼字号三苏苏黄苏辛宋四家子瞻东坡居士苏轼苏辙苏洵——古文苏轼黄庭坚——诗苏轼辛弃疾——词（豪放派）《黠鼠赋》相传，是苏轼十一、二岁时写的。黄庭坚米芾蔡襄——书法东坡——苏轼44岁那年被贬黄州时自己起的号。苏轼——东坡12岁，苏辙9岁那年，苏洵起的。《三字经》：苏老泉，二十七，始发奋，读诗书。苏洵——《名儿子说》“轼”是车子前的扶手，是车子上的装饰物，父亲发现大儿子性格外向，处处好表现自己，希望他能有所掩饰，不要太外露，留给世人一个美好的印象；“子瞻”则是要他站得高，看得远，洞察万物，不要在乎一时一地的得失。“辙”是行车时在地上留下的车轮印子，小儿子性格内向，往往不起眼，一方面是对他的肯定，一方面也是希望他顺应自然，万事由天“子由”的“由”也是这个意思。苏洵：当听到两个儿子双双中了进士而且名列前茅时，别人问他考进士难不难，他写了这样有趣的句子：莫道登科易，老夫登如山；莫道登科难，小儿如拾芥。黠鼠赋苏子夜坐，有鼠(1)方(2)啮。拊床而(3)止(4)之，既(5)止复(6)作。使童子(7)烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠(8)之(9)见闭而不得（10）去者也。”(11)发而视之，寂无所有，（12）举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是(13)方啮也，而(14)遽死耶？(15)向(16)为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃(17)走，(18)虽有敏者，莫措其手。苏子叹曰：“(19)异哉！(20)是鼠之黠也！闭于橐中，橐坚而不可(21)穴也。(22)故不啮而啮，(23)以声(24)致人；不死而死，以(25)形求脱也。吾闻有(26)生，莫智(27)于人。扰龙(28)伐蛟，登龟狩麟，役万物而(29)君(30)之，（31）卒(32)见(33)使(34)于一鼠；堕此虫(35)之(36)计中，惊脱兔(37)于处女，（38）乌在其为智也。”苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。正在咬阻止停止发出用烛火照被立即、就是逃跑即使打开刚才助词不译老鼠离开举起，抬起以前，原来苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也！闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。”奇怪，惊奇这咬洞用招引形状万物被介词，在被动句中引出动作得主动者的统治所以生命比击，刺杀役使哪里拊床而止之此鼠之见闭而不得去者也吾欲之南海久之堕此虫之计中代词，它指老鼠结构助词，不译到，往音节助词结构助词“的”足见使于一鼠此鼠之见闭而不得去者也其意自见明灭可见表被动相当于“被”同“现”，出现显现看见见之本文叙述了什么事情？本文叙述了黠鼠从袋子里逃脱的故事。“鼠之黠”主要表现在哪里？（用文章中的词语回答）“不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱”。文章写黠鼠“不啮而啮”的句子有哪些？“苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。”“嘐嘐聱聱，声在橐中。”文章形象描写黠鼠“惊脱兔于处女”的句子有哪些？“堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。”是什么原因使“役万物而君之”的人，陷于老鼠的诡计？◆自己不能专心致志，反而受外物左右，这是人被老鼠欺骗的真正原因。◆被假象所迷惑。本文给我们什么启示？不为假象所迷惑，做事专心